人教版七年级语文期中检测试卷（一统编版）解析版

期中检测试卷(一)

满分120分考试时间工20分钟(考察范围：L2.3单元)

-基础与运用(24分)

1.下列加点字注音完全正确的一项是()(2分)

A.苗•苗(han)整宿•(xiu)贮•蓄(ch(i)荫•蔽(yin)

B.粗犷•(gi由ng)匿•笑(ni)嘈•杂(c4o)憔•悴(qiao)

C.窠巢(ke)霎时(ch。)瘫痪(tan)着落(zhu6)

D.苔啬(1m)徘徊(hui)并带(ti)抖墩(sou)

【答案】B

【解析】【分析】A：贮蓄(chu)----(zhu)荫蔽(yin)----(yTn)

B：正确

C：霎时(ch。)----(sha)

D：徘徊(hui)----(huai)并蒂(ti)----(di)

2.下列加点字的注音和词语的书写全都正确的一项是()(2分)

A.花苞•(bAo)倜傥•(由ng)宽宏大量喜出望外

B.黄孽(yun)棱镜(leng)人迹罕至花枝招展

C.噪亮(1话o)确凿(zh^o)美不胜收各得其所

D.馋临(11)菜哮(qi)接然不同花团锦簇

【答案】B

【解析】【分析】A：倜傥(dang)----(tang)

B：正确

C：确凿(zhAo)----(zao)

D：接然不同——截然不同

3.下列语段加点的词语使用错误的一项是()(2分)

阅读绝不是阳,康风速的事，它是我们生命的必须。我们应该都有过“一日不读书，胸

臆无佳想。一月不读耳目失精爽。”的感受。我们在箴言中才搴顿乎在名句中汲取养分，在

经典中濡养性灵……与过去单一的阅读方式相比，如今读书方式多样化，如电子阅读、纸质阅

读，尽管形式有差异，但都有异曲同工之妙。无论外面的世界如何喧嚣与繁杂，阅读使我们内

心沉静，让我们活出人生的大境界。

A.附庸风雅B.必须

C.茅塞顿开D.异曲同工之妙

【答案】B

【解析】【分析】ACD：正确；B：有误，必须意思是表示事理上和情理上必要，这里指的是读

书是生命中不能少的，应该使用“必需

4.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）

A.脱贫攻坚任务完成后，我国会有将近1亿左右贫困人口脱贫，提前实现减贫目标。

B.疫情期间，群众的防控意识和卫生习惯大幅增强，为做好疫情防控工作打下了坚实基础。

C.加快推行“绿色乡村”建设，加强农村居住环境整治，是能否构建乡村发展新格局的重要

条件。

D.我们欣赏文艺作品，不仅要理解文字表层含义，更要透过文字进入作品意境，体验阅读

的快乐。

【答案】D

【解析】【分析】A项，语义重复，“将近”和“左右”应删掉一个；B项，搭配不当，“卫生习惯”

