2026年中考语文百校联考冲刺押题密卷及答案（五）

2026年中考语文百校联考冲刺押题密卷及答案（五）（考试时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用（共28分）1.下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（）（3分）A.镌刻（juān）麾下（huī）蛰伏（zhé）噤若寒蝉（jìn）B.濒临（bīn）炽热（zhì）恪守（kè）殚精竭虑（dān）C.绯闻（fěi）媲美（pì）豢养（huàn）锐不可当（dǎng）D.愧怍（zuò）拘泥（ní）箴言（zhēn）矫揉造作（jiāo）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.喧嚣娉婷重峦叠嶂嘎然而止B.诡谲帷幕不屑置辩振聋发聩C.偏僻闲瑕浮光掠影形销骨立D.演译取缔铢两悉称栩栩如生3.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对复杂的中考形势，同学们都殚精竭虑，积极备考，不敢有丝毫懈怠。B.他性格孤傲，自视甚高，对身边的同学总是侧目而视，不屑与之为伍。C.周末，同学们相约去郊外踏青，尽情享受大自然的天伦之乐，放松紧绷的神经。D.他在选择中考志愿时，瞻前顾后，优柔寡断，最终错失了心仪的学校。4.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“垃圾分类进校园”活动，使同学们的环保意识得到了极大的提高。B.能否坚持每天阅读半小时，是提升语文核心素养、应对中考阅读题的关键。C.为了避免类似安全事故不再发生，学校加强了安全隐患排查和安全教育工作。D.中考复习期间，同学们要合理安排时间，注重劳逸结合，切忌不可盲目刷题。5.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉史学家司马迁，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。B.《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者是刘禹锡，唐代文学家，“唐宋八大家”之一，其诗风豪放洒脱。C.《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，讲述了简·爱追求平等、独立与尊严的成长历程。D.《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，收录了《从百草园到三味书屋》《范爱农》等篇目，兼具温情与批判。6.下列句子排序正确的一项是（）（3分）①读书不仅能提升个人素养，更能滋养民族精神，传承中华文脉。②在快节奏的现代生活中，碎片化阅读逐渐成为主流，深度阅读却日益稀缺。③深度阅读能让我们静下心来，与经典对话，汲取精神养分，丰富精神世界。④因此，我们要倡导深度阅读，拒绝碎片化阅读的浮躁，让阅读成为一种生活习惯。⑤碎片化阅读虽便捷高效，却难以让我们真正理解文本内涵，难以形成系统的知识体系。A.①②⑤③④B.②⑤③①④C.①③②⑤④D.②③⑤①④7.古诗文默写（8分，每空1分）（1）________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）（2）乱花渐欲迷人眼，________________。（白居易《钱塘湖春行》）（3）________________，君子固穷。（《论语·卫灵公》）（4）人生自古谁无死？________________。（文天祥《过零丁洋》）（5）李白《行路难（其一）》中，表达对未来充满信心、积极进取的句子是：________________，________________。（6）欧阳修《醉翁亭记》中，描绘山间朝暮之景的句子是：________________，________________。8.综合性学习（4分）为弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信，学校开展“经典诵读·浸润心灵”主题活动，请你参与并完成下列任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语（要求：紧扣主题，简洁凝练，运用对偶修辞，不超过20字）。（2分）（2）如果你是活动策划者，请设计一个具体的活动环节（说明环节名称、目的及流程，不少于60字）。