2017年26捞月亮练习题及答案

2017年26捞月亮练习题及答案一、积累与运用1.给下列加点字注音，根据拼音写出汉字捞()月亮蹦()跳折()断笨拙()ruò()大镰()刀颤()抖舒huo()静mì()挂yào()揉()碎沉甸甸()2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.悬涯荡漾无影无踪怦怦直跳B.竹篮清晰画蛇添足手忙脚乱C.社戏竹篙再接再励小心翼翼D.轮廓班斓幕色四合心旷神怡3.解释下列句中加点词语的语境义（1）我们这帮毛孩子，都盼着中秋节快点来，盼着老阿婆讲捞月亮的故事，盼着分那一块切得整整齐齐的月饼。（2）水面被我们搅得哗啦响，月亮碎成了一片一片，在水里晃。（3）老阿婆坐在大榕树下，手里摇着蒲扇，皱纹里都浸着月光，软乎乎的。（4）我那时候不信，总觉得月亮就是藏在井里，只要我们够得着，就能捞上来揣进怀里。4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“别碰，别碰，”阿明拽着我的袖子喊：“你掉下去会被井里的月亮拽走的！”B.我们几个你看看我，我看看你，都笑了——原来捞上来的不是月亮，是满篮子晃荡的水啊。C.中秋节的晚上，天格外蓝，月格外圆，风里飘着柚子香、桂花香、还有老阿婆晒在院墙上的炒花生香。D.直到现在我还在想，当年我们到底捞没捞着月亮？5.结合课文内容，仿照下面的示例，补写句子示例：童年是井边的一阵喧闹，我们提着竹篮，捞得起满篮碎月，捞不起天边的圆满。仿句：童年是，，，6.下列对课文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.本文以“捞月亮”为线索，串联起童年中秋节在乡下的往事，既有童趣，又有深藏的怀念。B.文中的老阿婆是温柔的象征，她没有阻止孩子们胡闹，反而笑着看我们疯，体现了老一辈对孩子天性的包容。C.文章结尾写“原来我们每个人心里，都捞过一轮月亮”，这里的月亮指的就是天上的月亮，是我们童年想要得到的东西。D.文章语言质朴清新，多用口语化的表达，却藏着细腻的情感，读来让人觉得温暖又怅惘。7.请将下面的句子改写成比喻句，要求符合原文的语境，不改变句子原意原句：月光落在井水里，晃啊晃的。改写：8.课文中多次写到老阿婆的笑，请结合内容分析老阿婆的笑包含着怎样的情感。二、阅读理解（一）课内阅读阅读课文选段，完成下面题目。那年我七岁，跟着父母回乡下奶奶家过中秋，刚进村就扎进了晒谷场，跟同村的半大孩子滚成了一团。那时候乡下没有游乐园，没有动画片，连电视都只有村里支书家才有一台十八寸的黑白电视，整个中秋节最好玩的事，就是凑到老阿婆的大榕树下，听她讲古，跟着孩子们瞎闹。老阿婆是村里辈分最高的人，住村头那间青瓦老屋，门口就是一口老井，井边围着一圈青石板，夏天坐上去凉丝丝的，能把屁股上的汗都焐干。那天月亮刚爬上来，老阿婆就搬了小竹椅坐在井边，给我们摆月饼，五仁的，皮烤得金黄，上面印着圆圆的月饼模子印，切开的时候能掉渣，里面的花生仁香得能把鼻子勾走。我们吃完了月饼，阿明就指着井里喊：“你们看！月亮掉井里了！”我们都凑过去趴在青石板上看，可不是吗，蓝幽幽的井水里，浮着一轮圆圆的月亮，连月亮边上那点淡淡的云影都看得清清楚楚。我伸手指了指，刚碰到水面，就听见阿明喊：“小心！别把月亮碰碎了！”话刚说完，井里的月亮“哗啦”一声就碎了，变成了好多个小银片，在水里一圈一圈晃。