人教版高二语文必修4第四单元质量检测题(含解析)

人教版高二语文必修4第四单元质量检测题（含

解析）

阅读题（40分）

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成第1〜3题。

史［已

吴智勇

翻开中国两千余年文明史册，历代文人墨客多如星云，

唯司马迁这颗亮星最为璀璨、最为耀目，是他奠定了中国文

学与史学的基础，一部《史记》千秋留芳，一代文豪万世钦

仰！司马迁无疑是中国历史上最伟大的史学家，他的巨著

《史记》，以及他的正直品格与不屈精神，都成为历代文学

家和史学家的典范。司马迁将自己的心血、灵魂和全部的生

命、激情都浇铸在了《史记》之中，在二十五史里，这样的

作品，唯此一部。

《史记》是我国纪传体史学的奠基之作，同时也是我国传

记文学的开端；它既是历史的实录，同时也具有相当高的文

学价值。司马迁在艺术上精心构思，巧于安排，运用多种手

法，塑造了一系列鲜明生动的人物形象，生动地再现了古

代广阔的生活画面。如振臂一呼、应者云集的起义军领袖陈

涉；叱咤风云、有古之勇士气概的项羽；不畏强暴、机智谦

逊的蔺相如；爱国仗义、礼贤下士的信陵君其气势之磅礴，

场面之壮阔，人物形象之丰富，对后世的传记文学、小说、

戏剧创作产生了深远影响。

司马迁是汉代成就最高的散文家，凭借一部《史记》足

以傲世，他那渊博的学识、深邃的思想、不朽的人格，以及

挥洒自如的神来之笔，令后代文人仰慕不已，千载之下依

然可见其雄风。《史记》所渗透的人文精神是多方面的。以

立德、立功、立言为宗旨以求青史留名的积极入世精神，忍

辱含垢、历尽艰辛而百折不挠、自强不息的进取精神，舍生

取义、赴汤蹈火勇于牺牲的精神，批判暴政酷刑、呼唤世间

真情的人道主义精神，立志高远、义不受辱的自尊精神而

《史记》这部经典之作中一系列血肉丰满的历史人物，也从

不同侧面成为这些高尚人格的再现，许多人物成为后代作

家仰慕和思索的对象，一直予人以鼓舞和启迪。司马迁已远

去两千年了，却以一部《史记》而永久。两千年来，万千读

者与长眠的司马迁相看两不厌，交合注入着一股股历史血

脉。

司马迁的《史记》是古代第一部由个人独力完成，具有完

整体系的史学著作。不但在中国史学史上有着极其重要的地

位，而且开我国传记文学的先河，为中国古代文化建立了

不朽的丰碑。近人梁启超《论中国学术思想变迁之大势》称

赞这部巨著是千古之绝作。

(选自哈尔滨出版社《中国城市口水战》，有删改)

