2026南宁市护士招聘面试题及答案

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单项选择题（每题2分，共10题）1.下列哪种药物中毒忌用碳酸氢钠溶液洗胃？A.敌百虫B.敌敌畏C.乐果D.1605农药2.不需记录患者出入量的情况是？A.心衰伴下肢水肿B.大面积烧伤C.大叶性肺炎D.肝硬化伴腹水3.下列属于治疗饮食的是？A.普通饮食B.软质饮食C.高热量饮食D.半流质饮食4.下列哪项不是大量不保留灌肠的目的？A.解除便秘B.清洁肠道C.为高热患者降温D.肠道手术前准备5.急性肺水肿时酒精湿化吸氧的目的是？A.减轻呼吸道刺激B.降低肺泡表面张力C.湿润呼吸道D.降低肺泡内泡沫表面张力6.压疮淤血红润期的主要特点是？A.局部皮肤红、肿、热、痛B.皮下产生硬结C.表皮有水泡形成D.局部组织发黑7.无菌包内物品一次未用完，下列哪项处理是正确的？A.包布按原折包好，24小时内有效B.包布按原折包好，48小时内有效C.不必重新灭菌可直接使用D.可直接放入无菌持物钳容器内8.下列不属于医嘱内容的是？A.护理级别B.隔离种类C.药物剂量D.生命体征测量方法9.护士在执行口头医嘱时正确的是？A.立即执行B.坚决不执行C.复述一遍确认无误后执行D.重复两遍确认无误后执行10.采集血标本时防止溶血的操作错误是？A.注射器、针头要洁净干燥B.不用或短时间贮存的血标本，不可放在冰箱保存C.将血液沿管壁缓慢注入盛有抗凝剂的试管内D.避免过度震荡血标本多项选择题（每题2分，共10题）1.下列关于护理诊断的叙述，正确的是？A.一项护理诊断可针对多个问题B.护理诊断以收集的资料为诊断依据C.护理诊断必须通过护理措施解决D.护理诊断是叙述患者的健康问题2.下列属于主观资料的是？A.头晕B.乏力C.体温38℃D.腹部压痛3.关于冷热疗法应用目的，下列正确的是？A.热敷可促进炎症消散和局限B.冷敷可减轻局部充血或出血C.热疗可减轻疼痛D.冷疗可降低体温4.下列属于医院感染的是？A.入院时处于潜伏期的感染B.医院内获得而出院后发生的感染C.住院患者在医院内获得的感染D.医院工作人员在医院内获得的感染5.下列药物不良反应中，可致“首剂现象”的药物有？A.哌唑嗪B.氯沙坦C.卡托普利D.可乐定6.下列属于静脉炎表现的是？A.沿静脉走向出现条索状红线B.局部组织肿胀、灼热C.有时伴有畏寒、发热等全身症状D.局部疼痛7.下列属于输血反应的是？A.发热反应B.过敏反应C.溶血反应D.枸橼酸钠中毒反应8.下列关于护理病历书写要求的叙述，正确的是？A.及时、准确B.内容完整、简要C.可根据主观意愿修改D.文字生动、形象9.下列有关药物保管的叙述，正确的是？A.药柜应放在阳光充足处B.各种药物应分类放置C.麻醉药应加锁保管D.瓶签模糊的药物需认真核对后使用10.下列关于临终关怀的叙述，正确的是？A.以治疗疾病为主B.以提高临终患者的生存质量为目的C.为临终患者提供全面的身心照顾D.关注家属的心理支持判断题（每题2分，共10题）1.护士在执行医嘱时，若对医嘱有疑问，应先执行再询问医生。（）2.无菌物品一经取出，即使未用，也不可放回无菌容器内。（）3.为患者进行口腔护理时，昏迷患者可漱口。（）4.长期卧床患者应每2小时翻身一次，以防止压疮发生。（）5.青霉素皮试结果阳性者可继续使用青霉素，但需减少剂量。（）6.输血时应先慢后快，再根据病情和年龄调整输注速度。（）7.护理诊断与医疗诊断的侧重点不同，但可以互相替代。（）8.冷疗时间越长，效果越好。（）9.医院感染的主要对象是住院患者。（）10.护士在进行护理操作前，应向患者解释操作的目的、方法等。（）简答题（每题5分，共4题）1.简述护士在给药时应遵循的原则。2.简述压疮的预防措施。3.简述静脉输液时发生空气栓塞的原因及处理措施。4.简述心肺复苏的操作步骤。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何提高护士的沟通能力。2.讨论护士在应对突发公共卫生事件中的角色和职责。3.讨论如何在护理工作中体现人文关怀。4.讨论护士如何进行职业规划以实现自身价值。答案单项选择题1.A2.C3.C4.C5.D6.A7.A8.D9.C10.B多项选择题1.BCD2.AB3.ABCD4.BCD5.A6.ABCD7.ABCD8.AB9.BC10.BCD判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.×9.√10.√简答题1.应严格遵医嘱给药；严格执行查对制度，即“三查七对”；安全正确给药；密切观察反应；指导患者合理用药。2.避免局部组织长期受压，定期翻身；避免摩擦力和剪切力的作用；保护患者皮肤；促进皮肤血液循环；改善机体营养状况；健康教育。3.原因：输液导管内空气未排尽，导管连接不紧有漏气等。处理：立即置患者于左侧卧位和头低足高位，给予高流量氧气吸入，密切观察病情。4.步骤：判断意识与呼吸，呼救并启动急救系统；胸外按压；开放气道；人工呼吸，按压与呼吸比为30:2。讨论题1.参加沟通技巧培训，学习理论知识；多与患者及家属交流，积累经验；学会倾听，理解对方需求；注意语言和非语言沟通。2.角色包括医疗护理者、疫情防控者、信息传播者等。职责有救治患者