小学美术桂美版三年级下册1 多彩的民间美术教案设计

小学美术桂美版三年级下册1多彩的民间美术教案设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容小学美术桂美版三年级下册1多彩的民间美术

本课主要学习民间美术的相关知识，包括剪纸、泥塑、布贴画等民间艺术形式。通过欣赏、分析、实践，让学生了解民间美术的特点、制作方法和审美价值，培养他们的审美情趣和动手能力。二、核心素养目标培养学生对民间美术的欣赏能力，提升他们的审美鉴赏素养；增强学生的动手实践能力，培养他们的创新精神和动手操作技能；激发学生对传统文化的热爱，增强文化自信和民族自豪感。通过本节课的学习，学生能够体验到民间美术的独特魅力，并能在日常生活中发现美、创造美。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解民间美术的特点和艺术价值，能够识别和欣赏不同类型的民间美术作品。

②掌握剪纸、泥塑等民间美术的基本制作方法，通过实践操作体验民间艺术的创作过程。

2.教学难点，

①深入理解民间美术背后的文化内涵和地域特色，培养学生的文化理解力。

②在实践操作中，引导学生发挥想象力，创作具有个人特色的民间美术作品，克服创作中的技术难题。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都发放了《小学美术桂美版三年级下册》教材，包含本节课的剪纸、泥塑等民间美术作品图片。

2.辅助材料：准备民间美术作品的图片集、相关视频资料，以及展示民间美术制作过程的图片或图表。

3.实验器材：准备剪纸所需的纸张、剪刀、胶水，泥塑所需的粘土、工具等。

4.教室布置：设置展示区用于展示学生作品，并在教室中布置讨论区，便于学生分组讨论和交流。五、教学过程一、导入新课

（1）师生互动，激发兴趣

-老师站在讲台上，微笑着面对全体学生。

-老师说：“同学们，今天我们要一起探索一个充满色彩和魅力的世界——民间美术。你们知道什么是民间美术吗？”

-学生们积极参与讨论，分享自己对民间美术的了解。

-老师总结：“民间美术是我国传统文化的瑰宝，它承载着丰富的历史和文化内涵。接下来，让我们一起走进民间美术的世界，感受它的魅力。”

（2）展示图片，引入主题

-老师展示一幅民间剪纸作品，让学生欣赏。

-老师说：“这幅剪纸作品色彩鲜艳，形象生动，它就是民间美术的一种——剪纸。接下来，我们将一起学习剪纸的制作过程。”

二、新授环节

（1）欣赏作品，了解特点

-老师展示一系列民间美术作品，如泥塑、布贴画等。

-老师引导学生观察作品的特点，如色彩、造型、题材等。

-老师总结：“民间美术作品具有浓郁的乡土气息，色彩鲜明，造型夸张，富有想象力。”

（2）分析制作方法，掌握技能

-老师以剪纸为例，讲解制作方法。

-老师说：“首先，我们要准备好纸张和剪刀。然后，根据设计好的图案，用剪刀将纸张剪出轮廓。最后，将剪好的图案粘贴在背景纸上，一幅剪纸作品就完成了。”

-学生跟随老师的讲解，了解剪纸的制作步骤。

（3）实践操作，体验创作

-老师将学生分成小组，每组发放剪纸材料。

-老师说：“现在，请大家发挥想象力，设计一幅剪纸作品。在创作过程中，要注意图案的对称性和色彩的搭配。”

-学生们开始动手实践，互相交流创作心得。

三、巩固练习

（1）展示作品，互相评价

-老师邀请学生展示自己的剪纸作品。

-学生们互相欣赏，提出意见和建议。

-老师给予点评，肯定学生的创意和努力。

（2）拓展延伸，激发兴趣

-老师说：“除了剪纸，民间美术还有许多其他形式，如泥塑、布贴画等。你们还知道哪些民间美术形式呢？”

-学生们积极分享，拓展对民间美术的认识。

四、课堂小结

-老师总结：“今天，我们学习了民间美术的相关知识，了解了剪纸的制作方法。希望大家在日常生活中，多关注民间美术，传承和发扬我国传统文化。”