1.下列关于司马迁和他的《史记》的表述，不正确的一项

是()。

A.司马迁凭借他的渊博学识、深邃思想、不朽人格，以

及挥洒自如的神来之笔，让后世文人仰慕不已。

B.《史记》开我国纪传体文学的先河，既实录历史，又

有相当高的文学价值。

C.《史记》对后世的传记文学、小说、戏剧创作有深远影

响与它所写的磅礴气势、壮阔场面和丰富的人物形象有关。

D.《史记》是司马迁一人的著作，因为它所写的历史人物

形象血肉丰满，所以后世认为它是纯文学作品。

2.下列理解，不符合选文意思的一项是()。

A.司马迁仅凭《史记》，就足以成为中国历史上最伟大的

史学家，成为历代文学家和史学家的典范。

B.《史记》融入了司马迁的心血、灵魂和全部的生命，在

二十五史里，《史记》是唯一的一部。

C.《史记》在艺术上的特点是精心构思，巧于安排，运用

多种手法，塑造了一系列生动的人物形象。

D.司马迁尽管远去了两千年，但《史记》至今还依然存在,

所以梁启超称赞其为千古之绝作。

3.根据选文内容，下列分析不正确的一项是0。

A.《史记》是我国纪传体史学的奠基之作，同时也是我国

传记文学的开端。作为史学著作，具有完整体系；作为文学

著作，其影响深远。

B.司马迁凭借其正直品格与不屈精神，创作了《史记》，

这部书中蕴涵了他渊博的学识、深邃的思想、不朽的人格，

以及挥洒自如的神来之笔。

C.司马迁是汉代成就最高的散文家，他令后代文人仰慕

不已，千载之下依然可见其雄风，成为后代作家仰慕和思

索的对象，给人以鼓舞启迪。

D.《史记》渗透着积极入世、自强不息、舍生取义、呼唤

真情、义不受辱等人文精神。这些精神熔铸在作品刻画的生

动鲜明的人物形象之中。

二、课内文本阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成第4〜6题。

律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大

窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日

不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧炭，炭乳乃

得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，縻食不至，

掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。

积五六年，单于弟於轩王弋射海上。武能网纺缴，集弓弩，

於单干王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、

穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷

厄。

4.下列语句中，加点的词解释不正确的一项是()。

A.律知武终不可胁

胁：威胁。

B.祇乳乃得归

乳：生子。

C.掘野鼠去草实而食之

去：弃掉。

D.武能网

纺缴

网：结网。

5.下列语句编成四组，全部表现苏武不屈品格的一项是

Oo

①乃幽武置大窖中，绝不饮食

②武卧啮雪，与旃毛并咽之

③使牧藏，炭乳乃得归

④杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落

⑤武能网纺缴，集弓弩

⑥丁令盗武牛羊，武复穷厄

A.①③④B.②⑤⑥

C.①④⑥D.②③⑤

6.下列对节选部分文意的理解，不正确的一项是()。

A.卫律知道苏武最终也不可能通过威胁而投降，就把这

事告诉了单于，这更激起了单于让苏武投降的愿望。

B.匈奴把苏武囚禁在地窖里，断绝供给食物，雨雪天，

苏武只能吃毡毛，饮雪水。但始终没有改变自己的志向。

C.为了避免苏武和其随属来往，匈奴把他的部下及其随

从人员常惠等分别安置到别的地方，进一步孤立他。

D.苏武到北海后，得到了於单干王的器重；於野王死后，

丁令王令人盗去了苏武的牛羊，苏武又陷入了穷困中。

三、课外文言文阅读(22分)