和“增强”不搭配，可删去“和卫生习惯”；C项，一面对两面，可删去“能否”；D项,正确。

5.选出下列关于课文内容表述有误的一项是（）（2分）

A.《春》是一篇充满诗意的散文。作者用五个特写镜头聚焦春草、春花、春风、春雨、春

天人的活动等画面，描绘了春天绿草如茵、花木茂盛、春风拂煦、细雨连绵等景象。

B.《济南的冬天》的作者是著名作家舒庆春，其代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，

话剧《茶馆》《龙须沟》等。

C.刘湛秋的《雨的四季》描绘了四季中的雨，借雨展示了四季美丽的图景，充满情趣，富

有韵律美。

D.《观沧海》是一首乐府诗，作者曹操是三国时期的政治家、军事家、诗人，池的诗以慷

慨悲壮著称。

【答案】D

【解析】【分析】ABC.正确。

D.有误，曹操东汉末年的政治家、军事家。

6.给下列句子排序，最恰当的一项是（）（2分）

①建设书香型校园，就是要鼓励学生们读经典的书。

②i所学校可能简陋贫乏，但只要有能力为我们敞开世界之窗的书，那么，就足以称得上

是学校。

③真正的教育一定是有利于启迪学生智慧的教育，阅读则可以启迪智慧。

④这不仅可以使他们获得知识、扩展视野，更能让他们的心灵得到启迪。

⑤读到好书，就如同和名师交谈，与伟人对话，可以让我们汲取智慧，受益终身。

A.①②⑤④③B.③①④②⑤C.①⑤④③②D.③⑤④①②

【答案】B

【解析】【分析】此语段讲了阅读的意义，③引起了话题，可作为第一句；

①④是个完整的句子，可通过读来辨析其先后顺序；

②⑤是小结句强调了有书的意义，可通过读来辨析其顺序。

7.综合性学习（5分）

“有朋自远方来，不亦乐乎？'‘与人交往，结为朋友，是需要真诚与爱心的。首先，我们要

向古人学文明用语。我国古代有许多文明用语•，如中途先走说“失陪”，长期未见说“久违”，请

人赴约说“赏光”，目前在社会交际中偶尔用到仍显典雅。

（1）根据提示，选择相应的文明用语填入相应的空格内。（2分）

劳驾久仰赐教笑纳

①求人指点说;②求人帮忙说

（2）同学们都积极参加报名愿意做一名环保义务宣传员，小华却说这件事和他无关。你作

为他的朋友，怎样劝说他呢？（3分）

【答案】（1）赐教；劳驾

（2）小华你好，我们大家共同生活在同一片蓝天下，美丽的环境需要我们大家一起努力，我

们中学生除了学习是不是也应该尽自己的一份力呢？让我们一起做环保义务宣传员吧！

【解析】【分析】本题考查综合性学习。

（1）本题考查礼貌用语。①求人指点说赐教。②求人帮忙说劳驾。

（2）本题考查口语交际。劝说别人要注意语气，注意用语，要让别人容易接受。要从环保和

我们每个人息息相关的角度去劝说，环境保护，你我有责方面去劝说。

8.根据语境及提示，填写相应的古诗文（7分）

（1）深林人不知，C（王维《竹里馆》）

（2）,惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）

（3）马上相逢无纸笔，o（岑参《逢入京使》）

（4）,何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）

（5）《木兰诗》中，描写木兰奔赴战场时矫健英姿的一个句子是

（6）我国古代有许多表现爱国情怀的诗句。如“遥怜故园菊，”（岑参《行

军九日思长安故园》），乂如“,铁马冰河入梦来”（陆游《十一月四日风

雨大作》）。

【答案】（1）明月来相照

（2）杨花榆荚无才思

（3）凭君传语报平安

（4）此夜曲中闻折柳

（5）万里赴戎机；关山度若飞

（6）应傍战场开；夜阑卧听风吹雨

二阅读（46分）

（一）古诗阅读（8分）

9.阅读［唐］元稹的《早归》，回答问题。

春静晓风微，凌晨带酒归。远山笼宿雾，高树影朝晖。

饮马鱼惊水，穿花露滴衣。娇莺似相恼，含喈傍人飞。

（1）请简要赏析颔联中“笼呜“影”两字的妙处。（4分）

（2）尾联写出了黄莺的哪些特点？表tL了诗人怎样的感情？（4分）

【答案】（1）“笼”是笼罩或萦绕之意，写出远山在晨雾萦绕之中若隐若现的朦胧之美；“影”是

投影之意，表现了树木在晨光映照下，树影投在地上的明喑交错的立体美。

（2）写出了黄莺的娇小轻盈、俏皮可爱，叫声婉转动听。通过写鸟与人和谐相处的情景，表

达了诗人的愉悦闲适之情。

【解析】【分析】（1）本题考查词语赏析能力。此题要在理解词语本义的基础上，体会它在诗

