26-01高三二调生物学答案2

说明：阅卷时间截止19日中午12点，请合理安排阅卷时间。错别字扣一分，不重复扣分。吉林地区普通中学度高中毕业年级第二次调研测试生物学参考答案及评分标准单选题（30分，每题2分）15BCBDD610BCBBA1115BCBBC不定项选择题（15分，每题3分）16.BCD17.AB18.ABC19.CD20.ABC非选择题（55分）21.（13分，除特殊说明外，每空2分）（1）ATP和NADPH（2分，每项1分）NADH（1分）（2）细胞呼吸(有氧呼吸)和苹果酸分解(并释放CO2)（2分，每项1分）（3）不会（1分）白天气孔关闭，环境中的CO2浓度变化不会影响叶肉细胞内C3合成速率。（2分，采分点：气孔关闭）（4）C5（2分，“五碳化合物”或“核酮糖1，5二磷酸”都可以）甘蔗叶肉细胞中含有的P酶对CO2的亲和力极高，能利用低浓度的CO2，进行光合作用（或叶肉细胞在低浓度CO2下利用P酶将CO2和C3合成C4,并为维管束细胞提供CO2助其完成光合作用。）（2分，提P酶1分，利用低浓度的CO21分）（5）通过基因工程将PEP羧化酶基因（或P酶基因）导入到C3水稻细胞（1分，意思对即可）22.（10分，除特殊说明外，每空1分）（1）食物链、食物网（营养结构，单独写食物网也给分，只写食物链不给分）根系发达，细而长，吸水能力强；叶片小减少水分散失；气孔夜晚开放以吸收CO2等（2分，各1分，出现错误即不给分。关于根，只要写出根长或者根系发达就给分；关于叶，答出叶片小或者叶呈针状都给分；关于气孔，答出白天气孔关闭或者夜晚气孔开放都给分）（2）随机取样防止病虫害或造成外来物种入侵，危害多样性（答对一个方面就给分）（3）次生协调（多写整体不扣分）（4）否（1分，若答“是”后面的原因直接不给分），沙狐、沙蜥等肉食动物往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间（减少种间竞争），捕食者的存在有利于增加物种多样性（2分）23.（12分，除特殊说明外，每空1分）（1）多或高（1分）（2）少（或极少，意思对即可）（1分）

抑制、促进（各1分，唯一答案）（3）A（2分）说明：每空1分，第三组的答案写出一种即可（5）（3分，采分点说明：以前三项为采分点，顺序不能错，显示出促进关系即可，依次给分，即出现错误后面都不用看了。SOD的活性写增强或SOD数量多都可以）24（10分，除特殊说明外，每空1分）（1）白细胞抗原（HLA）（2）辅助性T细胞分裂并分化（唯一答案）免疫抑制剂（3）将模型鼠分两组，一组给大鼠注射阻断S蛋白功能的抗体，对照组注射无关抗体（或生理盐水），定期检测两组大鼠肝移植后血清中谷草转氨酶（AST）的含量（2分，采分点：分组1分，检测指标1分）（4）S蛋白引发（促进）大鼠的肝移植免疫排斥（多写“随着肝移植的时间，免疫排斥增强”也可以）（2分，意思对即可）（5）S蛋白参与吞噬细胞抗原呈递的分子机制、或与细胞毒性T细胞发挥作用的关系等（2分，答对一点即可，出现错误即不给分）25（10分，除特殊说明外，每空1分）（1）碱基对排列顺序不同（答成碱基或脱氧核苷酸的排列顺序不同也可以）（2）减少（2分）碱基替换（2分）（3）启动子部分缺失转录（4）②（2分）10部分试题解析：9.【答案】：B【四层四翼】：综合性、应用性【命题意图】：考查学生对基因自由组合定律及其对生物性状控制的理解，特别是基因通过控制酶的合成间接控制代谢过程这一知识点。【题目详解】：由题意可知，非糯非甜的基因型为A_B_；糯非甜的基因型为A_bb；甜的基因型为aa__。