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文档简介

部编版五年级语文上册第一单元基础知识复习题亲爱的同学们,经过一段时间的学习,我们即将完成部编版五年级语文上册第一单元的学习任务。这个单元,我们一同感受了自然风光的魅力,领略了语言文字的韵味。基础知识是语文学习的基石,扎实掌握这些内容,能让我们在语文的世界里走得更稳、更远。现在,就让我们一起来回顾和巩固本单元的基础知识吧!一、生字积累与运用汉字是语文学习的基石,准确掌握字音、字形、字义是学好语文的第一步。1.看拼音,写词语,注意书写规范、美观。luóji|pùbù|chénliè|yùnhán|shùnxù---|---|---|---|---()|()|()|()|()tǐngbá|jìngmì|qínmiǎn|mànyóu|xiǎoxiàng()|()|()|()|()2.给下列加点字选择正确的读音,用“√”标出。*唱和(héhè)*血(xiěxuè)液*刚劲(jìnjìng)*运载(zǎizài)*沉闷(mēnmèn)*参(cāncēnshēn)差不齐3.辨字组词。辩()|燥()|即()|镜()---|---|---|---辨()|躁()|既()|境()辫()|噪()|溉()|竟()4.查字典填空。*“幽”字用部首查字法,应先查()部,再查()画。它在字典里的解释有:A.深远,僻静,昏暗;B.隐蔽的,不公开的;C.沉静。在“幽静”一词中应选第()种解释。*“勉”字用音序查字法,应先查大写字母(),再查音节()。它的形近字有(),可以组词为()。二、词语理解与搭配词语是语言的建筑材料,理解词义、正确运用词语,能让我们的表达更准确、生动。1.理解下列词语的意思,并选择其中两个各造一个句子。*静谧:_________________________________*勤勉:_________________________________*德高望重:_____________________________*津津乐道:_____________________________造句1:_________________________________造句2:_________________________________2.写出下列词语的近义词或反义词。*近义词:清爽——()蕴含——()奥秘——()*反义词:陡峭——()精致——()凝聚——()3.把下列词语补充完整,并选择其中一个写一句话。()高()重|津津()()|()()深长|左()右()---|---|---|---熙熙()()|()()玉立|婷婷()()|意味()()造句:_________________________________4.选词填空。(欣赏观赏赞赏)*我们怀着崇敬的心情,()了革命英雄纪念碑。*他精彩的发言赢得了大家热烈的掌声和()。*我喜欢()校园里的一草一木,它们充满了生机。三、句子乐园句子是表达完整意思的基本单位,掌握句子的基本结构和变化,能提升我们的表达能力。1.判断下列句子使用的修辞手法,填在括号里。*飞流直下三千尺,疑是银河落九天。()*那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样。()*教室里静得出奇,连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。()*我们会忘记母校吗?不,永远不会。()2.修改病句(用修改符号在原句上修改)。*通过这次活动,使我受到了深刻的教育。*我们要学习和发扬赖宁的革命精神。*夏天的兴安岭是一年中最好的景色。3.按要求改写句子。*这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句)_________________________________*伯父笑着说:“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。”(改为转述句)_________________________________*阳光照在草地上。(扩句,至少扩两处)_________________________________4.给下列句子加上合适的标点符号。*我站在天都峰脚下抬头望啊峰顶这么高在云彩上面哩我爬得上去吗四、日积月累与课文回顾“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”积累是语文学习的永恒主题。1.根据课文内容填空。*《山中访友》一文,作者带着__________去探访山中的“朋友”,表达了作者对__________的热爱之情。*《草虫的村落》中,作者把__________想象成村落,把__________想象成村民,展现了他丰富的想象力和对__________的喜爱。*落红不是无情物,____________________。(龚自珍《己亥杂诗》)*造物无言却有情,____________________。(张维屏《新雷》)2.判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。*《山雨》一文按照雨来、雨中、雨后的顺序,描绘了山雨的特点。()*“索溪峪的‘野’”中的“野”指的是索溪峪的景色非常荒凉、野蛮。()*《怀念母亲》的作者是季羡林,他怀念的两位母亲分别是生身母亲和祖国母亲。()3.默写本单元“日积月累”中的一句关于爱国的名言,并说说你的理解。名言:_________________________________理解:_________________________________---温馨提示:亲爱的同学们,基础知识的复习贵在坚持和细致。希望这份复习题能帮助你查漏补缺,巩固所学。在完成的过程中,遇到不明白的地方要及时向老师或同学请教哦!加油,你一定是最棒的!参考答案(请在

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