人教版七年级历史上册同步练习：第20课-魏晋南北朝的科技与文化

人教版七年级历史上册同步练习：第20课魏晋南北朝的科技与文化

第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融

第20课魏晋南北朝的科技与文化

一、单项选择

1•如果我们要学习农作物种植、瓜果蔬菜栽培、家禽家畜饲养等知识，可以参考（）

2•《齐民要术》中有这样一句话：“湿耕泽锄，不如归去。”意思是在太潮湿的地方耕

作，肯定会劳而无功。这段话反映了贾思勰主张（）

A♦因地种植

B.适时耕作

C•注重兴修水利

D.讲究耕作方法

3•右图中的人物是我国北朝时期著名的农学家，下列关于他的说法，不正确的是（）

贾思勰种植农作物

A•他介绍的农业生产经验全部来源于走访

B•他写了著名的农业科学著作《齐民要术》

C•他的著作在世界农学史上占有重要地位

D•他在书中强调农业生产要遵循自然规律

4•华罗庚评价祖冲之说：“他不仅是一位数学家，同时还通晓天文历法、机械制造、

音乐，并且还是一位文学家。”下列不属于他在机械制造方面的成就的是（）

A•指南车

B•水碓磨

C•《大明历》

D•千里船

5•东汉末年，书法逐渐成为一种艺术，有隶书、梢书、行书和草书。王羲之的《兰亭

集序》被誉为“天下第一行书”。下面“马”字的书写与其字体相同的是（）

医焉、禹马

ABCD

6•一位同学参加网上答题，题目是《洛神赋图》的作者是谁？他给出的正确答案是（）

A•贾思勰B.王羲之

C•顾恺之D.胡昭

7•小平同学一家利用暑假去古都洛阳旅游。在洛阳八景之一龙门山色，他们看到断崖

上有许多佛像。你知道他们浏览的名胜古迹是()

A•秦始皇陵兵马俑

B•云冈石窟

C-龙门石窟

D•长城

8.在三国两晋南北朝时期的文化艺术中，最能体现中外文化交融的是()

A,书法B.石窟C•山水画D.诗歌

9•下列艺术作品问世时距离诸葛亮生活年代最远的是()

A•《兰亭集序》B.《洛神赋图》

C•《女史箴图》D.云冈石窟佛像

二、辨析改错

1()•魏晋南北朝时期创造出璀璨的科技文化。辨别卜.列史实的正误，正确的在括号内打

“；错误的打“X”，并加以改正。

(1)我国现存最早的一部完整的农书《齐民要术》，突显了中国古代科学家贾思勰以民生

为本的务实精神。()

改正：3

(2)南北朝的张仲景在世界上第•次把圆周率的数值精确到了小数点后第七位数字。

()

改正：。

(3)胡昭是东晋时期的书法名家，擅长行、草、隶书，并形成了自己的风格。()

改正：:

(4)魏晋南北朝的艺术具有怎样的特点？对此你有何感想？(3分)

1-B

2•A［解析］本题主要考查《齐民要术》的知识，由关键词“湿耕泽锄，不如归去”

可判断耕作要因地种植。

3•A

4-C|解析］《大明历》属于祖冲之的历法成就。

5-A［解析］东汉末年，书法逐渐成为一种艺术，有隶书、楷书、行书和草书。王羲

之的《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。观察图片可知，A是行书。故选A。

6•C

7•C［解析］根据题干“洛阳八景之一龙门山色”“断崖上有许多佛像”并结合所学

知识可知，龙门石窟位于洛阳市，石窟里有许多佛像，对中国石窟艺术的创新与发展作出了

重大贡献。故选C。

8-B［解析］南北朝时期，统治阶级为宣扬佛教，在一些地方的山崖上，开凿了许多

石窟，雕造佛像，为后人留下了精湛而辉煌的石窟艺术。山西大同的云冈石窟和河南洛阳的

龙门石窟是著名的两大石窟。这些宏伟精巧的雕像，继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传

统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点，是中外文化交融的产物。在三国两晋南北朝时期的

文化艺术中，最能体现中外文化交融的是石窟艺术。B项符合题意。

9-D［解析］诸葛亮生活在三国时期，《兰亭集序》《洛神赋图》《女史箴图》三者都属

于东晋时期，而云冈石窟佛像则开凿于南北朝时期。故选D。

10•(1)J

(2)X“张仲景”改为“祖冲之”

⑶X“东晋”改为“曹魏”