五、课后作业

-老师布置作业：“请同学们回家后，继续探索民间美术，收集相关资料，下节课与同学们分享。”

六、板书设计

-教师板书：民间美术——剪纸

1.欣赏作品，了解特点

2.分析制作方法，掌握技能

3.实践操作，体验创作

4.拓展延伸，激发兴趣六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国民间美术大观》：这本书详细介绍了中国民间美术的历史、种类、制作工艺和艺术价值，适合学生深入了解民间美术的全貌。

-《民间剪纸教程》：这本书专门介绍了剪纸的制作技巧和创意设计，适合学生进一步学习和实践剪纸艺术。

-《中国民间泥塑》：这本书通过精美的图片和详细的文字描述，向学生展示了泥塑的制作过程和不同风格的特点。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集家乡或周边地区的民间美术作品，了解其背后的故事和文化意义。

-鼓励学生尝试不同的民间美术形式，如剪纸、泥塑、布贴画等，通过实践加深对民间美术的理解。

-组织学生参观博物馆或民间艺术展览，实地感受民间美术的魅力。

-引导学生通过互联网搜索相关资料，了解民间美术在不同地区的表现形式和特色。

-学生可以尝试创作自己的民间美术作品，并在班级或学校举办展览，分享自己的创作心得。

3.知识点拓展：

-民间美术的历史渊源：探讨民间美术在我国历史上的发展脉络，了解其与民俗文化、宗教信仰的关系。

-民间美术的地域特色：分析不同地区民间美术的特点，如南方剪纸的细腻与北方剪纸的粗犷。

-民间美术的制作工艺：研究不同民间美术的制作方法，如剪纸的折叠、泥塑的塑形等。

-民间美术的艺术价值：探讨民间美术在审美、文化传承等方面的价值。

-民间美术的传承与发展：思考如何在现代社会中传承和发展民间美术，使其焕发新的活力。七、板书设计①民间美术概述

-民间美术的定义

-民间美术的分类

-民间美术的文化价值

②民间美术特点

-地域性

-民族性

-审美性

-实用性

③民间美术形式

-剪纸

-泥塑

-布贴画

-面塑

-扇面画

④民间美术制作方法

-折叠剪纸

-泥塑塑形

-布贴画设计

-面塑技巧

⑤民间美术欣赏

-艺术价值

-历史意义

-现代应用

⑥民间美术传承与发展

-传承途径

-创新发展

-教育推广八、课后作业1.完成剪纸作品：

-作业内容：根据今天课堂上学到的剪纸技巧，设计并制作一幅剪纸作品。

-作业要求：作品主题自选，要求图案对称，色彩搭配合理，体现民间美术的特色。

-作业答案示例：学生可以创作一幅以“福”字为主题的剪纸作品，使用红色纸张，图案对称，福字造型饱满，线条流畅。

2.民间美术知识小调查：

-作业内容：调查你所在地区的民间美术形式，了解其历史背景和制作方法。

-作业要求：收集至少三种民间美术作品的照片或实物，并撰写简要介绍。

-作业答案示例：学生可以调查家乡的泥塑艺术，收集泥塑作品的照片，并介绍泥塑的制作过程和在当地的文化意义。

3.民间美术故事分享：

-作业内容：选择一个你感兴趣的民间美术故事，进行整理和分享。

-作业要求：故事内容要真实，语言表达流畅，可以配以插图或手绘插图。

-作业答案示例：学生可以分享《梁祝化蝶》的故事，讲述梁山伯和祝英台的爱情故事，以及与之相关的剪纸艺术。

4.民间美术创意设计：

-作业内容：以民间美术为灵感，设计一个创意产品或装饰品。

-作业要求：设计图要有创意，能够体现民间美术的特点，并说明设计理念。

-作业答案示例：学生可以设计一款以剪纸为元素的手机壳，图案为传统吉祥图案，色彩鲜艳，富有民