统编版（2024）四年级下册第二单元 做聪明的消费者4 买东西的学问第二课时教学设计

统编版（2024）四年级下册第二单元做聪明的消费者4买东西的学问第二课时教学设计教学课题课时备课时间授课时间设计思路本节课以“买东西的学问”为主题，结合四年级学生的认知特点和实际购物经验，通过情境模拟、小组合作、案例分析等方式，引导学生掌握比较商品价格和质量的方法，提高消费者的权利意识，培养学生的理财观念。课程内容与课本紧密结合，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的消费能力和生活技能。核心素养目标分析本课时旨在培养学生具备以下核心素养：1）增强学生的消费者权益意识，学会维护自身合法权益；2）提升学生的信息处理能力，学会分析商品信息，作出明智的消费决策；3）培养学生在合作中学习的能力，通过小组讨论，提高沟通与协作能力；4）激发学生的理财意识，学会合理规划消费，树立正确的消费观。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握商品价格和质量的关系，能够根据自身需求选择性价比高的商品；

②学会使用比较的方法，分析不同商品的价格和性能，做出合理的购买决策；

③了解消费者权益保护的相关知识，知道如何在遇到消费纠纷时维护自己的合法权益。

2.教学难点，

①帮助学生理解价格与价值的关系，克服对价格敏感而忽视商品价值的心理；

②引导学生学会在复杂的信息环境中筛选、分析、判断，形成自己的消费判断力；

③激发学生主动参与讨论和实践活动，培养其在现实生活中运用所学知识解决问题的能力。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生理解消费知识，通过案例分析激发学生的思考。

2.设计“商品价格比较”的实验活动，让学生亲身体验比较价格和质量的技巧。

3.运用多媒体展示不同商品的实际图片，增强学生的视觉感知，提高教学效果。

4.组织“消费者维权小剧场”角色扮演，让学生在模拟情境中学习维权知识和技巧。教学流程基本内容1.导入新课

详细内容：首先，通过提问“你们在购物时遇到过哪些问题？”引入话题，激发学生的学习兴趣。接着，展示一些消费者权益受损的新闻图片，引导学生思考如何成为一个聪明的消费者。最后，宣布本节课的主题：“买东西的学问”，明确学习目标。

2.新课讲授

（1）讲解商品价格与价值的关系，通过实际案例说明价格与商品质量、品牌等因素的关系，让学生了解如何判断商品的价值。

（2）介绍比较商品的方法，如价格比较、质量比较、性能比较等，引导学生学会分析商品信息。

（3）讲解消费者权益保护的相关知识，如《消费者权益保护法》的主要内容，让学生知道如何在购物过程中维护自己的合法权益。

3.实践活动

（1）进行“商品价格比较”实验，让学生分组选择商品，比较价格和质量，得出购买建议。

（2）组织“消费者维权小剧场”角色扮演，让学生扮演消费者和商家，模拟维权过程，学习维权技巧。

（3）开展“购物知识竞赛”，通过问答形式巩固所学知识，提高学生的参与度。

4.学生小组讨论

（1）举例回答：在购物时，如何根据自身需求选择合适的商品？

（2）举例回答：在遇到价格欺诈时，应该采取哪些措施维护自己的权益？

（3）举例回答：如何培养良好的消费习惯，避免冲动消费？

5.总结回顾

内容：首先，教师引导学生回顾本节课所学内容，强调价格与价值的关系、比较商品的方法以及消费者权益保护的重要性。然后，针对本节课的重难点，如商品价值判断和维权技巧，进行具体分析和举例说明。最后，布置课后作业，让学生结合实际购物经验，思考如何成为一名聪明的消费者。

教学流程如下：

1.导入新课（5分钟）

2.新课讲授

（1）讲解商品价格与价值的关系（10分钟）

（2）介绍比较商品的方法（10分钟）

（3）讲解消费者权益保护的相关知识（10分钟）

3.实践活动

（1）进行“商品价格比较”实验（10分钟）

（2）组织“消费者维权小剧场”角色扮演（10分钟）

（3）开展“购物知识竞赛”（10分钟）

4.学生小组讨论（10分钟）

5.总结回顾（5分钟）

总计用时：45分钟学生学习效果学生学习效果

1.消费者权益意识增强：学生能够认识到消费者权益的重要性，了解自身在购物过程中享有的合法权益，如知情权、选择权、公平交易权等。

2.商品比较能力提升：学生掌握了比较商品价格和质量的方法，能够根据自身需求选择性价比高的商品，避免盲目跟风消费。

3.购物决策能力提高：学生在面对众多商品和促销信息时，能够理性分析，做出合理的购买决策，避免了冲动消费和过度消费。

4.理财观念形成：学生开始关注个人消费支出，学会合理规划消费，培养节约意识，为未来的理财打下基础。

5.问题解决能力增强：学生能够在遇到消费纠纷时，运用所学知识寻求解决方案，如向商家投诉、向消费者协会求助等。

6.社会责任感培养：学生认识到自己的消费行为对社会和环境的影响，学会选择绿色、环保的商品，践行可持续消费理念。

7.交际能力提高：通过小组讨论和角色扮演等活动，学生的沟通能力和团队合作意识得到提升。

8.自主学习能力增强：学生在教师的引导下，能够主动探究消费知识，学会自主学习，为今后的学习和生活打下良好基础。

9.创新思维能力激发：在学习过程中，学生接触到不同的商品信息和消费理念，激发他们的创新思维，有助于培养创新意识。

10.情感态度价值观的转变：学生在学习过程中，对消费行为有了更加全面和理性的认识，逐渐形成正确的消费观和价值观。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的课堂参与度和回答问题的情况，评价学生对知识的掌握程度。学生能够积极举手发言，对消费知识表现出浓厚的兴趣，课堂气氛活跃，说明学生对本节课内容有较好的理解和接受。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生能够围绕商品价格比较、消费者权益保护等主题展开讨论，并能够提出自己的观点和建议。通过展示讨论成果，教师可以评价学生在团队合作、信息处理和表达沟通方面的能力。

3.随堂测试：设计一份包含选择题、简答题和案例分析题的随堂测试，考察学生对本节课知识点的掌握情况。测试结果将作为评价学生学习效果的重要依据。

4.学生自评与互评：鼓励学生在课后进行自我评价，反思自己在学习过程中的表现和收获。同时，组织学生进行互评，互相学习，共同进步。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现和课后作业的完成情况，教师将进行一对一的反馈。针对学生在商品比较、消费者权益保护等方面的不足，教师将提供具体的指导和建议，帮助学生改进学习方法和提高学习效果。此外，教师还将关注学生的情感态度和价值观的培养，鼓励学生在日常生活中践行正确的消费观念。板书设计①本文重点知识点：

-商品价格与价值的区