（2分）二、阅读理解（共42分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成9-12题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈《马说》）【乙】骥不称其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。介胄而驰，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里；褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。值复襄阳，平杨幺，不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其为马，寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。（岳飞《论马》，有删改）9.解释下列加点词语在句中的意思（4分）（1）祗辱于奴隶人之手祗：________________（2）才美不外见见：________________（3）日啖刍豆数斗啖：________________（4）比行百余里比：________________10.把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。（2）受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。11.下列对【甲】【乙】两文内容理解有误的一项是（）（3分）A.【甲】文以千里马为喻，控诉了封建统治者不识人才、埋没人才、摧残人才的昏庸无能。B.【乙】文通过对比两匹马的饮食、奔跑状态，突出了“致远之材”与“驽钝之材”的区别。C.【甲】【乙】两文都围绕“马”展开，【甲】文侧重议论，【乙】文侧重叙事，均表达了对人才的重视。D.【乙】文中的“致远之材”与【甲】文中的“千里马”本质不同，前者注重品德，后者注重能力。12.结合【甲】【乙】两文，谈谈你对“人才”与“伯乐”关系的理解，以及如何成为“致远之材”？（4分）（二）现代文阅读（27分）阅读下面文章，完成13-16题。（13分）时光里的暖，从未缺席①暮色漫过窗棂，窗外的梧桐叶被晚风轻轻吹动，沙沙作响，像极了外婆坐在老藤椅上，用蒲扇扇出的温柔声响。那些藏在时光里的温暖，像散落的星光，看似微弱，却总能在不经意间，照亮我前行的路，从未缺席。②初三的冬天格外寒冷，晚自习结束时，往往已是深夜。我裹紧棉衣，踩着积雪，在路灯下独自前行，凛冽的寒风像刀子一样刮在脸上，让我忍不住缩起脖子。那时，父母忙于工作，无法每天接我放学，我便习惯了独自回家，也习惯了把委屈和疲惫藏在心底。③直到有一天，我放学走出校门，远远地就看到了外婆的身影。她裹着一件厚厚的棉袄，头上戴着一顶毛线帽，手里捧着一个保温杯，站在寒风中，不停地搓着手，双脚来回踱步，眼神紧紧盯着校门的方向，仿佛怕错过我的每一个身影。那一刻，寒风仿佛都变得温柔起来，我快步跑过去，声音带着一丝哽咽：“外婆，您怎么来了？这么冷的天，您不该在这里等我的。”④外婆笑着把保温杯递给我，粗糙的手轻轻抚摸着我的头，声音温和得像春日的阳光：“傻孩子，外婆不冷，知道你晚自习辛苦，给你煮了点姜茶，暖暖身子。”我打开保温杯，一股浓郁的姜香扑面而来，温热的姜茶滑入喉咙，瞬间驱散了全身的寒冷，也暖透了我的心房。外婆站在我身边，一边帮我理了理衣领，一边叮嘱我：“路上慢点走，注意安全，别着急，外婆在家等你。”⑤从那以后，无论刮风下雨，外婆都会准时出现在校门口，手里捧着温热的姜茶，等我放学。有一次，下着瓢泼大雨，我以为外婆不会来了，便冒着雨往家跑。可刚跑出不远，就看到了那个熟悉的身影——外婆撑着一把大伞，站在路边的屋檐下，身上已经被雨水打湿了大半，手里依然紧紧攥着那个保温杯，生怕里面的姜茶凉了。看到我跑过来，外婆连忙把伞往我这边倾斜，把保温杯塞到我手里：“快喝，别凉了，淋雨了可不好，容易感冒。”⑥中考冲刺的日子里，我变得越来越焦虑，成绩也时好时坏，常常在深夜里刷题到崩溃，甚至想过放弃。每当这时，外婆总会悄悄走进我的房间，端来一杯温热的牛奶，坐在我身边，不说话，只是静静地陪着我，偶尔轻轻拍一拍我的肩膀，眼神里满是心疼和鼓励。她不会说太多大道理，却用最朴素的陪伴，给了我最坚实的力量。⑦中考那天，外婆早早地就起来了，为我煮了一碗热腾腾的面条，叮嘱我：“别紧张，放宽心，你已经很努力了，外婆相信你，一定能行。”走出家门时，外婆站在门口，不停地挥手，眼神里满是期待和牵挂。那一刻，我忽然明白，那些藏在时光里的陪伴与温暖，早已成为我前行的勇气，无论遇到多大的困难，我都不会害怕。⑧如今，外婆已经年迈，再也不能像以前那样，在寒风中等我放学，不能再为我煮温热的姜茶和牛奶。