(4)X“伊斯兰教”改为“佛教”

11•⑴为了纪念祖冲之取得的科技成就，他最早把圆周率精确到小数点以后的笫七位

数字。

(2)农学。是我国现存最早的一部完整的农书，对后世农学的发展有深远的影响，在世

界农学史上占有重要地位。

(3)图(c)：《兰亭集序》。图(d)：《女史箴图》。相似之处：他们从小就对书画艺术执着追

求，都有孜孜不倦的个性特点，后来终成大器。

(4)多姿多彩、辉煌璀璨。感想：我国古代的艺术多姿多彩，辉煌璀璨，充分体现了我

国人民的聪明智慧和刻苦钻研的精神。为此，我们应该感到无比自豪和骄傲。

2019-2020人教版部编七年级历史上册：三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融检测题

2018-2019学年度山东省滕州市鲍沟中学七年级历史上册

第四单元政权分立与民族交融检测题

一、单选题

1.三国两晋南北朝时期

A.是我国封建社会的形成和发展时期

B.是封建国家的分裂和民族融合时期

C.是我国封建社会的繁荣时期

D.是我国封建社会的分裂时期

2.北魏的都城最初建立在

A.建康

B.洛阳

C.长安

D.平城

3.孝文帝改革主要是向哪个民族学习？

A.氐

B.鲜卑

C.汉族

D.匈奴

4.黄仁宇在《中国大历史》中写道：“383年，这流亡政府的弱势军队出人意外地打败了前

秦领袖苻坚所统率的绝对优势的北方联军。"这个"流亡政府”是（）

A.东汉,B.西晋

C.东晋,D.北魏

5.历史上曾有北魏太武帝、北周武帝、唐武宗"三武灭佛”的故事，造成佛教与世俗政权严

重对立的主要原因是

A.佛教传播危及儒学正统习俗

B.佛教成为农民起义暴动的思想武器

C.佛教与世俗政权争夺经济利益

D.佛教教义不符合中国传统习俗

6.某电视剧组布置了一个三国初年曹植书房场景，根据史实判断其中搞错的道具是

①书案上放置大量的纸张

②书橱中整齐地排列着印制的书籍

③墙上挂有临摹的《洛神赋图》

④墙上①挂②有花木兰替父出征的画像

A.①③

B.②③

C.②③

D.

