教科版小学科学五年级下册期末综合试题

教科版小学科学五年级下册期末综合试题卷首语亲爱的同学们，时光荏苒，一个充实而富有探索乐趣的学期即将画上句点。这份综合试题旨在帮助你们回顾本学期在科学世界中的所学、所思、所探。请大家认真读题，仔细作答，相信你们一定能展现出自己最佳的科学素养和探究能力。准备好了吗？让我们开始这场科学之旅的回顾与检验吧！答题时间：60分钟满分：100分注意事项：1.请在答题纸上作答，字迹工整，卷面整洁。2.认真阅读题目要求，按要求作答。3.保持沉着冷静，遇到难题可先跳过，完成其他题目后再回头思考。---一、我会填空（每空1分，共20分）1.光是沿_______传播的。当光遇到不透明物体时，会在物体背光的一侧形成_______。2.地球的_______（填运动形式）形成了昼夜交替现象，而地球的_______（填运动形式）则形成了四季更替现象。3.像撬棍这样的简单机械叫做_______。它有三个重要的位置：用力的点叫_______，克服阻力的点叫_______，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的点叫_______。4.我们把物体在水中排开水的体积叫做_______。物体在水中受到的浮力大小与它_______有关。5.热可以从温度_______的物体传到温度_______的物体，或者从物体的高温部分传到低温部分，这种现象叫做_______。6.冰变成水，水变成水蒸气，这些变化只是物质的_______发生了改变，没有产生新的物质，属于_______变化。而铁生锈、蜡烛燃烧等变化产生了_______，属于_______变化。7.地球仪上，连接南北两极的线叫做_______，指示_______方向；与赤道平行的线叫做_______，指示_______方向。二、我会判断（对的在括号里打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分）1.太阳是宇宙的中心，地球和其他行星都围绕太阳转动。（）2.同一时间，阳光下不同物体的影子方向相同。（）3.月相变化是由于月球围绕地球公转形成的。（）4.所有的杠杆都能省力。（）5.用筷子夹菜时，筷子是一种省力杠杆。（）6.把橡皮泥捏成不同的形状，它的质量会发生改变。（）7.水在任何情况下都能蒸发。（）8.自行车生锈与潮湿的环境有关，与空气无关。（）9.傅科摆证明了地球在不停地自转。（）10.为了保护环境，我们应该尽量减少使用一次性塑料制品。（）三、我会选择（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共20分）1.下列现象中，不属于光的反射现象的是（）。A.我们能看到教室里的黑板B.水中的倒影C.雨后天空出现彩虹D.司机通过后视镜观察路况2.地球上四季变化最明显的地区是（）。A.赤道地区B.热带地区C.温带地区D.寒带地区3.下列简单机械中，哪一种与其他三种的类型不同（）。A.方向盘B.螺丝刀C.镊子D.自行车脚踏板4.我们在研究“物体的重量对摩擦力大小的影响”时，应该改变的条件是（）。A.物体的重量B.接触面的光滑程度C.拉力的大小D.拉动的速度5.下列哪种情况，物体在水中受到的浮力最大（）。A.物体漂浮在水面上B.物体悬浮在水中C.物体沉在水底D.无法判断6.下列变化中，属于化学变化的是（）。A.水结冰B.蜡烛熔化C.铁钉生锈D.玻璃破碎7.下列哪种方法不能加快水的蒸发（）。A.提高水的温度B.增大水的表面积C.加快水面上方空气的流动D.把水放在密闭的容器里8.关于地球自转，下列说法正确的是（）。A.地球自转一周的时间是一年B.地球自转的方向是自东向西C.地球自转产生了昼夜长短的变化D.我们每天看到太阳东升西落，是地球自西向东自转的结果9.使用杠杆时，如果用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离，那么这个杠杆（）。A.一定省力B.一定费力C.不省力也不费力D.无法确定10.在探究“种子发芽是否需要水”的实验中，实验设计应为（）。A.一组有水，一组有适宜的温度B.一组有水，一组有充足的空气C.一组有水，一组无水，其他条件相同D.