一年级道德与法治下册 第二单元 我和大自然 第8课 大自然谢谢您教学设计 新人教版

一年级道德与法治下册第二单元我和大自然第8课大自然，谢谢您教学设计新人教版科目Xx授课班级Xx年级授课教师Xx老师课时安排2025年11月授课题目Xx教学准备Xx设计意图：本课以“大自然，谢谢您”为主题，旨在引导一年级学生了解大自然对人类的贡献，培养学生关爱和保护大自然的意识。通过学习，使学生认识到人类与大自然息息相关，学会感恩大自然，从而增强环保意识，养成爱护环境的良好习惯。核心素养目标分析：本课旨在培养学生的生态文明素养，通过认识大自然对人类的贡献，引导学生树立人与自然和谐共生的理念。具体目标包括：培养学生对大自然的敬畏之心，提升学生的环境意识；培养学生观察、思考、表达的能力，增强学生的审美情趣；培养学生的感恩情怀，形成关爱自然、保护环境的责任感。学情分析： 一年级学生正处于好奇心旺盛、想象力丰富的阶段，对周围的世界充满探索欲。在知识层面上，他们对自然界的初步认识有限，但对动植物、天气变化等基本现象有一定的直观感受。在能力方面，学生的观察能力、表达能力和初步的思考能力正在形成，但尚需引导和培养。在素质方面，一年级学生开始形成初步的社会责任感，但环保意识相对薄弱。

在教学实际中，学生的行为习惯对课程学习有着直接的影响。部分学生可能缺乏对大自然细致观察的习惯，容易忽视自然环境中存在的问题。此外，学生在表达时可能存在词汇量不足、逻辑性不强的情况。针对这些特点，本课将通过生动的故事、有趣的图片和互动活动，激发学生的学习兴趣，引导他们观察大自然，表达对自然的感受，从而在知识、能力和素质上得到提升。教学资源准备：1.教材：确保每位学生人手一本新人教版一年级道德与法治下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的自然风景图片、动植物图片、环保标志图表等，以及相关的视频资料，以丰富学生的视觉体验。

3.教学活动：设计互动环节，准备环保手工材料，如纸张、布料等，让学生在活动中体验环保的重要性。

4.教室布置：利用教室空间，设置自然角，摆放植物，营造贴近自然的氛围，便于学生观察和讨论。教学过程：一、导入新课

1.老师站在教室中央，微笑着向学生问好：“同学们，今天我们来上一堂特别的课，你们猜猜今天我们要学习什么内容呢？”

2.学生们纷纷猜测，老师引导他们关注大自然，引出课题：“今天我们要学习的是《大自然，谢谢您》。”

二、新课讲授

1.老师展示大自然风景图片，引导学生观察并描述图片中的景物，激发学生对大自然的兴趣。

2.老师提问：“同学们，你们知道大自然对人类有哪些贡献吗？”

3.学生自由发言，老师总结并板书：“大自然提供食物、空气、水源，美化环境，是人类生存和发展的基础。”

4.老师播放一段关于人类破坏大自然的视频，引导学生思考：“我们为什么要保护大自然？”

5.学生分组讨论，每组派代表发言，老师总结：“保护大自然，就是保护我们自己。”

6.老师展示环保标志图表，引导学生认识常见的环保标志，并解释其含义。

7.老师提问：“同学们，你们知道哪些环保行为呢？”

8.学生举例说明，老师总结：“节约用水、节约用电、垃圾分类、植树造林等都是环保行为。”

三、活动体验

1.老师将学生分成若干小组，每组发放环保手工材料，如纸张、布料等。

2.老师示范如何制作环保手工艺品，如环保袋、环保笔筒等。

3.学生分组合作，制作环保手工艺品，老师巡回指导。

4.每组展示自己的作品，并介绍制作过程，其他学生评价。

四、总结反思

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“同学们，今天我们学习了哪些知识？”

2.学生回答，老师总结：“我们学习了大自然对人类的贡献，以及如何保护大自然。”

3.老师提问：“同学们，你们觉得我们为什么要保护大自然？”

