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文档简介

教学设计模板课程名称跳绳执教教师杨琳琳学校名称鄢陵县只乐镇中心小学学科体育学段水平一（一年级）一．内容分析跳绳是深受小学生喜爱的实用项目且易展开。由于设备简单，不需要很大的场地容易开展，是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。本课以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心，培养学生参与竞争意识与创新能力及创造精神，激发学生主动参与的兴趣，树立终身体育观念。二．学情分析一年级的小学生由于正处在生长发育阶段，不适合做太剧烈的运动。而跳绳是一项轻器械体操内容，运动不是很剧烈，所以很适合一年级的小学生。另外，一年级的学生刚刚入学，对体育课也很陌生，不知道怎样利用体育课来锻炼自己的身体素质。而跳绳这一运动可以促进脑神经和心肺功能的发展，培养身体的协调性，增强身体素质。学生在学会了以后，会对它产生浓厚的兴趣。他们会在课余时间几个人一组不断的进行练习或比赛，不知不觉中增强了身体素质。也为本学期的测试做好了准备。三．教学目标1、初步学习跳短绳的动作方法，培养时间和空间感觉，发展弹跳和身体协调性。2、激发学生主动参与体育的兴趣，增强竞争意识，创新意识，培养学生思维能力、创造能力、表现能力和探究能力。3、提高学生活动的参与性，发展灵敏、灵巧、协调等体能。四．重点难点重点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。难点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。五．教学资源及环境准备体操垫12块，跨栏架8各，体操凳4张，录音机一台，跳绳48条六．教学过程教学过程设计教师活动学生活动设计意图开始部分基本部分结束部分1.教师精神抖擞，语言亲切。2．教师以唱歌方式导入主题。3．教师采用口令加手势的方法，指导学生找朋友，如师喊“3”，学生迅速3个人抱在一起，剩下的为失败。4.教师将学生分成人数相等的4组，每组在指定的位置，自主组合，尝试跳绳。5.教师巡视、指导。6．四组互相观察帮助，竞赛；请各小组推荐出代表来表演。7．自行评价。8．教师参与模仿动作表演。9．教师评出“最佳模仿者”。10．师生再见1.学生精神饱满，集合快、静、齐。2.学生跟着音乐边唱边做各种动作。学生听教师口令和手势，迅速找到自己的朋友。学生各组找到自己的位置。进行跳绳的尝试练习并思考跳法。4.学生大胆出来表演，并进行评议。引起注意与兴趣激发运动意愿学习掌握技术提高体能4、放松总结鼓励七、板书设计八、教学反思本课的主要目标是通过以体育小组合作活动形式，促其思，启其智，炼其身。使学生在活动中兴致盎然，

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