歌中对表情达意的作用。“笼”是笼罩的意思，“远山笼宿雾”写出远山被雾霭笼罩、萦绕的朦胧

之美。"影''在这里是投影的意思，“高树影朝晖''写出晨光映照，树叶的影子投射在地面上的景

象。这两个词语均简洁、形象、富有表现力。

故答案为：“笼”是笼罩或萦绕之意，写出远山在晨雾萦绕之中若隐若现的朦胧之美；"影''是投

影之意，表现了树木在晨光映照下，树影投在地上的明暗交错的立体美。

（2）本题考杳对诗句的理解和作者情感的体会。诗人从花丛中走过，朝露沾衣，惊飞了黄莺，

“似相恼”将黄莺人格化，显示其可爱特点。“含哦傍人飞''写其叫声动听。尾联写鸟怨人来，实

际表现出作者早晨经过树林的愉悦之情。

故答案为：写出了黄莺的娇小轻盈、俏皮可爱，叫声婉转动听。通过写鸟与人和谐相处的情景，

表达了诗人的愉悦闲适之情。

（二）文言文阅读（13分）

阅读下面的文言文，完成各题。

【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

兄子胡儿曰：“撒盐空中差可以。“兄女曰：“未若柳絮因风起。“公大笑乐。即公大兄无奕女，

左将军王凝之妻也。

【乙】谢奕作判令①，有一老翁犯法，谢以醇酒②罚之，乃至过醉而犹未己。太傅时年

七八岁，著青布绮，在兄膝边坐，谏③曰：“阿兄，老翁可念④，何可作此！奕于是改容⑤

曰：“阿奴⑥欲放去邪？“遂遣之。

【注释】①令：指县令，一县的行政长官。②醇酒：烈性酒。③谏：规劝。④可念：可

怜。⑤改容：改变脸色。指态度缓和下来。⑥阿奴：尊长称卑幼之词，这里是哥哥称呼弟弟。

10.解释下列加点词。（4分）

俄亚雪骤___________________

羊可拟__________

而与未已__________

阿奴欲放去邪

11.下列加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）

下车引之何可作此

A.遂遣之••B.白雪纷纷何•所似•

C.谢以*醇酒罚之以•观沧海D.乃•至过醉夫后乃•至

12用现代汉语翻译下列句子。（4分）

①未若柳絮因风起。

②有一老翁犯法，谢以醇酒罚之。

13.从【甲】【乙】两文，我们能看出谢太傅是一个什么样的人？（3分）

【答案】8.不久，一会儿；大体；仍然；离开

9.A

10.①不如比作柳絮乘风而起。

②有一个老翁犯了法，谢奕就拿烈性酒罚他喝。

11.从【甲】文可以看出谢太傅重视家庭教育，善于营造良好的家庭氛围；从【乙】文可以看

出谢太傅善良、富有同情心。

参考译文：

【甲】一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟子侄辈谈论文章的义理，不久，雪下

得急（大）了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？‘‘他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐

撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿道琳说：“不如比作柳絮乘风而起，（漫天飞舞“谢

安高兴得笑了起来。（谢道福）是太傅大哥谢无弈的女儿，左将军王凝之的妻子。

【乙】谢奕做判县县令的时候，有一个老头儿犯了法，谢奕就拿烈性酒罚他喝，甚至到醉得很

厉害，却还不肯罢手。谢安当时只有七八岁，穿一条蓝布裤，在他哥哥膝上坐着，劝告说：“哥

哥，老人家多么可怜，怎么可以做这种事！“谢奕脸色立刻缓和下来，说道：“你要把他放走吗？”

于是就把那个老人打发走了。

（三）名著导读（7分）

根据阅读积累，完成下列任务。

14.鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》原名《旧事重提》，这部作品在温馨的回忆里蕴含

着深沉的情感。阅读《从百草园到三味书屋》，我们认识了一位高而瘦，方正、质朴、博学的

先生，他。阅读《》，我们认识了一位治学严谨、没有任何民族偏见

的日本老师。《》一文写了“我”日本留学时认浜的朋友，这是一位觉醒的知识分子，

一位正直倔强的爱国者，但是在黑暗的社会无法立足，内心悲凉痛苦。《》-一文则深

刻批判了封建教育对儿童天性的摧残，文中记述“我”急切盼望观看迎神赛会，而父亲却强迫“我”

