2017-2018学年泉州五中高三语文一模试题

2017-2018学年泉州五中高三语文一模试题现代文阅读（35分）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。互联网的发展是无国界、无边界的，利用互联网开展的恐怖主义、犯罪活动，偷渡、赌博、洗钱等跨国犯罪活动也呈现蔓延态势。因此，国家治理安全是当今全球治理重要而紧迫的内容。传统的国家治理主要依靠国家自身以及政府间组织的协同治理，然而日益开放的互联网作为全球性媒介，与之对应的全球网络空间安全问题，依靠传统的治理方式难以有效应对。网络空间的全球性、虚拟性、无边界性、交互性等特征，使得网络犯罪分子很容易突破地理空间限制对不同国家和地区的计算机网络发动攻击。网络信息传播突破了传统媒介的时空限制，使得许多违法犯罪活动从现实世界延伸到网络空间，各种网络犯罪层出不穷，网络恐怖活动不断蔓延，网络主权面临严峻挑战。在经济全球化时代，大量经济数据以电子数据形式存储在计算机网络中，网络空间已经成为国家的重要经济命脉，国家的金融安全、能源安全、关键基础设施安全等都与计算机网络安全密切相关。一旦计算机网络遭受攻击，国家的经济安全就会受到严重威胁。同时，网络空间也为国际政治斗争提供了新的平台，一些国家利用网络技术对其他国家进行政治渗透和攻击，破坏他国的政治稳定和国家安全。面对全球性网络空间安全问题，全球治理成为必然选择。全球治理是指国际社会通过制定和实施国际规则、建立国际组织、开展国际合作等方式，共同应对全球性问题的过程。在网络空间领域，全球治理需要各国政府、国际组织、互联网企业、公民等各方主体共同参与，形成多元主体协同治理的格局。然而，目前全球网络空间治理面临着诸多困境。在治理理念方面，不同国家和地区对网络空间治理的目标、原则和方式存在较大分歧。一些西方国家强调网络自由，主张减少政府对网络空间的干预；而发展中国家则更注重网络主权，强调政府在网络空间治理中的主导作用。在治理规则方面，目前国际社会尚未形成统一的网络空间治理规则体系，各国根据自身利益和需求制定不同的网络政策和法规，导致网络空间治理规则的碎片化和冲突。在治理机制方面，现有的国际组织和机制在应对全球性网络空间安全问题方面存在效率低下、协调困难等问题，难以有效推动全球网络空间治理的发展。为了实现全球网络空间的有效治理，需要构建新的全球网络空间治理体系。首先，要确立共同的网络空间治理理念，倡导网络空间命运共同体意识，强调各国在网络空间的主权平等和共同利益，推动各国在网络空间治理中相互尊重、相互合作。其次，要制定统一的网络空间治理规则，加强国际规则的制定和协调，促进各国网络政策和法规的相互衔接和兼容。最后，要完善全球网络空间治理机制，加强国际组织和机制的建设和协调，提高全球网络空间治理的效率和效能。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.随着互联网的发展，跨国犯罪活动蔓延，国家治理安全成为全球治理最重要的内容。B.网络犯罪分子突破地理空间限制对不同国家发动攻击，导致网络信息传播无时空限制。C.网络空间已成为国家重要经济命脉，国家诸多安全都与计算机网络安全密切相关。D.西方国家强调网络自由，主张政府不干预网络空间，这与发展中国家观点存在分歧。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章开篇指出互联网发展带来跨国犯罪蔓延的问题，从而引出国家治理安全的话题。B.文章从网络犯罪、经济安全、政治斗争等方面阐述了网络空间安全面临的严峻挑战。C.文章在分析全球网络空间治理困境时，从理念、规则、机制三个层面进行了详细论述。D.文章最后提出构建新的全球网络空间治理体系的措施，是按照主次顺序来安排的。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.传统国家治理依靠国家自身及政府间组织协同治理，难以应对全球性网络空间安全问题。B.网络空间为国际政治斗争提供新平台，一些国家利用网络技术破坏他国政治稳定和国家安全。C.目前全球网络空间治理规则碎片化和冲突，是因为各国根据自身利益和需求制定不同规则。D.只要确立共同治理理念、制定统一规则、完善治理机制，就能实现全球网络空间的有效治理。