活动三 制作植物相框说课稿-2025-2026学年小学劳动五年级上册东北师大版《学生劳动实践与评价指导手册》

活动三制作植物相框说课稿-2025-2026学年小学劳动五年级上册东北师大版《学生劳动实践与评价指导手册》科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）活动三制作植物相框说课稿-2025-2026学年小学劳动五年级上册东北师大版《学生劳动实践与评价指导手册》课程基本信息1.课程名称：活动三制作植物相框

2.教学年级和班级：五年级全体学生

3.授课时间：2025年10月25日星期一第3节课

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生动手实践能力，提升学生对自然美的感知和审美素养。通过制作植物相框，引导学生学习植物观察与识别，锻炼学生的细心观察力和耐心，同时培养学生的创造力、合作精神和责任感，增强对传统文化的尊重和传承意识。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：五年级学生已具备基本的植物认知，了解常见植物的基本特征，如叶、茎、花等。在之前的课程中，他们可能已经接触过简单的植物种植和养护知识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对自然和手工制作普遍感兴趣，动手操作能力强。他们喜欢通过实际操作来学习新知识，学习风格偏向于实践型和体验型。学生个体间存在差异，有的学生可能更擅长细致的手工活，而有的则可能在创意设计上更有天赋。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在植物识别上存在困难，需要教师提供清晰的指导。在制作过程中，学生可能会遇到材料选择、设计构思等问题，需要教师引导他们思考和解决问题。此外，学生在团队合作中可能会出现沟通不畅、分工不均等问题，需要教师及时介入，引导学生学会合作与交流。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、教师用书《学生劳动实践与评价指导手册》

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布课程资料和学生作品展示

-信息化资源：植物图片库、植物科普视频、在线植物识别工具

-教学手段：实物展示、示范操作、小组合作学习、学生展示交流教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一组精美的植物相框图片，引导学生观察并描述相框的特点和植物的美丽。

2.提出问题：引导学生思考为什么植物相框能将植物的美展现得如此生动，激发学生对制作植物相框的兴趣。

3.引入课题：宣布本节课的主题为“制作植物相框”，并简要介绍课程目标和内容。

二、讲授新课（20分钟）

1.植物识别与选择（5分钟）：讲解常见植物的特点，引导学生识别和选择适合制作相框的植物。

2.相框制作材料与工具（5分钟）：介绍制作植物相框所需的材料（如相框、剪刀、胶水等）和工具的使用方法。

3.制作步骤讲解（10分钟）：详细讲解制作植物相框的步骤，包括植物修剪、相框固定、装饰等。

三、巩固练习（15分钟）

1.学生分组：将学生分成若干小组，每组准备一套制作植物相框的材料和工具。

2.小组合作：指导学生按照所学步骤进行制作，并在过程中互相帮助、交流心得。

3.教师巡视指导：巡视各小组，解答学生在制作过程中遇到的问题，确保每个学生都能顺利完成制作。

四、课堂提问（5分钟）

1.学生展示：每组选取代表展示制作完成的植物相框，并简要介绍制作过程。

2.教师提问：针对展示作品，提出问题，引导学生思考如何优化相框设计、如何选择合适的植物等。

3.学生回答：学生根据所学知识和个人经验回答问题，教师给予点评和指导。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对制作过程中遇到的问题，提出问题，引导学生思考如何解决。

2.学生讨论：学生分组讨论，共同探讨解决方法，并分享给其他小组。

3.教师总结：教师总结各小组的讨论结果，强调解决问题的关键点。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.创意设计：鼓励学生在制作植物相框的过程中发挥创意，设计出独特的作品。