所以基因型AaBb个体自交，子代基因型及比例为9A_B（非糯非甜）：3A_bb（非甜糯）：3aaB（甜）：1aabb（甜）。因此，非糯非甜：糯非甜：甜=9：3：(3+1)=9：3：4。A正确。根据图示，只要无法合成酶A（基因型为aa），籽粒表现为甜。因此纯合甜玉米的基因型有aaBB、aabb。B错误。Aabb（糯）作为母本，aabb（甜）作为父本杂交。F1基因型为Aabb（非甜糯）或aabb（甜糯），所以母本结出的果穗上的籽粒有甜有糯。C正确。由图可知，玉米籽粒的甜糯性状由A、B两对基因共同控制，体现了多基因控制性状。D正确。10.【答案】：A【四层四翼】：综合性、探究性【命题意图】：考查学生对植物向性运动（向重力性、向触性）中生长素作用原理的理解，以及从图示中获取信息的能力。【题目详解】：生长素的极性运输是生长素从形态学上端→形态学下端的运输方式，不受接触刺激影响；与障碍物接触的刺激会引发生长素的横向运输，导致生长素在根尖凸面和凹面分布不均。A错误。重力和障碍物接触都是外部环境刺激，都能引起根尖生长素的不对称分布。B正确。根对生长素敏感，浓度过高会抑制生长。图中凹面生长素浓度高，生长受抑制；凸面浓度低，生长较快，导致根向凹面弯曲，绕过障碍物。两次弯曲均符合该原理。C正确。向重力性使根向下生长，向触性使根避开障碍物，二者组合有利于根在复杂的土壤环境中顺利向深处生长。D正确。11.【答案】：B【四层四翼】：基础性、应用性【命题意图】：考查学生对血糖调节过程中神经体液调节方式的理解，以及对激素调节特点的掌握。【题目详解】：甲状腺激素分泌存在下丘脑垂体甲状腺的分级调节，而胰岛素分泌主要受血糖浓度直接调节，以及神经调节，不存在分级调节。A错误。图示中下丘脑通过神经直接支配胰岛B细胞，体现了神经系统对激素分泌的直接调节。B正确。激素的作用是调节代谢，，并不作为酶直接催化化学反应。胰岛素是通过调节酶的活性来加速糖原合成。C错误。血糖升高引起胰岛素分泌，胰岛素降低血糖，这属于负反馈调节，是维持血糖平衡的重要机制。正反馈会加剧偏离平衡。D错误。12.【答案】：C【四层四翼】：应用性、综合性【命题意图】：考查学生对mRNA疫苗免疫原理的理解，并比较其与DNA疫苗的差异。【题目详解】：mRNA疫苗本身是遗传物质，需进入细胞质核糖体翻译出抗原蛋白后，才能刺激机体产生免疫反应。A正确。图中B细胞同时受到抗原蛋白（第一信号）和辅助性T细胞（第二信号）的刺激，这是B细胞活化并增殖分化的必要条件。B正确。mRNA疫苗进入细胞直接翻译为抗原蛋白；DNA疫苗需先转录为mRNA，再翻译为抗原蛋白，步骤更多；所以mRNA疫苗起效更快，C错误。抗原蛋白既可被B细胞识别启动体液免疫，也可被细胞毒性T细胞识别启动细胞免疫。D正确。13.【答案】：B【四层四翼】：基础性、探究性【命题意图】：考查学生对生物学经典实验中对照原则的理解和应用。【题目详解】：恩格尔曼的实验证明了光合作用的场所是叶绿体并需要光，并未证明产物是淀粉和氧气。A错误。班廷的实验是将胰腺提取物注射到患糖尿病的狗体内，与自身之前的状态形成对照。B正确。验证感光部位在尖端，需设置尖端遮光和下部遮光的相互对照。C错误。预实验也需要设置对照组（如用蒸馏水处理），以确定生长素类似物的大致浓度范围并检验实验设计的科学性。D错误。16.【答案】：BCD【四层四翼】：综合性、应用性【命题意图】：考查学生对工作机理的深入理解，包括主动运输、蛋白质构象变化与能量的关系等。【题目详解】：Na+—K+泵的功能是排除3个Na+、吸收2个K+。A错误。磷酸化和去磷酸化是蛋白质的化学修饰，都会引起其空间构象发生改变，从而完成离子的转运。