7.《齐民要术•杂说》中曰：“凡人家营田，须量已力，宁可少好，不可多恶。”这体现了贾

思勰怎样的农学思想：（）

A.精耕细作集约经营

B.广种薄收粗放经营

C.因地制宜多快好省

D.男耕女织自给自足

8.（题文）有人认为，“魏晋南北朝时期，社会动荡不安，长期分裂割据，人心涣散，实是

我国历史上的黑暗时代，应当完全否定”。这种观点否定和违背了（）

①民族融合的作用②江南经济的发展

③人民群众的作用④科技文化的进步

A.①②③④,B.①③④

C.②③④,D.①②③

9.他的行书“瓢若浮云，矫若惊龙“，飘逸潇洒，浸透了晋人诗文、绘画、雕塑“越名教而任

自然”的神韵，达到了当时士大夫追求的美的极致，他所书《兰亭序》（见下图）被誉为“天

下第一行书他是

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A.蔡邕

B.钟繇

C.王羲之

D.王献之

10.假如你生活在魏晋南北朝时期，你可以享受到的文明成果是（）

①用高表推算节气和时间

②运用圆周率计算谷仓容积

③因地制宜种植作物

④运用《大衍历》安排农事

A.①②,B.②③

C.③④,D.①④

11.南北朝时期，统治者宣扬佛教或大肆毁佛，其根本原因是

A.想要控制寺院的规模

B.不了解是否应该发展佛教艺术

C.对佛教教义理解抱对立态度

D.受统治需要的制约

12.西晋末年至南朝初期的170年间，我国北方人口大量减少的主要原因是

A.北方人口向北迁移

B.经历了无法抗拒的瘟疫

C.北方人口大量南迁

D.战争导致人口大量减少

13.南朝包括宋、齐、梁、陈四个朝代，下列关于南朝统治的说法不正确的一项是（）

A.宋是南朝疆域最大的朝代

B.宋、齐、梁、陈都城都在建康

C.皇帝往往控制长江下游一带

D.宋武帝时，发生了大规模叛乱

14.顾恺之不仅擅长绘画，文章和诗也写得很好。时人称之有“三绝〃，即才绝、画绝和痴绝。

以下属于顾恺之代表作的是（）

A.《步辇图》，B.《洛神赋图》

C.《送子天王图》，D.《清明上河图》

15.三国两晋南北朝时期，南方商品经济的发展促进了城市的繁荣，其中人口达百万，经济

最活跃的一个城市是（）

A.成都,B.洛阳,C.建康,D.长安

16.下图反映了北魏经过改革后出现“胡人汉服〃的社会时尚。这次改革的领导者是（】

A.商鞅,B.秦始皇,C.汉武帝,D.孝文帝

17.小明同学绘制了一幅鲜卑族活动中心迁移历程图，下列选项中能正确描述鲜卑族活动中

心迁移状况的是（）

A.大兴安岭一带3大同一带3洛阳一带

B.大兴安岭一带f洛阳一带少大同一带

C.洛阳一•带玲大同一带-大兴安岭一带

D.大同一带-大兴安岭一带5洛阳一带

18.东汉、魏、晋时期，我国北部和西部少数民族不断内迁。其中，迁到辽宁、陕西及河套

地区的是（）

A.氐族,B.羯族,C.鲜血族,D.羌族

19.西晋初年出现了“八王之乱〃，这场混乱的直接目的是（）

A.争夺地盘,B.争夺皇位,（：.争夺人口，D.争夺国宝

20.“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”这句诗描写的是三国时期的一位人物，他是（）

A.刘备,B.关羽,C.张飞,D.诸葛亮

,二、综合题未命名

21.阅读下列材料，回答问题。

材料一魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可

文治，移风易俗，信为甚难。靖函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”

---《北史》

材料二"今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，

见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。务宜深戒！”

一一《资治通鉴》

（1）材料一中提到的"魏主〃指的是谁。他想把都城迁到哪儿？

（2）材料二体现了"魏主"在哪一方面的改革？“北语”指哪一民族的语言？

（3）"魏主”进行的这次改革有何历史作用？

（4）通过对“魏主〃改革的分析，谈谈你对中华文明的认识。

22.三国两晋南北朝时期，王朝更替频繁，掀起了我国历史上第一次民族迁徙的浪潮。与此

同时，江南地区得到开发，北方民族交融，促进了文化的发展。请结合所学知识，回答下列

表格中的相关问题。

类别特怔向过探究

政治“）图示中①和②处分别是什么政权（成E物W它们的都城郊GtT今天的W

E朝更杵就繁

杉势用城市？（6分）

（2）根据图示分析.・（2分）

纣济

状况i江南地区开发

（3）图示中反映出三国两行*北朝时期江南地区得到开发的最主暮健什

么？<4分）

年一堂一号一,焉一焉一用

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“）图示反映「我国行法字体的演变.东涔1靛之的代&作是.1厂天F

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23.历史造英雄，在各个时期、各个领域造就了许许多多杰出的人物。某历史学习小组围绕