文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成4～6题。《卖白菜》莫言1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦秸，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：“社斗，去找个篓子来吧……”“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子？！”“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。透过蒙眬的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜，因为它生长在最靠近路边那一行的拐角的位置上，小时被牛犊踩了一脚，一直长得不旺，当别的白菜长到脸盆大时，它才有碗口大。发现了它的小和可怜，我们在浇水施肥时就对它格外照顾。我曾经背着母亲将一大把化肥撒在它的周围。后来，它尽管还是小，但变得十分饱满，收获时母亲拍打着它感慨地对我说：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲的脸上洋溢着珍贵的喜悦表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。集市在邻村，距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。篓子落地时发出了清脆的响声，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲将那棵白菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但也许是看到我哭得真诚，也许是看到了我黑黢黢的手背上那些已经溃烂的冻疮，母亲的脸色缓和了，没有打我也没有再骂我，只是用一种让我感到温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了？”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。她摇摇头，看样子是嫌贵。但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指，她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太抬起头，惊讶地看着我，问母亲：“这是谁？是你的儿子吗？”“是老小，”母亲回答了老太太的问话，转回头批评我，“小小孩儿，说话没大没小的！”老太太将她胳膊上挎着的柳条箢篼放在地上，腾出手，撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！”“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”母亲劝说着她。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。”我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。“你自己算就是了。”我说。“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点。等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”“娘，”我哭着说，“我……”“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章开头通过母亲“走来走去”“揭开”“掀动”“拉开”“扒拉”等动作描写，生动形象地写出了母亲决定卖白菜时的犹豫和不舍。B.文中多次对那棵最小的白菜进行细致描写，如“形状圆圆像个和尚头”“小时被牛犊踩了一脚，一直长得不旺”等，突出了这棵白菜的可怜与特殊，也为下文情节发展做了铺垫。C.文章结尾“这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛”，既表现了“我”对母亲的愧疚，也表达了“我”对自己行为的悔恨。