我吓得赶紧缩手，站在后边的二牛急了，推了我一把说：“都怪你！把月亮碰碎了，我们得把它捞起来！”捞月亮，这话一下子就勾住了我们所有人的心。那时候我们都信老阿婆讲的故事，说原来天上有十个太阳，十个月亮，后来后羿射掉了九个太阳九个月亮，剩下最后一个月亮吓得躲进了井里，很久很久才敢出来，所以井里永远藏着一个月亮，谁要是能捞着，就能许一个心愿，心愿肯定能成真。我们翻出老阿婆菜篮子里的竹篮，又找了麻绳拴在篮子柄上，二牛个子大，力气也大，他蹲在井边，抓着绳子慢慢把篮子往水里放。我们都屏着气不敢说话，眼睛盯着竹篮一点点往下沉，就眼看着篮子把那轮碎了的月亮整个兜住了。二牛咬着牙，一点点往上拉绳子，我们都围着井边跳，喊着“捞着了！捞着了！”绳子拉上来了，竹篮提出来了，我们都伸着脑袋看，竹篮里空空的，连一滴水都没剩多少，哪里有什么月亮？二牛挠挠头，把竹篮翻过来倒过去看，说：“奇怪啊，我明明兜住了，怎么没了？”阿明说：“肯定是绳子不够长，放得太浅了，月亮在井底呢，我来，我比你瘦，我下去捞！”阿明说着就要往井里跳，吓得坐在一边摇蒲扇的老阿婆赶紧站起来喊：“慢点儿慢点儿，我的小祖宗，那井深着呢，摔下去可怎么好！”我们都停下来回头看老阿婆，老阿婆走过来，用蒲扇拍了拍阿明的后脑勺，笑着说：“你们这群傻孩子，月亮在天上呢，井里的是影子，捞不上来的。”我那时候不服气，仰着脖子跟老阿婆说：“不对啊阿婆，你讲故事说能捞着，捞着就能许愿，我们就要捞！”老阿婆听了，笑得皱纹都开了，她坐回竹椅上，拉着我的手放在她膝盖上，她的手皱巴巴的，像晒干的橘子皮，但是暖得很。她说：“傻娃，月亮在天上挂着，本来就不是你的，你捞上来也放不住啊。可要是你心里想着它，你心里就有一轮月亮了，那才是你的。”那时候我听不懂，只觉得老阿婆是在骗我们，于是我们换了办法，找了大瓷盆，放在井边打水，把水倒进瓷盆里，果然就有一个圆圆的月亮在盆里了，我们抱着瓷盆跑，跑过晒谷场，跑过田埂，月亮就在盆里晃，我们跑它也跑，我们停它也停，后来一不小心摔了一跤，瓷盆翻了，水洒了一地，月亮也没了，我们坐在地上哭，老阿婆又过来哄我们，给我们拿新的炒花生，说不哭不哭，明天再捞就是了。9.选段第一段写当时乡下“没有游乐园，没有动画片，连电视都只有村里支书家才有一台十八寸的黑白电视”，有什么作用？10.请赏析文中画线的句子“她的手皱巴巴的，像晒干的橘子皮，但是暖得很”。11.选段详细写了孩子们两次捞月亮的过程，请结合内容概括两次捞月亮的经过和结果，并说说作者为什么要详细写这两次过程。12.老阿婆说“可要是你心里想着它，你心里就有一轮月亮了，那才是你的”，结合选段内容，说说你对这句话的理解。（二）课外阅读阅读下面的文章，完成后面题目。捞月亮的母亲石兵彼时我还只有二十出头，心性跳脱，常常只背着简单的行囊漫无目的地四处游荡。那天天黑之后，我来到川藏交界处的偏僻山村。在那座大山脚下，我遇到了一男一女，男人四五十岁样子，女人看上去比男人年轻些，他们背着一个鼓鼓囊囊的布包，在一处水洼边蹲着，手里拿着网兜，正一下一下地捞着什么。我走累了，刚好想找地方借宿，就走过去打招呼，男人抬起头，简单跟我说了几句，原来他们是住在山上的，儿子得了病，来山下买药，错过了班车，今晚要在这附近找地方过夜。我说明来意，男人很爽快，说要是不嫌弃，我们可以一起找地方，山上有一个看林人的空屋子，可以凑合一晚上。走在路上我才知道，他们刚才在捞水里的月亮。