六年级语文（上）第二单元质量检测

六年级语文（上）第二单元质量检测一、积累与运用（40分）（一）字词天地（15分）看拼音，写词语。（8分）在语文学习的旅程中，我们跟随作者的笔触，领略了不同的风景与情怀。在《狼牙山五壮士》里，五位战士为了掩护大部队和群众转移，在luòyìbùjué（络绎不绝）的敌人面前，yìlì（屹立）在狼牙山顶峰，他们的壮举zhènhàn（震撼）人心；在《开国大典》中，天安门广场上bàofā（爆发）出一阵阵雷鸣般的掌声，新中国的成立让每一个中国人都热血fèiténg（沸腾）；在《灯光》里，郝副营长在微弱的zhúguāng（烛光）下，憧憬着孩子们在明亮的diàndēng（电灯）下学习的场景，他的牺牲换来了我们今天的幸福生活；在《我的战友邱少云》中，邱少云为了战斗的胜利，在熊熊烈火中jānrěn（坚忍）着，直至壮烈牺牲。下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.逶迤（wēiyí）磅礴（pángbó）岷山（mǐnshān）B.沉着（chénzhuó）诞生（dànshēng）电钮（diànniǔ）C.围歼（wéiqiān）璀璨（cuǐcàn）憧憬（chōngjǐng）D.黑魆魆（hēixūxū）千钧一发（qiānjūnyīfā）擎着（qíngzhe）答案：B解析：A选项中“岷山”的“岷”应读“mín”；C选项中“围歼”的“歼”应读“jiān”；D选项中“黑魆魆”的“魆”应读“xū”。下列词语中，没有错别字的一项是（）（4分）A.全神惯注居高临下斩钉截铁B.昂首挺胸气状山河热血沸腾C.坚强不屈惊天动地排山倒海D.壮烈毫迈粉身碎骨震天动地答案：C解析：A选项中“全神惯注”应为“全神贯注”；B选项中“气状山河”应为“气壮山河”；D选项中“壮烈毫迈”应为“壮烈豪迈”。（二）句子乐园（12分）按要求改写句子。（6分）（1）狼牙山五壮士的英雄事迹感动了我们。（改为反问句）难道狼牙山五壮士的英雄事迹没有感动我们吗？（2）广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。（缩句）心情融成欢呼。（3）郝副营长点燃了那本书。（改为“被”字句）那本书被郝副营长点燃了。下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.经过努力，我作业本上的错别字大大进步了。B.他经常回忆过去的往事。C.我们要学习他刻苦钻研、认真学习。D.他的写作水平明显提高了。答案：D解析：A选项中“错别字大大进步了”搭配不当，应改为“错别字大大减少了”；B选项中“过去的往事”语义重复，应删去“过去的”或“往”；C选项中缺少宾语，应在句末加上“的精神”。仿写句子。（3分）例句：他的心被一种伟大的力量占据着。他的心被____________________占据着。示例：他的心被一种强烈的责任感占据着。（三）课文回顾（13分）根据课文内容填空。（8分）（1）《狼牙山五壮士》一文按照______的顺序，依次写了接受任务、、、、英勇跳崖这五个部分，表现了五壮士、______的革命精神和英雄气概。（2）《开国大典》一文按照______的顺序，描写了开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生______的心情。（3）《灯光》一文以______为线索，回忆了郝副营长为了让孩子们能够在电灯下学习，不惜牺牲自己生命的感人故事，歌颂了革命先烈______的精神。答案：（1）事情发展痛击敌人引上绝路顶峰歼敌热爱祖国视死如归（2）时间无比自豪、激动（3）灯光为了革命胜利勇于献身下列对课文内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.《狼牙山五壮士》中，“石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去”这句话运用了比喻的修辞手法，把石头比作雹子，生动形象地写出了五壮士对敌人的仇恨。B.《开国大典》中，“起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音”这句话运用了反复的修辞手法，突出了开国大典现场的庄严和肃穆。C.《灯光》中，“这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯”这句话在文中起到了点明中心的作用。D.《我的战友邱少云》中，“我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭”这句话表现了“我”对邱少云的敬佩和心疼之情，同时也反映了“我”内心的矛盾。答案：B解析：B选项中这句话运用的是排比的修辞手法，不是反复。口语交际。（2分）在我们的生活中，有许多像狼牙山五壮士、郝副营长、邱少云这样的英雄人物。请你选择一位你最敬佩的英雄人物，向大家介绍一下他的事迹，并说说你敬佩他的原因。示例：我最敬佩的英雄人物是董存瑞。1948年5月25日，在解放隆化的战斗中，董存瑞面对敌人碉堡的猛烈火力，毅然托起炸药包，拉燃导火索，高喊：“为了新中国，前进！”碉堡被炸毁，董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进道路，牺牲时年仅19岁。我敬佩他是因为他为了国家和人民的利益，不惜牺牲自己的生命，他的这种舍生取义的精神值得我们永远学习。二、阅读与理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《狼牙山五壮士》选段，回答问题。五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！给选段中的加点字注音。（3分）拧开（）纵身（）眺望（______）答案：nǐngzòngtiào选段中画“”的句子运用了______的修辞手法，把______比作，生动形象地写出了______。