4.学生自由发言，老师总结：“保护大自然，就是保护我们自己，保护地球家园。”

五、课后作业

1.老师布置作业：“请同学们回家后，与家人一起观察大自然，记录下你们看到的美丽景色，并写下自己的感受。”

2.学生带着作业离开教室，老师微笑着送别。

教学过程总结：

本节课通过图片、视频、活动体验等多种形式，引导学生了解大自然对人类的贡献，培养学生的环保意识。在教学中，注重学生的参与和互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。通过实践活动，让学生亲身体验环保的重要性，将环保理念融入日常生活。教学资源拓展：1.拓展资源：

-自然保护区的介绍：收集关于我国著名自然保护区的资料，如三江源、大熊猫栖息地等，让学生了解自然保护区的作用和保护生物多样性的重要性。

-生态系统的知识：提供关于森林、海洋、草原等生态系统的基本知识，让学生认识到不同生态系统对人类的重要性。

-环保法规和倡议：介绍我国相关的环保法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》等，以及国际环保组织的倡议，如世界环境日等。

2.拓展建议：

-观察日记：鼓励学生记录日常生活中的自然现象，如天气变化、植物生长等，培养他们的观察能力和记录习惯。

-环保实践活动：组织学生参与植树造林、垃圾分类、节约用水用电等环保活动，让他们亲身体验环保行动。

-生态绘画：指导学生用绘画的方式表达对大自然的热爱，可以举办生态绘画比赛，提高学生的艺术素养和环保意识。

-环保知识竞赛：设计环保知识竞赛题目，让学生在游戏中学习环保知识，增强他们的环保意识。

-家校合作：鼓励家长参与学生的环保学习，共同完成环保主题的家庭作业，如制作环保手工艺品、调查家庭环保行为等。

-环保故事分享：收集并分享关于环保的感人故事，如野生动物保护、环境治理等，激发学生的情感共鸣和责任感。

-环保科技探索：介绍环保科技的发展，如太阳能、风能等清洁能源的应用，以及环保材料的研究，拓宽学生的知识视野。

-环保法律法规学习：组织学生学习相关的环保法律法规，了解自己的权利和义务，培养他们的法律意识。

-环保主题班会：定期举行环保主题班会，讨论环保问题，分享环保经验，增强班级的环保氛围。重点题型整理：1.题型：描述大自然的现象。

答案示例：春天来了，小草从土里钻出来，柳树长出了嫩绿的新芽，花儿也竞相开放，整个世界都变得生机勃勃。

2.题型：列举大自然对人类的贡献。

答案示例：大自然为我们提供了食物、水源、空气，还有美丽的风景，是人类生存和发展的基础。

3.题型：解释环保行为的意义。

答案示例：节约用水、节约用电、垃圾分类等环保行为，可以减少资源的浪费，保护环境，让我们的生活更加美好。

4.题型：讨论如何保护大自然。

答案示例：我们可以从身边的小事做起，比如不乱扔垃圾、不破坏植被、节约用水用电等，还可以参加植树造林、保护野生动物等活动。

5.题型：分析人类活动对大自然的影响。

答案示例：人类过度开发自然资源、排放污染物等行为，会导致森林减少、空气污染、水源污染等问题，对大自然造成破坏。教学反思与总结：今天这节课，我觉得挺有收获的。孩子们对于大自然的话题都很感兴趣，他们积极参与课堂讨论，分享自己观察到的自然现象，这让我很高兴。在教学过程中，我尝试通过图片、视频等多种形式来丰富教学内容，让孩子们在直观感受中学习。

我发现，孩子们对于大自然对人类的贡献这部分内容理解得比较好，他们能够认识到水、空气、食物等都是大自然赐予我们的宝贵资源。但在讨论如何保护大自然时，有些孩子表达得不够具体，这可能是因为他们对环保行为的了解还不够深入。

在教学管理上，我注意到个别学生容易分心，我会在今后的教学中加强对学生的注意力引导，比如设置小组合作任务，让他们在互动中保持专注。

当然，也存在一些不足。比如，课堂讨论的深度不够，部分学生参与度不高。针对这些问题，我会在今后的教