一组有水且有光照，一组无水且无光照四、我会连线（共10分）1.将下列简单机械与其对应的作用或应用连接起来。（5分）斜面旗杆顶端的轮子定滑轮盘山公路动滑轮拧螺丝钉的螺丝刀（轮轴）轮轴塔吊的吊钩（能省力的滑轮）费力杠杆钓鱼时的鱼竿2.将下列月相名称与对应的图形连接起来。（5分）满月（图形：弯弯的峨眉月，右亮左暗）新月（图形：圆形，全亮）上弦月（图形：看不见）下弦月（图形：半圆，左亮右暗，出现在下半夜）娥眉月（图形：半圆，右亮左暗，出现在上半夜）五、我会简答（每题5分，共10分）1.请简要解释为什么地球上会出现昼夜交替现象？2.举例说明，日常生活中哪些现象属于物理变化，哪些属于化学变化？（各举2例）六、科学探究（共20分）小明同学在学习了“摆的秘密”一课后，对摆的快慢产生了浓厚的兴趣。他想知道：摆的快慢可能与哪些因素有关呢？于是他提出了以下猜想：猜想一：摆的快慢可能与摆锤的重量有关。猜想二：摆的快慢可能与摆线的长度有关。猜想三：摆的快慢可能与摆动的幅度有关。为了验证自己的猜想，小明准备了以下材料：铁架台、不同长度的棉线、不同重量的钩码（20g、40g、60g）、秒表。请你帮助小明完成探究实验：1.如果小明想验证“猜想一：摆的快慢可能与摆锤的重量有关”，他应该控制不变的条件是：_______和_______，需要改变的条件是：_______。（3分）2.小明按照正确的方法进行了实验，得到了以下数据：实验次数摆线长度摆锤重量摆动幅度15秒内摆动次数:-------:-------:-------:-------:-------------1相同20g相同182相同40g相同183相同60g相同18分析以上数据，你能得出什么结论？（3分）3.如果小明想继续验证“猜想二：摆的快慢可能与摆线的长度有关”，请你帮他设计一个简单的实验步骤。（6分）实验步骤：（1）_______（2）_______（3）_______（4）比较不同摆线长度的摆在相同时间内摆动的次数，得出结论。4.通过实验，我们发现：摆的快慢与_______有关，摆线越_______，摆摆动得越慢；与摆锤的_______和摆动的_______无关。（4分）5.科学探究通常包括提出问题、_______、设计实验、进行实验、_______、得出结论等步骤。（4分）---参考答案及评分建议（仅供阅卷参考）（注：此处为节省篇幅，仅列出各题型的核心考查点及大致评分方向。实际参考答案需更详尽。）一、我会填空（主要考查对基础知识的记忆和理解，每空1分，错别字酌情扣分）1.直线，影子2.自转，公转3.杠杆，用力点，阻力点，支点4.排开的水量，排开的水量（或浸入水中的体积）5.高，低，热传递6.状态（或形态），物理，新物质，化学7.经线，南北，纬线，东西二、我会判断（考查对概念的准确理解，每题1分）1.×2.√3.√4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.√三、我会选择（考查对知识的应用和辨析能力，每题2分）1.C2.C3.C4.A5.B6.C7.D8.D9.A10.C四、我会连线（考查对相关联知识的匹配能力，每条连线1分或酌情给分）1.斜面-盘山公路；定滑轮-旗杆顶端的轮子；动滑轮-塔吊的吊钩；轮轴-拧螺丝钉的螺丝刀；费力杠杆-钓鱼时的鱼竿2.（根据实际图形与月相名称对应情况给分）五、我会简答（考查对核心原理的阐述能力，意思对即可酌情给分）1.地球是一个不透明的球体，（1分）它在不停地围绕地轴自西向东自转。（2分）地球自转过程中，朝向太阳的一面形成白天，背向太阳的一面形成黑夜，（1分）由此产生了昼夜交替现象。（1分）2.物理变化（没有新物质产生）：如冰融化、折纸、水蒸发、玻璃破碎等。（2分，举例正确1例1分）化学变化（有新物质产生）：如铁生锈、蜡烛燃烧、食物变质、燃放烟花等。（2分，举例正确1例1分）（能简要说明判断依据更佳，可酌情加1分，但总分不超过5分）六、科学探究（考查科学探究能力、实验设计与分析能力）1.摆线长度，摆动幅度，摆锤重量（每空1分）2.结论：摆的快慢与摆锤的重量无关。（3分，意思对即可）3.实验步骤：（每步2分，合理即可）（1）保持摆锤重量和摆动幅度不变，选择不同长度的摆线（如短、中、长）。（2）将摆固定在铁