（4分）答案：比喻石头雹子五壮士对敌人的仇恨以及他们砸向敌人的石头又快又密选段中，五位壮士的壮举让我们感受到了他们______、______的革命精神。（2分）答案：热爱祖国视死如归选段中，班长马宝玉的动作描写非常精彩，请你找出其中的一处，并分析其表达效果。（3分）示例：“他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：‘同志们！用石头砸！’”这句话中，“抢前一步”“夺过”“插在”“举起”“喊道”等动作描写，生动形象地表现了马宝玉的果断、勇敢和机智，他在关键时刻能够迅速做出正确的决策，带领战士们用石头砸向敌人，有效地打击了敌人。选段中，五位壮士跳崖时喊出的口号，表现了他们怎样的思想感情？（3分）答案：表现了他们对日本帝国主义的痛恨，对中国共产党的热爱和忠诚，以及为了国家和人民的利益不惜牺牲自己生命的坚定信念。（二）课外阅读（15分）阅读下面的短文，回答问题。丰碑一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨，狂风像狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。将军的马，早已让给了伤号骑。将军和战士们一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。等待着他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢？能不能经受住严峻的考验？将军思索着……前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”将军的警卫员回来告诉他：“前面……前面有人冻死了……”将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被飞雪打灭。他微微向前伸出手来，好像要向战友们借火……怎么？他的衣服这么单薄、破旧？像树叶，像箔片一样薄薄地贴在身上……他的御寒衣物呢？为什么没有发下来？将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来！老子要……”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。没有人回答他，也没有人走开……“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。终于，有什么人对将军小声地说了一声：“这就是军需处长……”将军就要发火的手势突然停住了。他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的脸上，溶化成闪烁的泪珠……他深深地呼出了一口气，缓缓地举起了右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼……雪更大了，风更狂了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑……将军什么话也没说，大步地钻进了弥天的风雪之中，他听见无数沉重而又坚定的脚步声在说：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？……”请你用简洁的语言概括短文的主要内容。（3分）在红军队伍翻越云中山的过程中，一位军需处长因把自己的棉衣让给了战友，自己被严寒冻死，将军得知真相后，深受感动，向他敬了一个庄严的军礼。文中画“”的句子运用了______的修辞手法，把______比作，生动形象地写出了______。（4分）答案：比喻狂风狼狂风的猛烈和寒冷文中对老战士的外貌描写有什么作用？（3分）文中对老战士的外貌描写，突出了他衣着的单薄、破旧，表现了他为了战友不惜牺牲自己的高尚品质，同时也为下文将军的愤怒和得知真相后的感动做了铺垫。文中的将军是一个怎样的人？请你结合短文内容简要分析。（3分）文中的将军是一个关心战士、以身作则、疾恶如仇、知错能改的人。他把自己的马让给了伤号骑，和战士们一道踏着冰雪行军，体现了他关心战士、以身作则；当他得知有人冻死时，非常愤怒，要求叫军需处长来，体现了他疾恶如仇；当他得知冻死的人就是军需处长时，深受感动，向他敬了一个庄严的军礼，体现了他知错能改。短文的题目是“丰碑”，你对这个题目是怎样理解的？（2分）“丰碑”既指军需处长的身体被大雪覆盖后，像一座晶莹的丰碑，更指军需处长舍己为人的高尚品质，他的精神是一座不朽的丰碑，永远激励着红军战士前进。三、习作与表达（30分）在我们的生活中，有许多值得我们敬佩的人，他们可能是我们的父母、老师、同学，也可能是陌生的路人。请你选择一位你最敬佩的人，以“我最敬佩的一个人”为题，写一篇作文。要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，不少于400字。写作指导：确定写作对象：选择一位你最敬佩的人，可以是身边的人，也可以是历史名人、英雄人物等。选取典型事例：通过具体的事例来表现人物的品质和精神，事例要真实、具体、有代表性。描写人物细节：在叙述事例的过程中，要注意对人物的外貌、语言、动作、神态、心理等进行细致的描写，使人物形象更加生动、鲜活。表达真情实感：在作文中，要表达出你对人物的敬佩之情，感情要真挚、自然。范文示例：我最敬佩的一个人在我的生活中，有许多值得我敬佩的人，其中我最敬佩的是我的爸爸。我的爸爸是一名医生，他在工作中非常认真负责。有一次，医院里来了一位病情非常严重的病人，爸爸接到通知后，立刻赶到医院，投入到紧张的抢救工作中。他连续工作了十几个小时，直到病人的病情稳定下来，才松了一口气。当他走出手术室时，脸上布满了疲惫，但他的眼神里却充满了欣慰。爸爸不仅在工作中认真负责，而且在生活中也非常关心我。每天晚上，他都会陪我一起做作业，遇到我不会的问题，他总是耐心地给我讲解，直到我完全明白为止。有一次，我在学习上遇到了困难，心