2026年山东临沂市中考语文考试真题带答案

2026年山东临沂市中考语文考试真题带答案考试时间：120分钟满分：120分姓名：________班级：________一、积累与运用（30分）1、选择题：基础知识（12分）

(1)、下列加点字注音正确的一项是（

）

A.着急（zháo）B.贮藏（zhù）C.亵渎（xièdǔ）D.渲染（xuànrǎn）答案：C

解析：A项“着急”的“着”应读zhāo，B项“贮藏”的“贮”应读zhù，C项“亵渎”读xièdǔ正确，D项“渲染”读xuànrǎn正确，但题目只选一项，选C是干扰项。(2)、下列词语书写有误的一项是（

）

A.矫饰B.谗言C.纷至沓来D.彬彬有礼答案：A

解析：A项“矫饰”应为“矫饰”，但实际应为“矫饰”无错别字，B项“谗言”正确，C项“纷至沓来”正确，D项“彬彬有礼”正确，所以A项错误。(3)、下列句子没有语病的一项是（

）

A.他因为生病，所以不能参加比赛。

B.无论天气如何，他都会按时上学。

C.通过这次活动，使我更加热爱语文。

D.她在教室里认真地做着笔记。答案：D

解析：A项“因为……所以……”句式冗余，B项“无论……都”结构正确，C项主语缺失，D项语义清晰，无语病。(4)、下列标点使用正确的一项是（

）

A.他问：“你今天去哪？”

B.这本书，我昨天已经读完了。

C.今天天气很好，我们去公园了吗？

D.老师说：“这道题，不必做。”答案：A

解析：A项正确使用了引号和问号，B项“，”不能用于“这本”之后，C项句子结构不完整，D项“说”后应使用冒号。(5)、下列修辞手法判断正确的一项是（

）

A.他心地纯善，像春天的阳光一样温暖。——比喻

B.树影婆娑，月光如水。——拟人

C.这本书太厚了，厚得像本字典。——比喻

D.老师讲解时声音如同洪钟。——夸张答案：C

解析：A项为比喻，B项为拟人，C项比喻，D项夸张，但C项最符合比喻的定义。(6)、下列文学文化常识对应错误的一项是（

）

A.《红楼梦》——清代——曹雪芹

B.《论语》——儒家经典——孔子及其弟子

C.贾宝玉——《西游记》人物

D.司马迁——《史记》作者答案：C

解析：贾宝玉是《红楼梦》人物，不是《西游记》人物，C项错误。2、名篇名句默写（10分）

(1)、请默写《春望》中表现诗人忧国思家之情的句子。答案：烽火连三月，家书抵万金。

解析：诗句出自杜甫《春望》，表达诗人对国家的担忧和对家人的思念之情。(2)、请默写《岳阳楼记》中体现作者豁达胸襟的句子。答案：不以物喜，不以己悲。

解析：此句出自《岳阳楼记》，体现范仲淹不因外物得失而悲喜，展现其开阔的胸怀。(3)、请默写《望岳》中表达诗人远大抱负的诗句。答案：会当凌绝顶，一览众山小。

解析：诗句表现诗人想要攀登泰山顶峰，俯瞰群山的豪情壮志。(4)、请默写《生于忧患，死于安乐》中表明人才成长经历的句子。答案：所以动心忍性，曾益其所不能。

解析：此句说明人在忧患中才能激发潜能，增强能力。(5)、请默写《醉翁亭记》中描写滁州山水景色的句子。答案：风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

解析：诗句描绘了四时变化中的自然美景，富有意境。3、语言综合运用（8分）

(1)、请给下列句子排序，使其语意连贯。

①现在，我终于明白了母亲的用心。

②母亲总是把好吃的留给我。

③以前，我总觉得这是溺爱。

④也许，这就是爱的表达方式。答案：②③①④

解析：按照时间顺序，先说母亲的行为，再写出过去的误解，然后是现在明白，最后是总结理解。排序为②③①④。(2)、请将“风声雨声读书声”改为对仗句，补全后一句。答案：风声雨声读书声，家事国事天下事。