D.文章以“卖白菜”为线索，通过叙述“我”和母亲卖白菜的故事，反映了那个贫穷年代人们生活的艰辛，同时也歌颂了母亲善良、诚实的美好品质。5.请简要分析文中“母亲”的人物形象。（5分）6.文章最后母亲说“你今天让娘丢了脸”，请结合文本谈谈你对“丢脸”的理解。（6分）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成7～9题。材料一：《中国科幻产业报告（2018）》显示，2017年中国科幻产业总值为140亿元人民币，而这个数值在2016年仅为65.8亿元人民币，同比增长113%，中国科幻产业迎来了“井喷”。国家新闻出版署（国家版权局）出版管理司司长于慈珂在接受记者采访时表示，科技部已将“中国科幻2049”纳入国家重点研发计划，科幻已经上升到国家战略层面。与此同时，政府在政策上也给予科幻文学创作、影视改编、科普传播等方面诸多支持。2017年9月，中国科协出台《科幻产业发展扶持计划》，提出了“构建科幻产业服务平台、举办科幻产业论坛、开展科幻产业研究、推动科幻技术应用、促进科幻人才培养、设立科幻产业基金”等一系列扶持举措。2018年，国家新闻出版广电总局将科幻片列为重点资助对象。（摘编自《中国科幻产业的发展现状与未来展望》）材料二：中国科幻受众群体由科幻阅读者、科幻爱好者和核心科幻迷组成。科幻阅读者仅把科幻当作一般性的消遣读物；科幻爱好者关心科幻作品，购买相关产品，参加相关活动；核心科幻迷则将科幻视为一种生活方式，深度参与科幻创作活动。科幻产业通过关注市场细分，满足不同层次消费者的需求，能够实现产业的可持续发展。从年龄结构来看，中国科幻受众群体呈现出明显的年轻化特征。据调查，在科幻阅读者中，年龄在1825岁之间的占比为42%；在科幻爱好者中，这一年龄段的占比为36%；在核心科幻迷中，这一年龄段的占比为31%。此外，学历层次与科幻阅读率成正比，科幻受众群体的学历层次普遍较高。（摘编自《科幻蓝皮书：中国科幻产业发展报告（2019）》）材料三：当前，虽然中国科幻产业取得了显著的发展成果，但仍然面临一些挑战。科幻作家队伍建设不足，人才培养机制存在问题。中国科幻作家群体较少，且创作风格较为单一，缺乏具有国际影响力的科幻作家。此外，科幻作品质量参差不齐，部分作品存在情节简单、人物形象单薄、科学知识运用不当等问题。在科幻影视方面，特效技术相对落后，与好莱坞等国际先进水平存在一定差距。科幻电影的制作需要大量的资金投入和先进的技术支持，而中国科幻电影在特效制作、场景搭建等方面还存在不足，影响了影片的视觉效果和观众的观影体验。科幻产业的产业链还不够完善，缺乏有效的产业整合。科幻产业涉及文学创作、影视制作、游戏开发、周边产品等多个领域，但目前各领域之间的协同合作不够紧密，资源配置不合理，导致产业发展的效率不高。（摘编自《中国科幻产业的发展困境与突破路径》）材料四：为了推动中国科幻产业的持续健康发展，需要采取一系列措施。加强科幻作家队伍建设，完善人才培养机制。可以通过举办科幻创作培训班、设立科幻创作奖项等方式，吸引更多的人参与科幻创作，培养一批有才华、有潜力的科幻作家。提高科幻作品质量，加强科学知识的普及和运用。科幻作家应加强学习，提高自身的科学素养和文学修养，创作出情节丰富、人物形象丰满、科学知识严谨的科幻作品。同时，要注重作品的创新性和思想性，满足读者和观众日益多样化的需求。在科幻影视方面，加大对特效技术的研发和投入，提高特效制作水平。可以引进国外先进的特效技术和经验，与国内的影视制作公司进行合作，共同推动中国科幻影视的发展。完善科幻产业的产业链，加强产业整合。建立健全科幻产业的行业标准和规范，促进各领域之间的协同合作。可以通过举办科幻产业博览会、建立科幻产业园区等方式，实现资源共享和优势互补，提高产业发展的效率和竞争力。（摘编自《中国科幻产业发展的未来趋势与对策建议》）7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.2017年中国科幻产业总值相比2016年有了大幅增长，中国科幻产业迎来快速发展，且已上升到国家战略层面。B.中国科幻受众群体由科幻阅读者、科幻爱好者和核心科幻迷组成，年龄结构呈现明显的年轻化，学历普遍较高。C.目前中国科幻产业虽然取得显著成果，但存在作家队伍建设不足、作品质量参差不齐等多方面的挑战。