但那些藏在时光里的温暖，那些外婆给予我的爱与陪伴，却永远留在了我的记忆里，成为我生命中最珍贵的财富。⑨原来，时光会流逝，岁月会苍老，但那些藏在时光里的暖，从未缺席。它像一束光，照亮我成长的征程；像一股暖流，温暖我疲惫的心灵；像一双有力的手，在我迷茫无助时，拉我一把，让我勇敢前行。13.文章围绕外婆和“我”，写了哪些往事？请简要概括（4分）14.赏析第③段中画线的句子（3分）她裹着一件厚厚的棉袄，头上戴着一顶毛线帽，手里捧着一个保温杯，站在寒风中，不停地搓着手，双脚来回踱步，眼神紧紧盯着校门的方向，仿佛怕错过我的每一个身影。15.第⑥段中“她不会说太多大道理，却用最朴素的陪伴，给了我最坚实的力量”这句话有什么作用？（3分）16.结合全文，谈谈你对标题“时光里的暖，从未缺席”的理解（3分）阅读下面文章，完成17-20题。（14分）以坚守之心，赴时代之约①时代浪潮奔涌向前，无数人在时代的洪流中奋力前行，有人追逐潮流，有人坚守本心。真正能在时代中留下印记、成就自我的，往往是那些坚守初心、脚踏实地、持之以恒的人。坚守，是一种力量，是一种担当，更是一种智慧，唯有以坚守之心，方能赴时代之约，绽放人生光彩。②坚守初心，是前行路上的灯塔，指引我们不迷失方向。初心，是出发时的信念与追求，是我们心中最纯粹、最坚定的力量。古有陶渊明坚守“不为五斗米折腰”的初心，远离官场喧嚣，归隐田园，用笔墨书写心中的理想与热爱，留下了“采菊东篱下，悠然见南山”的千古佳话；今有“大国工匠”们坚守精益求精的初心，深耕专业领域，日复一日，年复一年，用匠心打磨技艺，用坚守诠释担当，创造出一个个令人惊叹的奇迹。他们之所以能成就自我，正是因为坚守了心中的初心，在时代的浪潮中不随波逐流，始终朝着自己的目标奋力前行。③坚守付出，是成就梦想的基石，让我们在磨砺中成长。没有一蹴而就的成功，也没有轻而易举的辉煌，任何成就的取得，都离不开日复一日的坚守与付出。袁隆平院士一生坚守在稻田里，顶着烈日，踏着泥泞，反复试验，潜心研究，用一生的坚守，解决了无数人的温饱问题，被誉为“杂交水稻之父”；苏炳添坚守体育梦想，日复一日地训练，克服伤病困扰，突破年龄限制，在赛场上奋力奔跑，成为首位闯入奥运男子百米决赛的中国运动员，用坚守与付出，书写了中国体育的传奇。他们用行动证明，唯有坚守付出，方能不负时光，成就梦想。④坚守创新，是适应时代的智慧，让我们在传承中进步。坚守不是墨守成规、固步自封，而是在坚守本心的基础上，勇于创新，与时俱进。在科技飞速发展的今天，许多传统企业坚守品质初心，同时勇于创新，将传统技艺与现代科技相结合，让传统产业焕发新的生机与活力；许多青年创业者坚守创业初心，立足时代需求，勇于创新，用新思路、新方法，开辟出属于自己的创业道路。坚守与创新相辅相成，唯有坚守本心，才能守住根基；唯有勇于创新，才能适应时代，实现更好的发展。⑤时代赋予我们使命，也给予我们机遇。作为新时代的青少年，我们正处在中考冲刺的关键时期，更需要坚守初心，坚守梦想，坚守付出。我们要坚守学习的初心，脚踏实地，刻苦钻研，不负韶华，不负自己；要坚守奋斗的初心，勇于面对困难与挫折，不放弃、不退缩，在磨砺中成长，在奋斗中进步；要坚守创新的初心，勤于思考，勇于探索，用智慧和努力，书写属于自己的青春华章。⑥坚守之心，可抵岁月漫长；时代之约，需以坚守赴之。让我们以坚守为帆，以初心为舵，以付出为桨，在时代的浪潮中奋力前行，用坚守诠释担当，用奋斗成就梦想，不负时代，不负韶华，赴一场属于我们的时代之约。17.本文的中心论点是什么？（3分）18.第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）19.请简要分析本文的论证思路（4分）20.结合全文，谈谈新时代青少年应如何“以坚守之心，赴时代之约”？（4分）三、作文（50分）21.阅读下面材料，按要求作文。成长路上，我们总会遇到各种各样的挑战与挫折，也许是一次失败的考试，也许是一次艰难的抉择，也许是一段迷茫的时光……但总有一种力量，支撑着我们勇敢前行，这种力量，可能是家人的关爱，可能是朋友的鼓励，可能是自己的坚守，也可能是陌生人的善意。正是这种力量，让我们在困境中成长，在挫折中坚强，让我们有勇气面对未来的每一次挑战，成为更好的自己。请以“有一种力量，伴我前行”为题，写一篇作文。要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④字迹工整，卷面整洁；⑤结合自身经历，写出真情实感。中考语文百校联考冲刺押题密卷（五）答案一、积累与运用（共28分）1.（3分）A（B项“炽热”chì；C项“绯闻”fēi、“锐不可当”dāng；D项“拘泥”nì、“矫揉造作”jiǎo）2.