女人听到我们说话，抬起头笑了笑，脸上有风霜的痕迹，眼睛却很亮，她说：“你看，月亮掉水里了，捞起来带回家，给我家娃看看，他长这么大，还没好好看过一回圆月亮呢。”我一愣，顺着她指的方向看过去，平静的水洼里，果然浮着一轮干干净净的月亮，被风一吹，碎成了好几片。男人不好意思地笑了笑，说：“娃得了白血病，在床上躺了快两年了，就爱听捞月亮的故事，今天刚好赶上十五，月亮好，娃他妈就说要捞一个回去给娃看。”我心里像被什么撞了一下，突然说不出话来。我走南闯北见过很多人，听过很多悲惨的故事，可是从来没有一次，像此刻这样，看着一个母亲拿着小小的网兜，在水洼里认认真真捞月亮，一句话都说不出来。我们一起往山上走，女人把捞上来的月亮装在玻璃瓶里，玻璃瓶装得满满的，月亮就在瓶子里晃，女人把瓶子抱在怀里，像抱着什么稀世珍宝。一路上她都走得很慢，怕晃出来，月亮跑了。我帮她提装着药的布包，男人跟我聊起娃的事，说娃很乖，疼的时候也不怎么哭，就总说，妈妈，等我好了，我们也去外面捞月亮好不好？女人听到这话，就回过头笑，说肯定能好，等你好了，我们去河边捞，去井里捞，捞大大的月亮。那天晚上我们在看林人的小屋里过夜，女人把玻璃瓶放在枕头边，就着透进来的月光给我们缝补男人磨破的袜子，我躺在草铺上，看着那扇漏进月光的小窗子，翻来覆去睡不着。我那时候刚大学毕业，创业失败，欠了一身债，觉得人生一眼望过去全是黑的，连一点光都找不到，本来想着出来走走散散心，说不定就找个地方了结了，结果走到这个山里，遇上这一对夫妻，遇上一个捞月亮的母亲。第二天一早我们下山，我走的时候，把身上所有的钱都掏出来留给他们，女人说什么都不肯要，她把那个装着月亮的玻璃瓶塞到我手里，说：“小伙子，我看你心里有事，你拿着这个月亮，就当是我们娃送你的，你记住，月亮一直都在，只要你肯捞，就能捞着。”我拿着那个玻璃瓶，站在山脚下看着他们走远，瓶子里的水清亮亮的，一轮小小的月亮在里面晃，风一吹，晃得我眼睛都湿了。这么多年过去，我早就走过了那段最难的日子，也成了家，有了孩子，每次遇到过不去的坎，我都会拿出那个早就空了的玻璃瓶，想起那个在水洼边捞月亮的母亲，想起她说，月亮一直都在，只要你肯捞，就能捞着。原来我们这一生，其实都是在捞月亮，那些看起来遥不可及的希望，那些你以为根本不可能实现的心愿，其实就像水里的月亮，你不去捞，它永远只是水里的影子，你伸手去捞了，哪怕捞上来的只是一兜水，那水里，也藏着月亮的光。13.文中的母亲为什么要捞月亮？请结合文章内容简要概括。14.请结合上下文，分析文中画线句子“我心里像被什么撞了一下，突然说不出话来”的含义。15.本文和课文《捞月亮》都写到了“捞月亮”，请分析两篇文章中“月亮”的含义有什么相同点和不同点。16.结合文章内容，说说你对文章结尾“原来我们这一生，其实都是在捞月亮，那些看起来遥不可及的希望，那些你以为根本不可能实现的心愿，其实就像水里的月亮，你不去捞，它永远只是水里的影子，你伸手去捞了，哪怕捞上来的只是一兜水，那水里，也藏着月亮的光”这句话的理解，并联系自己的生活实际谈谈你的感悟。17.请分析本文以“捞月亮的母亲”为题的好处。三、写作18.课文《捞月亮》里，一群七岁的孩子为了实现心中的愿望，在井边捞月亮，哪怕一次次失败，也依然兴高采烈；《捞月亮的母亲》里，身患重病的孩子的母亲，为了给孩子希望，在水洼里认认真真捞月亮，捞起了一家人对生活的期盼。