D.只要加大对特效技术的研发和投入，引进国外先进技术和经验，就能提高中国科幻影视的特效制作水平。8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.政府在政策上对科幻产业多方面给予支持，如中国科协出台扶持计划，国家新闻出版广电总局资助科幻片等。B.中国科幻受众群体年龄在1825岁之间的占比在科幻阅读者、爱好者和核心科幻迷中均超过三分之一。C.中国科幻产业各领域之间协同合作不够紧密，主要原因是缺乏有效的产业整合和合理的资源配置。D.为推动中国科幻产业发展，应加强作家队伍建设、提高作品质量、提升特效水平、完善产业链等多管齐下。9.请结合材料，概括中国科幻产业发展存在的问题以及相应的解决措施。（6分）古代诗文阅读（35分）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。郭子仪，字子仪，华州郑人。长七尺二寸。以武举异等补左卫长史，累迁单于副都护、振远军使。天宝八载，木剌山始筑横塞军及安北都护府，诏即军为使。俄苦地偏不可耕徙筑永清筑城功未就三载迁天德军使兼九原太守十四载安禄山反，诏子仪为卫尉卿、灵武郡太守，充朔方节度使，率本军东讨。子仪收静边军，斩贼将周万顷，击高秀岩朔州，败之，下云中、马邑，开东陉关。加御史大夫。贼陷常山，河北郡县皆没。会李光弼攻贼常山，拔之，子仪引军下井陉，与光弼合，破贼史思明众数万，平稿城。南攻赵郡，禽贼四千，纵之，斩伪守郭献璆，还常山。思明以众数万尾军，及行唐，子仪选骑五百更出挑之。三日，贼引去，乘之，又破于沙河。禄山益出精兵佐思明。子仪曰：“彼恃加兵，必易我；易我，心不固，战则克矣。”及史思明至，鼓而军之，败贼于嘉山，斩首四万级，获人马万计。思明露发跣足奔博陵。于是河北诸郡往往斩贼守，迎王师。方北图范阳，会哥舒翰败，天子入蜀，太子即位灵武，诏班师。子仪与光弼率步骑五万赴行在。拜子仪兵部尚书、同中书门下平章事，仍总节度。肃宗大阅六军，鼓而南，至彭原。宰相房琯自请讨贼，次陈涛斜，师败，众略尽，故帝唯倚朔方军为根本。贼将阿史那从礼以同罗、仆骨骑五千，诱河曲九府、六胡州部落数万迫行在。子仪以回纥首领葛逻支击之，执获数万，牛羊不可胜计，河曲平。至德二载，攻贼崔乾祐于潼关，乾祐败，退保蒲津。会永乐尉赵复、河东司户参军韩旻、司士徐景及宗室子锋在城中，谋为内应，子仪攻蒲，复等斩陴者，披阖内军。乾祐走安邑，安邑伪纳之，兵半入，县门发，乾祐得脱身走。贼安守忠壁永丰仓，子仪遣子旰与战，多杀至万级，旰死于阵。进收永丰仓，于是关、陕始通。诏还凤翔，进司空，充关内、河东副元帅。率师趋长安，次潏水东。贼守忠等军清渠左。大战，王师不利，委仗奔。子仪收溃卒保武功，待罪于朝，乃降为左仆射。俄从元帅广平王率蕃、汉兵十五万收长安。李嗣业为前军，元帅为中军，子仪为后军，阵香积寺之北，距沣水，临大川，弥亘一舍。贼李归仁领劲骑薄战，官军嚣，嗣业以长刀突出，斩贼数十骑，乃定。回纥以奇兵缭贼背，夹攻之，斩首六万级，生擒二万，贼帅张通儒夜亡陕郡。翌日，王入京师，老幼夹道欢呼曰：“不图今日复见官军！”帝遣中使劳子仪曰：“国家再造，卿力也。”（节选自《新唐书·郭子仪传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.俄苦地偏/不可耕/徙筑永清/筑城功未就/三载/迁天德军使/兼九原太守/B.俄苦地偏/不可耕/徙筑永清筑城/功未就/三载/迁天德军使/兼九原太守/C.俄苦地偏不可耕/徙筑永清/筑城功未就/三载/迁天德军使兼九原太守/D.俄苦地偏不可耕/徙筑永清筑城/功未就/三载迁天德军使/兼九原太守/11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.武举是科举制度中专为选拔武官而设的科目，始于唐代武则天时期。B.行在也称行在所，指天子所在的地方，也可指天子巡行所到之地。C.仆射是官名，秦始置，为尚书的属官，唐代左右仆射为宰相之职。D.中使是指宫中派出的使者，多由宦官担任，负责传达皇帝的诏令。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.郭子仪军事才能出众，屡立战功。他率本军东讨安禄山，收复静边军，击败高秀岩，攻下云中、马邑等；与李光弼合兵，在嘉山击败史思明。