B正确。磷酸化是一个消耗ATP的吸能反应，其能量用于驱动Na+K+泵构象变化，实现逆浓度梯度的主动运输。C正确。Na+K+泵通过主动运输维持了细胞内外Na+和K+的浓度差，这是维持细胞渗透压平衡和正常形态的基础。D正确。17.【答案】：AB【四层四翼】：综合性、探究性【命题意图】：考查学生对基因的结构、表达、突变以及减数分裂过程中基因行为等知识的综合运用能力。【题目详解】：等位基因位于同源染色体上，它们的分离发生在减数第一次分裂后期，伴随着同源染色体的分开。A错误。基因M和基因R位于同一条染色体上，属于连锁基因，不遵循自由组合定律它们的遗传。B错误。该植物为二倍体（2n），正常体细胞中染色体后，一条染色体上有两个DNA分子，因此基因R最多有4个。起始密码子AUG对应DNA模板链上的TAC，图中a链有TAC序列，故模板链是a链。C正确。根据碱基互补配对原则，b链的GUC密码子对应基因非模板链（b链）的CAG。若b链C突变为A（CAG→AAG），则转录生成的mRNA密码子由GUC变为UUC。D正确。18.【答案】：ABC【四层四翼】：应用性、综合性【命题意图】：考查学生对神经调节、突触传递及实验分析的综合能力。【题目详解】：在周围神经系统中，神经纤维外的髓鞘是由神经胶质细胞参与构成的。A正确。电刺激a处后电表指针偏转4次，说明兴奋先沿着b向c传导一次（指针偏转两次），又传导至脊椎骨中的神经中枢，进而从神经中枢沿着相关传出神经再向c传导一次（指针又偏转两次），故a为传入神经。B正确。运动神经纤维末梢与腓肠肌细胞形成突触（神经肌肉接头），支配其收缩。C正确。若剪断的是传入神经，外周段是远离脊髓的一侧，刺激外周段，兴奋无法传导至肌肉，肌肉不收缩；若剪断的是传出神经，外周段是靠近肌肉的一侧，刺激外周段，兴奋可传导至肌肉，导致收缩；故剪断的是传出神经，D项错误；19.【答案】：CD【四层四翼】：应用性、综合性【命题意图】：考查学生运用生态学原理分析和评价环境保护措施的能力，涉及生态位、生物多样性价值、碳中和、生态系统稳定性等概念。【题目详解】：“禁渔令”减少了捕捞压力，鱼类种群的环境容纳量会增大。但资源竞争关系改变，不同鱼类的生态位可能会发生变化，而非保持不变。A错误。B、植物吸收N、P等无机盐，净化水体，属于生态功能，体现生物多样性的间接价值，B项错误；水生植物光合作用固定CO2，工厂使用清洁能源减少CO2排放，都是从“排放”和“吸收”两方面助力实现碳中和。C正确。治理后生物种类增加（丰富度增加），营养结构更复杂，生态系统的自我调节能力增强，抵抗力稳定性提高。D正确。20.【答案】：ABC【四层四翼】：综合性、应用性【命题意图】：考查学生根据系谱图和发病率数据分析和判断人类遗传病遗传方式及进行相关概率计算的能力。【题目详解】：若III5正常，双亲患病而子代正常，说明该病是显性遗传，若为伴X染色体显性遗传，则II3的XA一定会传给III5，III5将为患者，与选项不符，所以该病一定为常染色体显性遗传。A正确。若该病为常染色体隐性遗传，则III3基因型为aa，其中必有一个a来自II1。与选项II1不携带致病基因不符，因此该病不可能为常染色体隐性遗传。B正确。若II1不携带致病基因，而III1和III3一个正常，一个患病，说明II2一定是杂合子。C正确。若II2正常，III2患病，符合“无中生有”，则该病为隐性遗传病。又因III1不患病，故排除伴X染色体隐性遗传。所以该病为常染色体隐性遗传。III1基因型为1/3AA或2/3Aa。已知人群发病率1/100，即aa=1/10