在你的成长过程中，一定也有过“捞月亮”的经历，那可能是一件看起来不可能完成的事，那可能是一个很远很远的梦想，你为了它，努力过，付出过，哪怕最后没有得到想要的结果，也依然收获了满满当当的成长。请以“我的一次捞月亮经历”为题，写一篇记叙文，不少于600字。参考答案一、积累与运用1.lāobèngzhézhuō偌liánchàn恬谧曜róudiàn解析：本题考查字音字形的识记，“笨拙”的“拙”容易误读为zhuó，“偌大”的“偌”容易写错为“若”，“沉甸甸”的“甸”在这里读diàn，需要注意轻声变调的规范。2.B解析：A项“悬涯”应为“悬崖”；C项“再接再励”应为“再接再厉”；D项“班斓”应为“斑斓”，“幕色四合”应为“暮色四合”，故选B。3.（1）“整整齐齐”在这里既写出了月饼切好后形状均匀，也体现出老阿婆准备月饼时的用心，藏着对孩子的疼爱。（2）“碎”在这里既写出了水面波动后月亮影子破碎的状态，也符合孩子的视角，带着童年特有的童趣。（3）“浸”字化无形为有形，写出了老阿婆的脸上满是柔和的月光，也烘托出老阿婆温和慈祥的气质，仿佛连皱纹里都藏着月光的柔软。（4）“揣进怀里”写出了孩子想要占有月亮的天真想法，把月亮当成可以拿在手里的宝贝，体现了童年的天真烂漫。解析：本题考查词语的语境义，需要结合上下文内容和作者要表达的情感分析，不能只解释词语的本义，要结合语境分析表达效果。4.B解析：A项“喊”后面的冒号应改为逗号；C项“还有”前面的顿号应改为逗号；D项句子是陈述语气，不是疑问语气，问号应改为句号，故选B。5.示例：童年是榕树下的一阵晚风，老阿婆摇着蒲扇，讲得起兴的故事，藏着不老的温柔。解析：本题考查仿写，需要符合原文的语境，结构和示例一致，情感要贴合原文对童年的怀念，只要符合要求即可，不要求和示例完全一致。6.C解析：“这里的月亮指的就是天上的月亮，是我们童年想要得到的东西”理解错误，这里的月亮指的是每个人心里藏着的念想、梦想，是童年纯真的愿望，不是单纯指天上的月亮。7.示例：月光落在井水里，像一块碎了的银盘子，晃啊晃的。解析：要求符合语境，本体是井水里的月光，比喻恰当，不改变原意即可，也可以写成“月光落在井水里，像一轮小小的银月亮，晃啊晃的，引得人伸手去抓”。8.文中老阿婆的笑包含三层情感：第一，面对孩子们天真胡闹捞月亮的行为，老阿婆的笑是对孩子天性的包容，她没有斥责孩子的调皮，反而顺着孩子的性子，包容着孩子的天真想法，体现了老阿婆的慈祥温柔；第二，老阿婆的笑里藏着对童年纯真的理解，她知道孩子们捞不到天上的月亮，但是她懂孩子们想要实现心愿的心情，所以笑着包容，没有戳破孩子的幻想；第三，老阿婆的笑里藏着对生活的通透，她知道真正的月亮在心里，所以笑着引导孩子们，让孩子们明白心愿只要放在心里，就永远存在，体现了老一辈人朴素的生活智慧。二、阅读理解（一）课内阅读9.这句话的作用有三点：第一，交代了故事发生的背景，那是物质匮乏的年代，乡下没有现在丰富的娱乐活动，所以孩子们才会把捞月亮当成最有趣的游戏，为下文孩子们凑在一起捞月亮的情节做铺垫；第二，和后文孩子们捞月亮的快乐形成对比，物质的匮乏反而凸显了童年精神世界的富足，简单的捞月亮就能带给孩子们满满的快乐，更能突出童年的纯真美好；第三，引出下文，正是因为没有其他娱乐，所以老阿婆讲故事、孩子们捞月亮才成了中秋节最深刻的记忆，为后文抒发对童年的怀念做铺垫。10.