杰出人物进行了如下探究，请你参与完成。

任务一（梳理知识）

⑴根据下面表格的分类，将下列历史人物的序号填入对应的括号内。

①张仲景②华佗③司马迁④诸葛亮⑤祖冲之⑥王羲之⑦北魏孝文帝⑧顾

恺之

类别序号

政治家

任务二（史论结合）

⑵杰出历史人物的贡献在一定程度上推动社会的发展与进步。请以秦始皇或汉武帝为例，

运用史实加以论证。

任务三（思考感悟）

⑶上述历史人物取得成就的共同原因是什么？

任务四（家国情怀）

⑷中华文明灿烂悠长，光辉璀璨，上述人物有哪些优秀品质值得我们学习？作为中学生我

们应该怎样做？

24.改革是一个国家进步的动力。阅读材料，结合所学知识，回答问题。

材料一战国时期，为适应社会政治经济的变化，各诸侯国纷纷变法。其中秦国的商鞅变法

成效最大。商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃

成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。

材料二自代郡迁到洛阳的诸功臣旧族，姓或重复，都要更改。诏不得以北俗之语言于朝廷,

若有违者，免所居官。

⑴请根据材料一，概括商鞅变法的历史意义。

⑵材料二所述为北魏孝文帝改革的措施。请根据材料二写出北魏孝文帝改革的两点汉化措

施。

⑶上述两次改革的目的分别是什么？

⑷你认为上述两次改革取得成功的共同原因有哪些？

⑸根据所学知识，结合当今我国深化改革取得的系列成就，谈谈你对改革的认识。

2019-2020部编人教版七上历史三国两晋南北朝时期单元测试卷（解析版）

2018年部编七上历史《第四单元三国两晋南北朝时期》单元测

试卷

一.选择题（共10小题）

1.以少胜多、大败袁绍的战役是（）

A.巨鹿之战B.官渡之战C.赤壁之战D.沈水之战

2.《三国演义》里的“借东风”、“草船借箭”、“连环计”等故事为人们津

津乐道，这些故事都与一场战役有关，这场战役为三国鼎立局面的形成奠定

了基础，它是（）

A.巨鹿之战B.官渡之战C.赤壁之战D.沈水之战

3.从公元前二十一世纪中国第一个王朝建立起，先后有多少个朝代在洛阳建都。

自古以来，这里墨客骚人云集，因此有“诗都”之称，牡丹香气四溢，又有

“花都”的美誉。以下政权中，曾经以洛阳为都城的是（）

①东汉

②曹魏

③北魏

④西晋。

A.①③④B.②④C.①②③④D.①②③

4.公元230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达今天的台湾，当时称（）

A.长安B.西域C.敦煌D.夷洲

5.泥水之战，前秦失败的最主要的原因是（）

A.前秦军队战斗力不强B.前秦军队战线太长

C.前秦军队不习水战D.前秦军队不得人心

6.魏晋南北朝时期江南地区得以开发的主要原因是（）

A.江南自然条件优越

B.北民南迁带来劳动力和技术

C.南方社会比较安定

D.南下移民和当地民众的辛勤劳动

7.东汉末年到南北朝时期，中国北方出现的统一局面有（)

①官渡之战后，曹操基本统一北方

②前秦曾一度统一黄河流域

③439年，北魏统一黄河流域

④跳水之战后，东晋统一了北方

A.①④B.②③C.①②③D.①②③④

8.历史图片的解读是学习历史的重要能力，如图图片突出反映的历史现象是

（）

胡人汉版图汉人胡食图

A.北方统一B.民族融合0.中外交流D.文化昌盛

9.如下表所示内容的直接作用是（）

序号孝文帝改革的部分措施

1官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服

2改鲜卑姓为汉姓

3鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻

A.推动经济发展B.促进民族交融

C.加强中央集权D.实现南北统一

10.“历法天文计算精，圆周小数点分明。千年国外方求出，月后环山宇宙名。”

这首诗称赞的历史人物是（）

A.祖冲之B.贾思勰C.顾恺之D.王羲之

二.多选题（共5小题）

11.2009年12月在河南安阳县安丰乡发现曹操陵墓。曹操是我国历史上杰出的

政治家、军事家、文学家。下列事件是曹操所为的有（）

A.迎汉献帝到许昌，“挟天子以令诸侯”

B.官渡之战以少胜多大败袁绍，为统一北方奠定基础

C.与孙权、刘备联军战于赤壁

D.220年，改国号为魏，定都洛阳

12.三国鼎立局面最终形成时间和标志是（

A.220年曹丕建立魏国B.221年刘备建立蜀国

C.222年孙权称王D.229年孙权建立吴国

13.下列与泗水之战这一历史事件有渊源的成语典故是（）

A.破釜沉舟B.四面楚歌C.草木皆兵D.风声鹤唳

14.历史图片往往能再现当时的历史现象，下列图片反映出的历史现象是（）

北检文官他汉人明食田

A.民族融合B.中外交往C.国家统一D.经济发展

15.下列属于北魏孝文帝改革措施的有（）

A.改鲜卑姓为汉姓

B.鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻

C.规定官员在朝廷中必须使用汉语

D.以汉服代替鲜卑服

三.填空题（共5小题）

16.写出我国历史上三次以少胜多的战役--

17.对三国鼎立局面的形成影响最大的是赤壁之战。（判断对错）

18.诸葛亮建立了蜀汉。（判断对错）

19.公元230年，孙权派大将卫温率万人船队抵达夷洲，加强大陆与夷洲的联

系。O（判断对错）

20.420------589年的170年里，中国南方政权更替频繁这些政权都定都长安。

错误:改正:

四.材料题（共2小题）

21.材料：老骥伏杨，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

（I）材料抒发了曹操的远大抱负和雄心壮志。想一想，他当时的雄心壮志是什

么？

（2）举出曹操为实现难心壮志进行的著名战役。

以少胜多：

以多败少：

（3）他进行的赤壁之战带来的影响是什么？

（1）图片所示是三国鼎立形势图，其中B指的是三国中的国，它的建

立者是o

（2）【战役】为三国鼎立的形成奠定基础。

五.解答题（共2小题）

23.政权分立、民族融合是三国两晋南北朝时期的显著特征。东汉末年以来，北

方战乱频繁，政权分立。为了躲避战乱，北方人民（包括少数民族）纷纷向

南迁移，出现了民族融合的趋势，江南地区也发生变化。请回答：

（1）东汉末年以来，群雄割据，纷争不断，请列举一例这一时期以少胜多的战

役并说明其影响。

（2）三国鼎立，政权分立。三国指哪些国家？后来，又是哪个政权结束了三国

鼎立的局面？

（3）哪一改革推动了北方经济的发展，加速了北方民族大融合的进程？请写出

这一改革中的任意两条具体措施。

（4）三国两晋南北朝时期江南地区得以开发，根据所学知识说说江南开发对我

国经济发展产生的影响。

24.赤壁之战和跳水之战是三国两晋南北朝时期两次著名的战役。请回答：

（1）分别将这两次战役发生的年代、交战双方、主要影响填入下表。

发生年代交战双方主要影响

赤壁之战

潮水之战

（2）以上两次战役有何相同特点？

2018年部编七上历史《第四单元三国两晋南北朝时期》

单元测试卷

参考答案与试题解析

一.选择题（共10小题）

1.以少胜多、大败袁绍的战役是（）

A.巨鹿之战B.官渡之战C.赤壁之战D.沈水之战

【分析】本题考查官渡之战的时间。官渡之战是古代一次以少胜多的著名战役。

【解答】200年，曹操和袁绍在官渡之战中以少胜多，大败袁绍，为统一北方奠

定基础。

故选：Bo

【点评】本题以官渡之战为背景，考查学生识记历史知识能力。

2.《三国演义》里的“借东风”、“草船借箭”、“连环计”等故事为人们津

津乐道，这些故事都与一场战役有关，这场战役为三国鼎立局面的形成奠定

了基础，它是（）

A.巨鹿之战B.官渡之战C.赤壁之战D.泥水之战

【分析】本题以《三国演义》里的“借东风”、“草船借箭”、“连环计”等故

事为人们津津乐道为切入点，考查的是三国鼎立的相关知识点。

【解答】208年，曹操与孙刘联军在长江沿岸的赤壁一带对峙，周瑜指挥联军用

火攻的办法，大败曹军。曹操带领少数人马，慌忙逃回北方。经过赤壁之战,

曹操退守黄河流域-带，孙权在长江中下游的势力得到巩固。刘备乘机占领

湖北、湖南大部分地区，又向西占四川。赤壁之战奠定了三国鼎立的基础。

故选：Co

【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握三国鼎立的

有关内容。

3.从公元前二十一世纪中国第一个王朝建立起，先后有多少个朝代在洛阳建都。

自古以来，这里墨客骚人云集，因此有“诗都”之称，牡丹香气四溢，又有

“花都”的美誉。以下政权中，曾经以洛阳为都城的是（）

①东汉

②曹魏

③北魏

④西晋。

A.①③④B.②④C.①②③④D.①②③

【分析】本题以“我国古代以今天洛阳为都城”为切入点，考查的是以洛阳的朝

代。

【解答】洛阳是我国古代非常重要的城市，历史上，曾经有东周、东汉、魏、西

晋、北魏等朝代在这里建都。故我国古代以今天洛阳为都城的朝代东周、东

汉、三国中的魏、西晋和北魏。

故选：Co

【点评】本题识记古代以今天洛阳为都城的朝代的相关知识。

4.公元230年，孙权派将军1」温率领万人船队到达今天的台湾，当时称（）

A.长安B.西域C.敦煌D.夷洲

【分析】本题考查历史文化常识，知道孙权派将军卫温等率领万人船队到达夷

州.夷州即现在的台湾.

【解答】230年，孙权派将军卫温等率领万人船队到达夷州。夷州即现在的台湾。

故选：D。

【点评】本题以台湾为背景，考查学生的历史识记能力.

