【新教材】北师大版（三起）（2024）三年级下册英语Unit 2 We are different Lesson 3教案

二、教学目标(一)知识目标学生能够听懂、会说、认读并拼写与职业相关的词汇，如"doctor学生能够理解并熟练运用句型"Whatdoesyour...do?(你的……·是做什么工作的?)”“He/Shei来询问和介绍他人的职业。(二)能力目标(三)情感目标激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养学生积极参与课堂活动的热三、教学重难点(一)教学重点熟练运用重点句型询问和介绍他人的职业，并能在实际情境中进行自然流畅的对话交流。(二)教学难点引导学生理解不同职业的特点和内涵，培养学生对职业的认知和尊重，将语言学习与情感教育有机融合。制作精美的教学课件，包含与职业相关的高清图片、生动有趣的动画、标准清晰的音频以及相关的视频资料，用于创设生动的教学情境，辅助教学。准备一些与职业相关的道具，如医生的听诊器模型、教师的教鞭、司机的帽子等，增强课堂的真实感和趣味性。庭成员的知识，为引出本节课关于介绍家庭成员职业的话题做过渡。T:Verygood!Then,doyouknowWhataretheirjobs?Today,wearegoingtolearnaboutdifferent业的问题，引发学生的思考和好奇心，自然地导入本节课的主题一—学习不同的职业，让学生明确本节课的学习目标。wayssuchasloudread “Iamateacher.IteachyouEnglish.”For“dAfterteachingeachword,play“Thispersonworksinaschool.He/Sheteachesstudents.Whatisjob”游戏增加了课堂的趣味性，激发学生的学习积极性，同时也检Afterlistening,asksomestudentstoanswerthequesPlaytheaudioagain,andwhatXiaobei'sfatherdoes.Soheasks'Whatdoesyoansweraboutsomeone'sjob."TDothesameforotherpartsofthediDividethestudentsintogroups-relatedpicturethekeysentencestointroducecardsandintroducethejobs设计意图：小组合作学习能够充分调动学生的学习积极性，培养学生的团队合作精神和语言运用能力。通过使用图片卡片和完成任务单的方式，让学生在实际情境中运用所学词汇和句型进行交流，巩固知识，提高学生在真实语境中运用英语的能力。小组汇报环节能够锻炼学生的总结和表达能力，同时也方便教师了解学生对知识的掌握情况，及时给予反馈和指导。(五)Production(8分钟)drawbranchesonthetsharetheirworkswiththeirdeskmatesfirst,introducingthejobsoftheir(七)Homework(1分钟)jobsoftheirfamilymembersinquestions,suchas"Whatdoesyourfather/mothetheirparents'answers.Then,havea