这句话运用了比喻的修辞手法，把老阿婆的手比作晒干的橘子皮，生动形象地写出了老阿婆年纪大，手上布满皱纹的样子，“但是暖得很”形成转折，写出了老阿婆的手带给“我”的触感，不仅是身体上的温暖，更是老阿婆对孩子的疼爱带来的心理上的温暖，平淡的描写里藏着对老阿婆的怀念，质朴又动人。11.第一次捞月亮：孩子们用拴了麻绳的竹篮放去井底，明明兜住了碎月亮，提上来竹篮却空无一物，捞月亮失败；第二次捞月亮：孩子们换了大瓷盆，打出井水盛了月亮，抱着瓷盆跑，不小心摔了一跤，水洒了月亮也没了，再次捞月亮失败。作者详细写两次捞月亮的过程的原因：第一，两次捞月亮的过程充满了童年的童趣，详细写才能突出孩子们天真烂漫、对愿望充满执着的特点，让故事更生动，更有画面感；第二，两次捞月亮都失败了，才引出后文老阿婆说“心里想着月亮，心里就有一轮月亮”的话，推动情节发展，为后文揭示文章主旨做铺垫；第三，详细写捞月亮的过程，能让读者感受到童年那种纯粹的快乐，哪怕失败也依然开心，突出了童年的美好，更能引出后文对童年往事的怀念。12.这句话是老阿婆朴素的生活智慧，有三层含义：第一，天上的月亮是公共的，谁也不能把它占为己有，就像生活里很多美好的事物，我们没办法实实在在拥有，但是我们可以记住它的美好；第二，只要你心里记着这个愿望，记着这份美好，这份美好就永远属于你，不会消失；第三，文中孩子们捞月亮是为了实现心愿，老阿婆这句话告诉孩子，只要心里有愿望，愿望就已经存在了，比实实在在捞到月亮更有意义。这句话也奠定了全文的情感基调，告诉我们童年的愿望哪怕没有实现，只要我们曾经为它努力过，它就会永远留在我们心里，成为我们一生的美好回忆。（二）课外阅读13.文中的母亲捞月亮有两个原因：第一，她的儿子身患重病，躺在床上很久不能出门，最喜欢听捞月亮的故事，长这么大也没有好好看过一轮圆月亮，母亲想要捞一个月亮回去给儿子看，满足儿子的心愿；第二，捞月亮对母亲和儿子来说是希望的象征，母亲捞月亮，是为了给儿子攒下对生活的希望，让儿子相信病会好起来，让儿子对未来有所期盼，所以她认认真真捞月亮。14.这句话写出了“我”当时内心受到的震撼：“我”本来只是一个路过的旅人，见多了生活里的不如意，也见过很多抱怨命运的人，但是没想到这对夫妻，儿子得了重病，已经陷入这么艰难的处境，母亲还能保持着对生活的温柔，认认真真给儿子捞月亮，这份在苦难里依然不放弃希望的样子，完全超出了“我”的预想，一下子击中了“我”当时因为创业失败灰冷的心，所以“我”被震撼得说不出话来，为这位母亲的爱和坚韧而感动。15.相同点：两篇文章里的“月亮”都是愿望和希望的象征，都承载着人们对美好生活的期盼，捞月亮的过程都是追求希望、实现心愿的过程，都告诉我们月亮只要在心里，就是属于自己的。不同点：①课文《捞月亮》里的月亮是童年纯真梦想的象征，是小孩子对世界充满好奇、对愿望充满天真憧憬的体现，承载着对童年往事、对老阿婆的怀念；②本文中的月亮是困境中希望的象征，是母亲对儿子深沉的爱，是面对苦难不放弃希望的人生信念，承载着普通人在困境里对生命的尊重，对美好生活的执着追求。16.理解：这句话点明了文章的主旨，告诉我们一个道理：人的一生其实就是不断追求希望的过程，很多希望看起来就像水里的月亮，遥不可及，根本不可能实现，如果你因为害怕失败就不去尝试，那么希望永远只是别人的，永远不会属于你；只要你肯伸手去追求，哪怕最后没有得到你想要的结果，你在追求的过程中也收获了成长，收获了希望的光芒，这份经历就是你人生最宝贵的财富。文中身患重病的孩子，哪怕病好的希望就像水里的月亮，母亲依然愿意去捞，这份希望本身就支撑着一家人走