（3分）B（A项“嘎然而止”改为“戛然而止”；C项“闲瑕”改为“闲暇”；D项“演译”改为“演绎”）3.（3分）D（A项“殚精竭虑”多用于形容为国家、事业付出，用在学生备考上过重；B项“侧目而视”指斜着眼睛看，形容畏惧或不满，用在此处不当；C项“天伦之乐”指家庭亲人之间的欢乐，不能用于同学之间）4.（3分）B（A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项否定不当，删去“不”；D项语义重复，删去“切忌”或“不可”）5.（3分）B（刘禹锡不是“唐宋八大家”之一，唐宋八大家指韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩）6.（3分）B（先指出碎片化阅读的现状，再分析其弊端，接着强调深度阅读的意义，然后点明读书的价值，最后提出倡导深度阅读的观点，逻辑顺序为②⑤③①④）7.（8分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）（1）大漠孤烟直（2）浅草才能没马蹄（3）君子固穷（4）留取丹心照汗青（5）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（6）若夫日出而林霏开云归而岩穴暝8.（4分）（1）（2分）示例1：诵读经典润心田，传承文化铸灵魂示例2：读经典涵养气韵，传文脉点亮青春（2）（2分）示例：环节名称：经典诵读展演会。目的：激发学生诵读经典的兴趣，提升学生的文化素养，营造传承经典的氛围。流程：提前让学生准备经典篇目，现场分组进行诵读展演，邀请老师点评，评选“最佳诵读小组”，最后由老师总结，鼓励学生坚持诵读经典。二、阅读理解（共42分）（一）文言文阅读（15分）9.（4分，每空1分）（1）同“只”，只是（2）同“现”，表现（3）吃（4）等到10.（4分，每句2分，翻译准确、通顺即可）（1）用马鞭驱赶它，却不按照正确的方法；喂养它，却不能让它充分发挥才能；它鸣叫，却不能通晓它的意思。（2）（它）接受的食物多却不随便索取，力量充足却不逞强炫耀，是能长途跋涉的良马啊。11.（3分）D（【乙】文中的“致远之材”与【甲】文中的“千里马”本质相同，都是有才能的马，只是【乙】文更强调马的品德，【甲】文更强调马的才能被埋没）12.（4分，每问2分，言之有理即可）对“人才”与“伯乐”关系的理解：①人才需要伯乐的赏识与发掘，没有伯乐，人才可能会被埋没，就像【甲】文中的千里马，“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”；②伯乐也需要善于发现人才，识别人才，才能让人才发挥其价值，避免人才被浪费。如何成为“致远之材”：①要有高尚的品德，不贪小利，坚守本心；②要有充足的积累，不断提升自身能力，不急于求成；③要脚踏实地，持之以恒，不逞强炫耀，注重长远发展。（二）现代文阅读（27分）13.（4分，每点1分，概括完整即可）①初三冬天，外婆每天深夜在寒风中等“我”放学，给“我”送温热的姜茶；②一次下大雨，外婆冒雨在路边等“我”，身上被雨水打湿，仍紧紧攥着姜茶；③中考冲刺期间，“我”焦虑崩溃，外婆悄悄陪在“我”身边，端来温热的牛奶，鼓励“我”；④中考当天，外婆早早为“我”煮面条，叮嘱“我”放宽心，在门口为“我”加油。14.（3分，描写方法1分，赏析2分）运用动作描写和神态描写，通过“裹”“戴”“捧”“搓”“踱步”“盯着”等动作，以及专注的眼神，生动形象地写出了外婆在寒风中等“我”放学的样子，表现了外婆对“我”的疼爱与牵挂，突出了外婆的温柔与善良。15.（3分，结构1分，内容2分）结构上：承上启下，承接上文外婆陪伴“我”的情节，引出下文中考时外婆对“我”的鼓励，使文章结构完整连贯；内容上：点明外婆陪伴的意义，突出外婆朴素的爱给予“我”的力量，深化了文章“温暖陪伴”的主题，表达了“我”对外婆的感激之情。16.（3分，言之有理即可）标题既指外婆在“我”成长过程中给予的陪伴与温暖，那些藏在时光里的姜茶、牛奶、叮嘱与陪伴，从未缺席；也指时光中所有温暖的瞬间，无论岁月如何流逝，那些温暖的爱与陪伴，始终照亮“我”的成长之路，给予“我”前行的勇气，突出了温暖与陪伴的永恒与珍贵。17.（3分）唯有以坚守之心，方能赴时代之约，绽放人生光彩（或：我们要以坚守之心，赴时代之约，用坚守诠释担当，用奋斗成就梦想）。18.（3分，论证方法1分，作用2分）运用举例论证和道理论证，列举陶渊明坚守初心归隐田园、大国工匠坚守初心打磨技艺的例子，结合道理论述，有力地论证了“坚守初心，是前行路上的灯塔，指引我们不迷失方向”这一观点，具体生动地展现了坚守初心的重要意义，增强了文章的说服力。19.（4分，思