背诵《鉴略》。阅读经典作品，丰富了我们的人生感悟和经验，也启迪我们思考许多人生问题。

（2分）

15.根据《朝花夕拾》中鲁迅的“爱与憎”，选出下图中对应不正确的一项（）（2分）

16.群像，在文学艺术作品中大都是指具有某一相同特点的普通人。请从以下代表人物中选

择一个，以该人物为例，结合相关情节，说说他（她）所属群体的美好品质。（3分）

备选：①女子群像一代表人物：水生嫂（《白洋淀纪事》

②水手群像——代表人物：七老（《湘行散记》）

我选___________________▲___________________（填人物），▲

【答案】（1）寿镜吾；藤野先生；范爱农；五猖会

（2）A

（3）示例一：水生嫂水生嫂勤劳、善良。她织席子又快又好，可以看出她能干与勤快；

丈夫是游击队长，党的负责人，大部分家务劳动得由她承担。她上要侍奉公公，下要养育孩子，

是典型的贤妻良母。她温柔、体贴，丈夫工作晚归，她首先“站起来要去端饭”，贤惠体贴；丈

夫说要参军，她“手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手”，表现了她对丈夫的依恋和关心。

丈夫参军没几天，她心里思念丈夫，又偷偷和众伙伴去看望丈夫，对丈夫可谓一往情深。示例

二：七老七老结实硬朗，在军队当过兵，还做过土匪。他脾气很大，满口粗话，行船经验丰

富。在小水手落水时，他能一手直起篙子，还能一手把水手拉住，援助上船，他一面骂着野话，

一面脱了棉衣替水手换上。沈从文说他是一个特别可爱的人。沈从文请他喝酒，他竟然用钱买

了橘子，只是因为知道沈从文爱吃橘子。他们一个是雇主，一个是水手，不过是偶然相遇，却

彼此关照，说明七老是善良诚恳的人。

（四）非连续性文本阅读（7分）

阅读下面三则材料，完成问题。

材料一：

每一种语言都有其特定的节奏，都有其处理和思考事物的特定方式。因此，学习或遗忘一

种语言，并非仅仅是掌握或丧失一种交流方式，而是直面一整个世界的出现或逝去。

与母语的疏离影响到我们所有人。因为语言多样性是一种共有财产，对其加以保护是一种

责任。

在这方面，科技可以提供新的工具，例如让我们得以记录并保存有时仅以口头形式存在的

语言，促进其传播和对其进行分析，简言之，使方言成为我们共同的遗产。

然而，面对互联网带来的语言单一化的危险，我们也必须意识到，只有我们保持警惕并为

之作出努力，技术进步才能为多语主义服务。设计多种语言的数字工具以及支持媒体发展和连

通性,这些工作都有待我们去完成，从而使每个人都能在不放弃母语的前提下去发现其他语言。

值此国际母语日之际，我谨呼吁所有人尽其所能，捍卫语言和文化的多样性，因为这种多

样性构成我们共有人性的普遍基础。

（节选自2022年2月21日联合国教科文组织总干事奥德蕾・阿祖莱国际母语日致辞）

材料二：

改革开放以来，大量人口出现经济驱动的多向流动。普通话作为流动大潮中必要的交际工

具其至谋生工具，也作为流动目的地居民所需的交流工具，成为多数人口的普遍需求。传媒的

发达和社会的信息化，不但使流动人口需要以普通话获取生存发展所需的信息，也使各处本地

居民需要以此获取信息。当普通话在城镇地区的推广取得空前成果的同时，各地方言则在城镇

地区以空前的强度和速度在消退，当然因地区而略有差别。

不同年“收人9餐6熟蝶使用方言比例

2017年，网上流传一组据说为大学生暑期社会实践的调查统计图表（见右图），显示若干