5.泥水之战，前秦失败的最主要的原因是（）

A.前秦军队战斗力不强B.前秦军队战线太长

C.前秦军队不习水战D.前秦军队不得人心

【分析】本题考查了沈水之战。4世纪后期，氐族人建立了前秦政权。前秦王苻

坚重用汉人王猛为丞相，励精图治，前秦迅速强大起来，消灭了北方的其他

割据政权，统一了黄河流域。

【解答】沈水之战，前秦失败的最主要的原因是前秦军队不得人心。383年，前

秦王苻坚征集了八十多万兵力，打算一举灭亡东晋。但由于骄傲自大，指挥

失误再加上秦军中汉族和其他少数民族的斗士不愿为前秦卖命导致前秦大军

被东晋军队8方人在观水之战中打败。

故选：Do

【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记观水之战中前秦失

败的主要原因。

6.魏晋南北朝时期江南地区得以开发的主要原因是（）

A.江南自然条件优越

B.北民南迁带来劳动力和技术

C.南方社会比较安定

D.南下移民和当地民众的辛勤劳动

【分析】本题是对魏晋南北朝时期，江南地区获得开发的最主要原因的考查。

【解答】魏晋南北朝时期，为躲避北方的战乱，北方人口大量南迁。他们带去了

大量的劳动力、先进的生产工具、技术和生活方式，促进了江南地区的发展,

是江南地区迅速发展的最主要原因。

故选：加

【点评】本题是对魏晋南北朝时期，江南地区获得开发的最主要原因的考查，学

生需理解记忆。

7.东汉末年到南北朝时期，中国北方出现的统一局面有（）

①官渡之战后，曹操基本统一北方

②前秦曾一度统一黄河流域

③439年，北魏统一黄河流域

④跳水之战后，东晋统一了北方

A.①④B.②③C.①②③D.①②③④

【分析】本题以东汉末年到南北朝时期的历史为切入点，考查的是东汉末年到南

北朝时期，中国北方出现的统一局面中国北方出现的统一局面。

【解答】公元207年曹操统一北方；公元256年司马炎建立晋朝，统一北方；公

元317年晋朝东渡，北方陷入割据，直到382年前秦苻坚统北方；公元383

年泗水之战后前秦衰弱,北方重新陷入战乱,割据。直到439年北魏（386-

534）太武帝拓跋奏攻灭北凉，统一北方。故本题选①②③。

故选：Co

【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握中国北方统

一的相关知识点。

8.历史图片的解读是学习历史的重要能力，如图图片突出反映的历史现象是

()

胡人汉“图汉人胡食图

A.北方统一B.民族融合C.中外交流D.文化昌盛

【分析】本题以图片“胡人汉服”“汉人胡食”为切入点，考查的是民族融合的

相关知识点。

【解答】本题考查古代中国民族融合的表现。由题干图片“胡人汉服”“汉人胡

食”，结合所学可知，体现了民族融合的历史现象。

故选：R.

【点评】本题考/学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握民族融合的

有关内容。

9.如下表所示内容的直接作用是（）

序号孝文帝改革的部分措施

1官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服

2改鲜卑姓为汉姓

3鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻

A.推动经济发展B.促进民族交融

C.加强中央集权D.实现南北统一

【分析】本题以孝文帝改革的部分措施表格为切入点，考查的是北魏孝文帝改革

的影响。

【解答】题干表格反映了北魏孝文帝改革汉化政策。北魏孝文帝的改革，有利于

北方经济的恢复和发展，促进了北方各族社会的进步，加快了北方民族大融

合的进程。故答案为B项。

故选：Bo

【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握北魏孝文帝

改革的相关知识点。

1（）.“历法天文计算精・，圆周小数点分明。千年国外方求出，月后环山宇宙名。”

这首诗称赞的历史人物是（）

A.祖冲之B.贾思勰C.顾恺之D.王羲之

【分析】本题以“历法天文计算精，圆周小数点分明。千年国外方求出，月后环

山宇宙名。”为切入点，考查祖冲之的相关知识。

【解答】据所学知，南朝的祖冲之在世界上第一次把圆周率数值推算到小数点后

的第七位数字,即3.1415926和3.1415927之间，领先世界近1000年。故这

首诗称赞的历史人物是祖冲之。

故选：Ao

【点评】本题考查学生的识记和理解能力，解题关键是知道祖冲之在世界上第一

次把圆周率数值推算到小数点后的第七位数字，领先世界近1000年。

二.多选题（共5小题）

11.2009年12月在河南安阳县安丰乡发现曹操陵墓。曹操是我国历史上杰出的

政治家、军事家、文学家。下列事件是曹操所为的有（）

A.迎汉献帝到许昌，“挟天子以令诸侯”

B.官渡之战以少胜多大败袁绍，为统一北方奠定基础

C.与孙权、刘备联军战于赤壁

D.220年，改国号为魏，定都洛阳

【分析】本题考查曹操的有关知识.