2.环保意识：引导学生思考如何合理利用植物材料，培养环保意识。

3.传统文化传承：介绍植物相框在传统文化中的地位，引导学生传承和弘扬传统文化。

七、总结与评价（5分钟）

1.教师总结：对本节课的内容进行总结，强调制作植物相框的要点和技巧。

2.学生评价：学生自评和互评，分享自己在制作过程中的收获和不足。

3.教师点评：教师对学生的表现进行点评，鼓励学生在今后的学习中继续努力。

教学过程设计总用时：45分钟。知识点梳理1.植物基本特征识别：

-叶子的形态、颜色和大小

-茎的结构和生长方式

-花朵的形状、颜色和分布

-植物的生长周期和习性

2.植物相框制作材料与工具：

-相框的选择与尺寸

-剪刀、胶水等基本工具的使用方法

-装饰材料的种类和用途

3.植物相框制作步骤：

-植物选取与修剪：选择适合的植物，进行必要的修剪和整理

-相框准备：清洁相框，确保其表面平整

-植物固定：将修剪好的植物固定在相框内，注意美观和平衡

-装饰与美化：使用装饰材料对相框进行点缀，增加艺术感

4.植物相框设计原则：

-主题明确：相框设计应围绕一个明确的主题，如季节、节日等

-色彩搭配：选择合适的色彩搭配，使相框整体美观和谐

-空间布局：合理布局植物和装饰材料，保持相框的视觉效果

5.植物相框制作技巧：

-植物修剪技巧：学会如何修剪植物，使其更适合相框展示

-固定技巧：掌握如何将植物固定在相框内，保持稳定性和美观

-装饰技巧：学会使用各种装饰材料，为相框增添艺术感

6.植物相框制作注意事项：

-安全使用工具：在制作过程中，注意安全使用剪刀等工具

-环保材料选择：尽量使用环保材料，减少对环境的影响

-互动与合作：鼓励学生之间互相交流，共同完成作品

7.植物相框的教育意义：

-培养学生的观察能力和审美意识

-锻炼学生的动手实践能力和创造力

-增强学生的环保意识和传统文化传承意识

8.植物相框的应用场景：

-家庭装饰：将制作完成的植物相框作为家居装饰品

-学校展示：在校园内举办植物相框展览，展示学生作品

-礼品赠送：将植物相框作为礼物赠送亲朋好友教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的参与度和专注程度，评价学生在课堂上的表现。学生是否积极参与讨论，是否能够按照步骤完成制作任务，以及是否展现出对植物相框制作的兴趣和热情。

2.小组讨论成果展示：评估学生的小组合作效果，包括分工是否合理，讨论是否有效，以及最终作品的完成质量。观察学生在小组中的角色，是否能够倾听他人意见，是否能够提出建设性的建议。

3.随堂测试：设计简短的测试题，考察学生对植物基本特征、相框制作步骤和设计原则的理解。通过测试结果，了解学生对知识的掌握程度，及时调整教学策略。

4.学生自评与互评：鼓励学生在完成作品后进行自我评价，同时相互评价。评价内容包括作品的创意、美观性、制作技巧等方面，培养学生的自我反思能力和评价能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、作品质量和讨论参与度，教师给出具体、客观的评价。评价要具有建设性，指出学生的优点和需要改进的地方，并提供相应的建议和指导。例如，对于植物识别不准确的学生，教师可以提供相关的植物图片和资料，帮助他们提高识别能力。对于制作过程中出现的问题，教师应引导学生思考解决方案，鼓励他们通过实践和探索来解决问题。典型例题讲解1.例题：请根据以下植物特征，选择合适的植物制作相框。

-植物特征：四季常绿，叶片细长，花色淡雅。

-答案：常春藤或文竹。

2.例题：在制作植物相框时，如何选择合适的装饰材料？

-植物相框材料：相框、剪刀、胶水、丝带、干花等。

-答案：选择与植物颜色和风格相协调的装饰材料，如与绿色植物搭配的白色或金色丝带，或与红色植物搭配的红色干花。

3.例题：如何修剪植物，使其更适合相框展示？

-植物修剪工具：剪刀、园艺剪等。

-答案：根据相框尺寸和设计需求，修剪植物的枝叶，使其整齐、美观，同时避免修剪过多影响植物生长。

4.例题：在植物相框设计中，如何体现主题？

-主题：春天的气息。

-答案：选择春季开花的植物，如樱花、郁金香等，并在相框中添加春天的元素，如蝴蝶、小鸟等，以体现主题。

5.例题：如何固定植物在相框内？

-固定工具：胶水、透明胶带等。

-答案：将植物枝叶轻轻插入相框内，使用胶水或透明胶带固定，注意不要过于用力，以免损伤植物。板书设计①植物相框制作概述

-植物相框定义

-制作目的

-制作步骤

②植物选择与修剪

-常见植物特点

-修剪原则

-修剪工具

③相框制作材料与工具

-相框种类

-制作工具

-装饰材料