城市不同年龄段人群熟练使用方言的比例。这一统计虽然出处不详，其所录的比例数可能不太

准确，但是它反映的问题则离事实不远。

语言或方言都是一个社会共同使用的交际工具，正常情况下，都能充分表达说话人想要表

达的语义内容，达成交际的目的。这样的语言或方言是完整的语码系统，具有足够的语言活力。

但是，目前很多人已经将方言主要限定在日常生活领域。不仅是专业词汇，社会上很多新生事

物、新现象、新概念，都在看似方言使用的场合以普通话的读音夹杂其中，甚至连带所在句子

都改用普通话表达。家庭是方言最后的领地。据调查，苏州本地人家庭三代人之间交流用语,

祖辈和中间辈之间交流基本用苏州话，中间辈跟小孩辈用苏州话交流的比例骤降到65.9%,比

他们与上辈交流用苏州话的比例下降近30个百分点。

（选自《差别化政策是语言保护工作的迫切要务》，作者刘丹青，有删改）

材料三：

方言在于交流，方言的根基是普通老百姓的使用。可是，随着城镇化进程和网络传播的迅

速发展，方言在年轻人文化匿层中的声音渐淡。比如，保留了中古音韵、软糯抑扬的吴语，更

多地出现在昆曲、评弹、闲话等非遗文化形式中，面临着代际传承的问题。

2021年底，首支人工智能方言文化公益微电影《姑苏琐记•金缕衣》，通过人工智能技术与

影像创作推动方言回归，探索优秀传统文化的创新表达。其姊妹篇《姑苏琐记・懒面眉》在

2022年春日上线。该系列短片将人工智能方言技术新颖地加入文艺创作中，发声腔调、语

音语气都透着真切，显得自然贴近，仿佛时空穿越，将观众带入历史情境中，深受年轻网民和

昆曲爱好者的欢迎。

人工智能通过影像赋能苏州话，不仅希望熟悉的乡音能够激发苏州人的乡情，唤起少时的

乡音记忆，也希望更多的年轻人用实际行动参与方言保护，对方言感兴趣，把方言说出来、讲

起来，用苏州话讲好更多的苏州故事。

语言从来都是越用越活的。人工智能助力方言保护，不仅仅是让方言走近年轻人，更是通

过智能语音创新方言保护形式，讲述方言故事，让语言的鲜活浸润到“网生代''喜闻乐见的视听

文艺形式中来，让人工智能的科技温度激活传统文化的传承路径。

（选自2022年5月14日《光明日报》，作者刘亭，有删改）

17.《姑苏琐记》系列短片将人工智能方言技术加入文艺创作中，推动方言回归。这一成功案

例最适合作为材料（一）中哪个观点的事实依据？（）（2分）

A.语言多样性是一种共有财产，保护它是一种责任。

B.科技可以为我们保护语言的多样性提供新的工具。

C.我们必须要警惕互联网带来的语言单一化的危险

D.所有人都要尽其所能，捍卫语言和文化的多样性。

18.造成各地方言生存危机的原因有哪些？请根据三则材料的内容作简要概括。（3分）

19.“为保护和传承苏州方言献一计”，主办方收到了以下活动策略，不当的一项是（）（2分）

A.借助多媒体技术，典藏苏州方言资源

B.开展网络调查，了解苏州方言使用情况

C.利用电视、报刊等媒体，宣传苏州方言

D.编写苏州方言教材，增设方言学习课程

【答案】1.B

2.互联网带来语言单一化的危险；大量人口多向流动，普通话成为必要的交际工具；传媒的

发达和社会的信息化，使普通话成为获取信息的主要手段；很多人将方言使用主要限定在日常

生活领域；方言在青少年中使用比例低，面临代际传承的问题。

3.B

（五）现代文阅读（11分）

阅读下面的文字，回答各题。

想起母亲就想哭

①小时候，不怎么看得起我的母亲。她的漂亮，当年没有察觉；她的贤惠，更没有体会。