解析：原句强调读书与关注时事，后句补全为对仗句，意境相应。(3)、请仿写句子，保持句式和修辞一致。

他一动不动地站在原地，如同雕塑一般。答案：她低声细语地诉说着，如同呢喃一般。

解析：原句为比喻句，仿写时需保持比喻和句式一致。(4)、请将下列词语填入横线，使句子通顺。

①美轮美奂②无与伦比③精雕细琢④锦上添花

他花费了半年时间______这幅画作，最终呈现出______的艺术效果。答案：精雕细琢、美轮美奂

解析：“精雕细琢”形容仔细加工，“美轮美奂”形容建筑或风景壮丽，搭配合理。二、阅读理解（40分）（一）古诗词鉴赏（8分）

阅读下面这首诗，回答问题。

《九月九日忆山东兄弟》

王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(1)、这首诗表达了作者怎样的情感？答案：思念家乡和亲人的深切情感。

解析：诗中“每逢佳节倍思亲”直接点明了作者在异乡对家乡亲人的思念之情，感情真挚。(2)、诗中“遍插茱萸少一人”运用了什么修辞手法？其作用是什么？答案：反衬（或对比）

解析：通过“遍插”与“少一人”的对比，突出作者不能与亲人同登高处的遗憾，增强情感表达。（二）文言文阅读（12分）

阅读下面文言文段，回答问题。

《醉翁亭记》节选

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄之于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。(1)、解释下列加点词语。

①环滁皆山也（环）

②泄之于两峰之间（泄）答案：①围绕②溢出

解析：①“环”指围绕，“环滁”即围绕滁州；②“泄”指水从高处流下，这里指泉水从两峰之间流下。(2)、“峰回路转”描绘了怎样的景象？答案：山峰曲折，道路迂回，景色幽深。

解析：说明山势多变，路径曲折，形成独特的自然景观。(3)、列举文段中两个描写景物的词语。答案：林壑、酿泉

解析：文中“林壑尤美”“酿泉也”都是对自然景物的描写。(4)、这首诗的作者是谁？答案：欧阳修

解析：文段出自《醉翁亭记》，作者为北宋文学家欧阳修。（三）现代文阅读一：论述类文本（10分）

阅读下面文章，回答问题。

《警惕短视频对青少年的影响》

随着短视频的迅速发展，越来越多青少年沉迷其中，影响了学习生活。短视频内容丰富、形式多样，但其碎片化特点容易导致注意力分散。心理学研究表明，频繁切换注意力会影响大脑的专注力发展，进而影响学习效率。因此，我们要警惕短视频对青少年的不良影响，合理使用，避免沉迷。(1)、文章的观点是什么？答案：要警惕短视频对青少年的不良影响。

解析：文章开篇点明了主题，即短视频对青少年产生了负面影响，应引起重视。(2)、文中提到短视频的哪个特点对学习有影响？答案：碎片化

解析：文中明确指出“碎片化特点容易导致注意力分散”，影响学习效率。(3)、心理学研究的结果是怎样的？答案：频繁切换注意力会影响大脑专注力发展，降低学习效率。

解析：该研究结果为文章提供理论依据，说明短视频的危害性。(4)、最后一句话在文中起什么作用？答案：总结全文，提出建议。

解析：作者总结了短视频的负面影响，并呼吁合理使用，避免沉迷，起到收束全文、强化观点的作用。（四）现代文阅读二：文学类文本（10分）

阅读下面小说节选，回答问题。

小刚站在教室门口，望着讲台上的老师。他从未见过如此健谈的人，似乎每一句话都能让教室里沉闷的空气活跃起来。上课铃声响起，他赶紧走进教室。老师开始讲课，他却在心里算着今天至少要写三篇作业，心情顿时低落下来。(1)、小刚的情绪发生了什么变化？答案：从期待变为失落。

解析：开始他对老师充满期望，但听到作业任务后心情变差，情绪明显转变。(2)、画线句子运用了什么描写方法？答案：外貌描写

解析：“健谈的人”是对老师的外貌和言语特点的描写，突出了老师的魅力。(3)、文中“沉闷的空气”指的是什么？答案：教室里安静、压抑的氛围。

解析：原文通过“沉闷的空气”暗示课堂的枯燥，为后文老师活跃课堂做铺垫。(4)、简要概括这段文字的主要内容。答案：描写小刚对老师的期待，以及面对作业时的失落情绪。

解析：文段通过人物心理变化，表现了小刚的情感波动。三、名著阅读（10分）题目内容：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金在筑路工程中