【解答】曹操是东汉末年的一个军阀。那时候战乱频繁，东汉政权名存实亡，曹

操多谋善断，迎汉献帝到许昌，“挟天子以令诸侯”。200年，同处在北方黄

河流域的两个实力强大的军阀曹操和袁绍展开了一场官渡之战，曹操以少胜

多，大败袁绍，为统一北方奠定基础。208年，曹操率领大军南下，与孙权、

刘备联军战与赤壁，联军用火攻的方法大败曹军。赤壁之战，为三国鼎立局

面的形成奠定了基础。220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号

魏，定都洛阳，东汉结束。本题的四个选项中，ABC都是曹操所为，D是曹

操的儿子所为。

故选：ABCo

【点评】解答本题注意识记官渡之战和赤壁之战的史实.

12.三国鼎立局面最终形成时间和标志是（

A.220年曹丕建立魏国B.221年刘备建立蜀国

C.222年孙权称王D.229年孙权建立吴国

【分析】本题考查三国鼎立，知道222年孙权称王标志着三国鼎立的形成。

【解答】220年曹丕称帝，国号魏，221年刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀，

222年孙权称王，国号吴，标志着三国鼎立局面的形成。

故选：CDo

【点评】本题考查三国鼎立，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握

基础知识。

13.下列与戏水之战这一历史事件有渊源的成语典故是（）

A.破釜沉舟B.四面楚歌C.草木皆兵D.风声鹤唳

【分析】本题以成语为切入点，考查跳水之战的相关知识C

【解答】4世纪后期，氐族人建立了前秦政权。前秦王苻坚重用汉人王猛为丞相，

励精图治，前秦迅速强大起来，消灭了北方的其他割据政权，统一了黄河流

域。但是，这个政权在南下统一全国的过程中在沈水之战中被东晋大败。“投

鞭断流”、“草木皆兵”、“风声鹤唳”都出自涮水之战。

故选：CDo

【点评】本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用泗水之战

的相关成语。

14.历史图片往往能再现当时的历史现象，下列图片反映出的历史现象是（）

北檐文官俑汉人胡食田

A.民族融合B.中外交往C.国家统一D.经济发展

【分析】本题主要考查民族融合及北魏孝文帝改革的相关知识.

【解答】题图“胡人汉服”体现了汉族服饰文化对少数民族的影响，“汉人胡食”

体现了少数民族饮食对汉族的影响，民族之间相互影响学习促进了民族融合。

B.中外交往，C.国家统一和D.经济发展都与图意无关。

故选：ADo

【点评】把握北魏孝文帝改革的内容及影响，理解两幅图片反映了胡人和汉人之

间的相互关系是做出正确答案的关键.

15.下列属于北魏孝文帝改革措施的有（）

A.改鲜卑姓为汉姓

B.鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻

C.规定官员在朝廷中必须使用汉语

D.以汉服代替鲜卑服

【分析】本题考查北魏孝文帝改革的相关知识，掌握改革的内容及影响。

【解答】据所学知，北魏孝文帝改革的措施有改鲜卑姓为汉姓，鼓励鲜卑贵族与

汉人贵族联姻，规定官员在朝廷中必须使用汉语，以汉服代替鲜卑服，这些

措施促进了北魏政权的封建化进程，有利于民族融合.

故选：ABCDo

【点评】注意识记北魏孝文帝改革的内容及影响。

三.填空题（共5小题）

16.写出我国历史上三次以少胜多的战役・・巨鹿之战、官渡之战、赤壁之

战。

【分析】本题考查我国历史上以少胜多的战役，结合所学即可作答。

【解答】据所学知，我国历史上有许多以少胜多的战役，著名的有巨鹿之战、官

渡之战、赤壁之战、观水之战等。

故答案为：

巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战、沈水之战（4选3）。

【点评】识记我国古代以少胜多的战役及其影响。

17.对三国鼎立局面的形成影响最大的是赤壁之战。.（判断对错）

【分析】本题以对三国鼎立局面的形成影响最大的战役为切入点，考查的是赤壁

之战的相关知识点。

【解答】在赤壁之战后，曹操退守黄河流域一带，不敢再轻易南下；孙权在长江

中下游地区的势力得到巩固；刘备乘机占领湖北、湖南的大部分地区，又向

西进占四川，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。

故答案为:

【点评】本题主要考查学生对历史知识的准确理解能力。解答本题需要准确识记

赤壁之战的影响。

18.诸葛亮建立了蜀汉。义（判断对错）

【分析】本题考查三国时期的相关知识。刘备在成都称帝建蜀汉。

【解答】据所学知识可知，刘备在成都称帝建蜀汉。诸葛亮作为蜀汉的丞相，安

抚百姓、遵守礼制、约束官员、慎用权利，对人开诚布公、胸怀坦诚。

故答案为：Xo

【点评】本题掌握三国时期的相关知识。培养学生熟记基础知识能力。

19.公元230年，孙权派大将卫温率万人船队抵达夷洲，加强大陆与夷洲的联系。

Wc（判断对错）

【分析】本题考查三国时期地区经济的发展，知道台湾自古以来就是我国领土，

早在三国时期孙权派大将卫温率万人船队抵达夷洲（今台湾）。

【解答】据所学知，公元230年，孙权派大将卫温率万人船队抵达夷洲（今台湾），

加强大陆与夷洲（今台湾）的联系。

故答案为：

Vo

【点评】本题考查三国时期地区经济的发展，考行学生的理解和分析能力，解题

关键是掌握基础知识。

20.420------589年的170年里，中国南方政权更替频繁这些政权都定都长安。

错误：长安改正：建康。

【分析】本题考查南朝的更替，知道南朝的四个王朝都定都建康。

【解答】420年东晋大将刘裕建立宋，结束了东晋的统治，此后南方经历了四个

王朝，总称为“南朝”，这些政权都定都建康。

故答案为：

错误：长安；改正：建康。

【点评】本题考查南朝的更替，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌

握基础知识。

四.材料题（共2小题）

21.材料：老骥伏杨，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

（1）材料抒发了曹操的远大抱负和雄心壮志。想一想，他当时的雄心壮志是什

么？

（2）举出曹操为实现雄心壮志进行的著名战役。

以少胜多：官渡之战

以多败少：赤壁之战

（3）他进行的赤壁之战带来的影响是什么？

【分析】本题考查官渡之战、赤壁之战，掌握相关的基础知识。

【解答】（1）材料诗句中曹操自比一匹上了年纪的千里马，虽然形老体衰，屈

居杨下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情，表现了曹操老当益壮、志在千

里的积极进取精神，抒发了他变革现实、统一中国的雄心壮志.

（2）20（）年曹操在官渡之战中以少胜多大败袁绍，为曹操统一北方奠定了基础;

208年孙刘联军在赤壁之战中以少胜多大败曹噪，为三国鼎立的形成奠定了基

础。

（3）208年孙刘联军在赤壁之战中以少胜多大败曹操，为三国鼎立的形成奠定

了基础。

故答案为：

（1）统一中国。

（2）官渡之战；赤壁之战。

（3）为三国鼎立的形成奠定了基础。

【点评】本题考查官渡之战、赤壁之战，考查学生的理解和分析能力，解题关键

是掌握基础知识。

（1）图片所示是三国鼎立形势图，其中B指的是三国中的蜀国，它的建立

者是文I」备0

（2）赤壁之战【战役】为三国鼎立的形成奠定基础。

【分析】本题以三国鼎立示意图为切入点，考查赤壁之战和三国鼎立。

【解答】（1）依据所学，三国鼎立形势图中A是魏国；B是蜀国；C是吴国。

蜀国的建立者是刘备。

（2）208年，孙刘联军在赤壁之战中大败曹操，曹操无力南下，刘备攻占四川，

并从曹操手中夺得汉中地区，有了立足之地，孙权在长江中下游的地位进一

步稳固，因此赤壁之战奠定了三国鼎立的基础。

故答案为：

（1）蜀；刘备。

（2）赤壁之战。

【点评】本题以赤壁之战和二国鼎十为背景，考查学生识图和识记历史知识能力c

五.解答题（共2小题）

23.政权分立、民族融合是三国两晋南北朝时期的显著特征。东汉末年以来，北

方战乱频繁，政权分立。为了躲避战乱，北方人民（包括少数民族）纷纷向

南迁移，出现了民族融合的趋势，江南地区也发生变化。请回答：

（1）东汉末年以来，群雄割据，纷争不断，请列举一例这一时期以少胜多的战

役并说明其影响。

（2）三国鼎立，政权分立。三国指哪些国家？后来，乂是哪个政权结束了三国

鼎立的局面？

（3）哪一改革推动了北