只觉得她太糊涂，甚至可以说是愚蠢。再就是，嘴太笨。不说跟外人说话了，就是跟我说话,

也像是理短似的，嗫嗫嚅嚅，没个痛快的时候。晚年她得了失语症，我一面心疼，一面又想,

若她像我这样伶牙俐齿，虚说白道，什么病都可以得，也不会得这么个病。

②我家有些特殊，父亲在外省工作，每年只有短短的十几天假期，平日，家里是祖父祖母

当家。母亲15岁嫁到我家，直到祖父母过世，一直是个小媳妇。祖父也有工作，在镇上的百

货公司，家里实际当家的是祖母。祖母是继室，只比她大10岁，很严厉，说一不二，偶尔也

会问我想吃什么，就让做顿什么，从来不会问她。她呢，只有做饭的份儿。这也是让我看不起

的一个原因。

③上小学时，学校要个什么费用，多是跟祖父要，有时祖父不在家，也会跟母亲要。记得

有次要买什么，三毛钱吧，我说五毛。母亲一面掏钱一面问：够吗？那一刻，一面后悔没有多

说些，一面又暗暗埋怨母亲太糊涂，这么个小把戏也识不破。后来多次都是这样，不问别的,

只说：够吗？

④大学毕业，迷上写作，有次在老家，要写篇散文，想写些小时候的事。便问母亲，当年

我那样骗她，她就没一点感觉吗？我希望她说，她是感觉到了的，只是太爱我这个儿子，也就

不点破。不料母亲瞪着那双美丽而略显痴愣的大眼，反问我：你那么小，就骗你妈吗？！弄得

我一点情绪也没有，文章，只好不写了。

⑤上了中学离开家，每年只有假期才会回去。假期满了，临走的时候，不管给带什么好吃

食，叮嘱的话只有一句：学好，甭惹事！晋南话，“甭惹事”读音如“baorasi”，听起来要多土

有多土。这个时候，我常是脖子一拧，一脸的不屑。心想，“听党的话，报效祖国“，这样的话

你不会说，“听老师的话，好好念书”，这样的话也不会说吗？

⑥直到我经历种种磨难，一事无成而身心疲惫，有时间回味自己大半生得失的时候，才悟

出母亲那“学好，甭惹事”的教诲，是多么的简要，多么的贤明。"学好'’等于指明了一条开阔而

自律的前行之路，"甭惹事'’等于避开了任何意外的伤害，平安地成长。前有引导，后有护佑，

怎么能成不了一个好人，成就一番事业呢？淳朴而真挚的情感，是与神明相通的。可惜我只记

住了前面两个字，而忽略了后面二个字，就是前面两个字，也只理解为学习好，落得蹭蹬大半

生而无所作为。

⑦六十大几，母亲失语，每年我都要回去看望。她己说不成完整的话，只能说几个简单的

词。一见面，冲我笑笑，眼里就溢出了泪水，然后呜呜地叫着，低头往我怀里撞。这个时候,

我也忍不住流下泪来。撞上几下，抬起头，仰起脸，瞪着那双依然美丽却更显痴愣的大眼，撇

撇嘴角，突兀地就是一句：好！明明该是一句问话，说巴来却是感叹，只有我能听出，这是她

那句贤明的教诲的缩略，说全了该是：你学好了吗？惹事了吗？这时我只有重重地说：妈，好

着哩！她明白了我的意思，点点头。我扶她在沙发上坐下，此后她一句话也不说，只是静静地

听我和父亲谈话。隔上一会儿，她指指厨房，示意父亲，该给我做饭了。

⑧想想自己这一生，妻子儿女都没什么对不起的地方，最最对不起的，该是我那贤明而略

显糊涂的母亲。

⑨如今我也老了，一想起母亲就想哭。

20根据文章内容，补全下表中的情节或“我”对母亲的情感与态度。（3分）

情节“我”对母亲的情感与态度

写母亲“嘴太笨”，在家里没有地位

我，暗暗埋怨母亲的糊涂

“我”心疼母亲、心生愧疚

21.母亲最简单的话语常寄寓最深刻的情感和最质朴的人生哲理。史铁生的母亲总把“好好儿活”

挂在嘴边，文中的母亲总把“学好，甭惹事”挂在嘴边。通读全文，分别说说“学好”和“甭惹事''