B.郭子仪忠诚于朝廷，受帝倚重。哥舒翰兵败、天子入蜀后，他与李光弼率步骑五万奔赴灵武，被任命为兵部尚书等职，朝廷唯倚朔方军为根本。C.郭子仪作战有勇有谋，随机应变。他攻打蒲津时，利用城中内应，成功破城；在长安清渠之战不利后，仍能收集溃卒，坚守武功。D.郭子仪功勋卓著，备受赞誉。收复长安后，百姓欢呼，皇帝派中使慰问他，称赞国家得以重建是他的功劳。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）思明以众数万尾军，及行唐，子仪选骑五百更出挑之。（2）彼恃加兵，必易我；易我，心不固，战则克矣。古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14～15题。《和子由渑池怀旧》苏轼人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。注：此诗是苏轼和弟弟苏辙所作。嘉祐六年（1061）冬，苏轼赴任陕西路过渑池，苏辙送他至郑州，分手回京，作《怀渑池寄子瞻兄》寄赠兄长，苏轼遂作此和诗。据说兄弟二人昔日曾留宿渑池县寺舍，题诗僧壁。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联以“飞鸿踏雪泥”为喻，形象地写出了人生的无常，充满了对人生的感慨。B.颔联进一步阐述“雪泥鸿爪”的意思，强调人生的偶然，一切都如过眼云烟。C.颈联由回忆转入现实，写当年的老僧已去世，壁上的题诗也无法再见到，增添了几分惆怅。D.尾联不直接写怀人之情，而是回忆往日兄弟二人一起赶路时的情景，情感表达不够直接。15.这首诗蕴含了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。（6分）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《论语·为政》中“______，______”两句，强调了学习与思考相结合的重要性。（2）《赤壁赋》中苏轼用“______，______”两句描绘出曹操志得意满地在长江饮酒赋诗的豪迈形象。（3）《琵琶行》中，琵琶女在自述身世时提到，自己早年曾在教坊中学习，每当弹奏出美妙的乐曲后，就会“______”；而当暮去朝来，青春不再，她便“______”。语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17～19题。西湖胜迹中最能让中国文人扬眉吐气的，是白堤和苏堤。两位大诗人、大文豪，______不是为了风雅，甚至不是为了文化上的目的，纯粹为了解除当地人民的疾苦，兴修水利，浚湖筑堤，终于在西湖中留下了两条长长的生命堤坝。清人查容咏苏堤诗云：“苏公当日曾筑此，不为游观为民耳。”恰恰是最懂游观的艺术家不愿意把自己的文化形象雕琢成游观物，于是，这样的堤岸便成了西湖间特别显得自然的景物。不知旁人如何，就我而论，游西湖最畅心意的事，乃是在微雨的日子，独个儿漫步湖边，接受着和缓的雨丝从上面______下来。湖水在微雨的添补下，更见潾潾，山容在和顺的雨丝里，更见______。漫步在堤上，一边是湖，一边是山，真是______。惠州的西湖，也有一条苏堤，听说竞是苏东坡被贬时涎着老脸央求郡守而造成的。虽然仅为传说，却也颇能见出百姓对苏东坡的爱戴。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A.居然飘落柔婉美不胜收B.竟然飘落婉约琳琅满目C.居然飘洒柔婉美不胜收D.竟然飘洒婉约琳琅满目18.下列各句中的引号和文中“苏公当日曾筑此，不为游观为民耳”的引号，作用相同的一项是（3分）A.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。B.他看上去更像一个地道的农民，这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”的美誉。C.我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。D.云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。19.文中画横线的句子有