各包含了怎样的意思。（2分）

22.动作描写是刻画人物的重要方法之一，可以展现出人物的心理活动和性格形象。本文中也

有这种方法的使用，请从这个角度赏析第⑦段画线句的表达效果。（3分）

23.文章中作者评价母亲是一个“贤明而略显糊涂的母亲“，你是否赞同作者的观点？请结合文

章说明理由。（3分）

【答案】12.“我”不怎么看得起母亲；写母亲多次给“我”钱，只问“我”够不够；写母亲患失语

症后的种种表现

13.“学好，，一是要学好知识，二是要走正道，做好人；“甭惹事”主要指安分守己，不招惹人，

平安成长。

14.通过写母亲见到“我”时的一连串动作，写出了母亲的高兴与激动，以及因自己犯病而说不

明白话的悲伤与着急等情感。

15.我赞同。母亲的“略显糊涂”表现在她少言寡语，性格内向；“就是跟我说话，也像是理短

似的，嗫嗫嚅嚅，没个痛快的时候但她任劳任怨，在家里虽“只有做饭的份儿“，却毫无怨

言；她心地善良，思想淳朴。儿子骗了她的钱，她一点也不相信，还反问：“你那么小，就骗

你妈吗？！”她关心和爱护孩子：母亲总是叮嘱我“学好，甭惹事“，在得失语症后仍不忘提醒

父亲给“我”做饭。母亲将最深刻的情感蕴含在最质朴的言行中，恰是一种贤明。

三作文（50分）

24.下面两题任选一题，按要求写作。

时光流逝，但是有些东西却从未走远。有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，

始终浮现眼前：有份情，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们

的耳畔……

请以“▲，从未走远''为题目，写一篇文章。

写作要求：①将题目补充完整，立意正确，思想健康；②除诗歌外，文体不限：③用规

范汉字书写，不少于600字：④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。

出发，是一种行动；出发，是一种追求。一份期待，一次召唤，一个承诺……凡此种种都

可能促成一次出发，让你去经历，去收获……

以“出发”为题写一篇文章。

写作要求：①立意准确，思想健康；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少

于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。

【答案】【例文】

从未走远

以“窗外，一轮明月爬上树梢，柔和的月光轻轻的洒落下来。我做完了作业，随手翻开相

册。突然，我紧紧的盯着一张照片…”，那是关于故乡的一叠照片，我的思绪不禁飞回到那个

魂牵梦萦的地方…

仿佛一夜之间，镇上雨后春笋般地冒出无数“现刻瓦片”的小摊，摊旁挤满了喧闹吵嚷讨价

还价的游人，摊后站立着油嘴滑舌却又分心刻瓦的摊主。我站在街头，脚下依旧是那条麻石板

路，却似乎很多东西都走远了。

一抬头，镇口石门上是陶二爷十多年前雕刻的巨型“福”字，“田”中藏“寿”，“口”中藏“禄”，

“喜"依"示''边，团团喜气，却又因瓦的灰色显得肃穆起无。“福”下是喜鹊登梅、貌就招财、麒

麟送子、三阳开泰四副吉祥医案，极为传神。穿过石门沿着石板路走，两侧屋顶上青瓦鳞鳞千

瓣，古朴素雅，沉稳宁静，纹路古拙若桑间鸡鸣，桃源犬吠，淳朴可爱。

十多年前，小镇尚未被开发成为景区，未被冠以古镇之名。幼年的我热衷于观赏陶二爷

雕瓦刻砖。他好两口小酒，颊上微配，使描样上线条飘逸圆润，下刀时力道匀适，打磨时凹凸

有致，上药后浑然天成。一抬腕，是丹凤朝阳，一低头，是鱼跃龙门。凿削铲旋，如写书法，

抑扬顿挫间光影流动。陶家一排"福''字瓦简单而各异，掩映着后院小叶黄杨密密匝匝的叶子，

流淌着时光静好。

可现在，那些生意红火的摊主并不描样，遑论上药-现刻嘛，效率第一。彼时的认真与

虔诚呢，精雕细琢与岁月安稳呢，难道都随着这十余载光阴渐行渐远了吗？我听着耳边高高的

鞋跟叩击着石板路，望着尖尖的伞顶划过起伏的墙垣，心下一丝迷惘。

七拐八弯进深巷，熟悉的木门，斑驳的低槛，陶二爷竟一直没搬家。推开半掩的门，一

声旧旧的“吱呀”声还是昔年音客。他正刻一条鱼，砖石中心只寥寥几笔，一条极生动的灰鲫,

然觉满砖江湖，烟波无尽。抬头见是我，一怔神，旋即爽朗一笑：“丫头还记得我这老头子？”

我可处江湖之远啦!”复又低头。有细密的雨丝飘舞，屋瓦上浮漾着湿湿的流光。

跨出门槛的那一刹那，我恍然意识到，那些我以为走远的，其实都在这儿，从未走远。

也许在深巷里，也许在职业掩映下，陶二爷始终如此，怀着雕刻的信仰刀刀笔笔，岁岁年年。

那宁静空灵的檐雨滴声，从未走远。

出发

i颗流星，陨落了，随着坠落的，还有一个希望，和两行清泪。流星陨落在天际，泪落在漆

黑的夜里，就像心坠入古潭底。

手里揣着浸满泪水的试卷，心里装满一片漆黑的夜。无边的黑暗把我的呼吸一缕一缕地

从胸腔压出，令我窒息。空空的天幕没有一点星，哪怕是一点，但没有。不小心触到指甲，寒

气渗骨，才感觉初夏的夜很凉，一直凉到心底……我仰起头，望了望天空，天，还是那么黑，

令人窒息的黑，像一砚刚磨好的墨水倒扣在天上，而我像那不小心地溅在墨砚上的一滴水珠，

随时会被黑夜的温度蒸发。那茫茫的天幕还弥漫着夜的叵测诡秘，是在嘲笑我吗？

心底的泪在心里时间长了，便酿成一个愿望，对着老天，我大声喊：请升起一颗星星，

请给我一个答案……我静静地闭上眼，等待奇迹的出现。默数到10秒后，睁开眼，眼睛在天

空中搜索，什么也没有，除了黑，还是黑，这就是答案吗？心中那点点希望之火即刻被黑暗吞

噬，令人失望至极。转过头，准备离去，刹那间，一点微光拂过我的眼角，心里一阵悸动，定

眼一看，是