阅读下面的文字，完成第7〜11题。

种皓传

范晔

种皓字景伯，河南洛阳人。父为定陶令，有财三千万。父

卒，皓悉以赈恤宗族及邑里之贫者。耻贵货利，人之进趣名

利者，皆不与交通。

顺帝末，为侍御史。帝擢皓监太子于承光宫。中常侍高梵

从中单驾出迎太子，时太傅杜乔等疑不欲从，惶惑不知所

为。皓乃手剑当车，曰：太子，国之储副，人命所系。今常

侍来无诏信，何以知非奸邪？今日有死而已。梵辞屈，不敢

对。乔退而叹息，愧皓临事不惑。帝亦嘉其持重，称善者良

久。

出为益州刺史。皓素慷慨，好立功立事。在职三年，宣恩

远夷，开晓殊俗，岷山杂落皆怀服汉德。时永昌太守冶铸黄

金为文蛇，以献大将军梁冀，皓纠发逮捕，驰传上言，而

二府畏懦，不敢案之，冀由是衔怒于皓。会巴郡人服直聚党

数百人，自称天王，皓与太守应承讨捕，不克，吏人多被

伤害。冀因此陷之。传逮皓、承。太尉李固上疏救日：臣伏

闻讨捕所伤，本非皓、承之意，实由县吏惧法畏罪，迫逐深

苦，致此不详。比盗贼群起，处处未绝。皓、承以首举大奸,

而相随受罪，臣恐沮伤州县纠发之意，更共饰匿，莫复尽

心。上乃赦皓、承罪，免官而已。

后凉州羌动，以皓为凉州刺史，甚得人心。被征当迁，吏

人诣阙请留之，太后叹日：未闻刺史得人心若是。后迁汉阳

太守，戎夷男女送至汉阳界。及到郡，化行羌胡，禁止侵

掠。迁使匈奴中郎将。时辽东乌桓反叛，复转辽东太守，乌

桓望风率服，迎拜于界上。坐事免归。

征拜议郎，迁南郡太守，入为尚书。会匈奴寇并凉二州，

桓帝擢皓为度辽将军。皓到营所，先宣恩信，诱降诸胡，真

有不服，然后加讨。诚心怀抚，由是羌胡、乌孙等皆来顺服。

皓乃去烽燧，除侯望，边方晏然无警。

延熹四年，迁司徒。在位三年，年六十一薨。并、凉边人

咸为发哀。匈奴举国伤惜。

（选自《后汉书卷五十六》，有删节）

7.下列各句中加点词的解释，不正确的一项是0。（3分）

A.皓素慷慨，好立功立事

慷慨：大方、爽快。

B.而二府畏懦，不敢案之

案：查办。

.C.吏人诣阙请留之

诣:到去。

D.会匈奴寇并凉二州

寇：侵略。

8.下列语句中加点的虚词，意义和用法相同的一项是（）。

（3分）

9.下列各组中，全都能够表现种皓好立功立事的一项是

0o（3分）

①人之进趣名利者，皆不与交通

②宣恩远夷，开晓殊俗

③以皓为凉州刺史，甚得人心

④化行羌胡，禁止侵掠

⑤先宣恩信，诱降诸胡

⑥去烽燧，除侯望

A.①②④B.①④⑤C.②④⑤D.③⑤⑥

10.下列对文中有关内容的分析和概括，不正确的一项是

Oo(3分)

A.种皓为人为官胆大心细，在监护太子时，为国家命运

把个人安危置之度外，大胆质疑中常侍不合常理的行为，

深得太傅杜乔的钦佩。

B.种皓担任刺史时，敢做敢为，发现太守的不法行为后

及时奏报朝廷，后来太守伺机报复种皓，种皓被兔官。

C.种皓由凉州刺史任上升迁时，官民不愿他离开，他因

此得到太后的嘉许。调任汉阳太守时，凉州民众一直送到汉

阳地界。

D.种皓被提拔为度辽将军，到任后先礼后兵。边境地方的

百姓因为种皓而感念朝廷，诚心顺服汉朝，边地平安无事。

11.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)今常侍来无诏信，何以知非奸邪？今日有死而已。

(2)臣恐沮伤州县纠发之意，更共饰匿，莫复尽心。

表达题(80分)

四、语言文字运用(20分)

12.下列加点字的注音正确的一项是()。(3分)

A.缪贤(mio)河池(mian)

睨柱柱)汤链(hu)

B.牝节(mo)啮雪(chT)

纺缴(zhu)斧钺(yu)

C.弹劾(hi)傅会(f)

璇矶（xun）骸骨（h）

D.蟾玲（chn）鼓瑟（s）

蛮夷夷n）喟叹（ku）

13.下列语句中加点词的解释不正确的一项是（）。（3分）

A.严大国之威以修敬也

严：形容词作动词，尊重。

B.且庸人尚羞之

羞：形容词的意动用法，以为羞。

C.空以身膏草野

膏：名词的意动用法，以肥沃。

D.大将军邓鹭奇其才

奇：形容词的意动用法，以为奇。。

14.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）。（3

分）

15.仿照下面的句式，选用新的本体和喻体，另写一组句

子，要求意思完整。（不必与原句字数相同）（5分）

生活是一杯茶，平淡是它的本色，苦涩是它的历程，清

杏是它的馈赠。

16.下面是一封求职信的正文，语言上有不得体之处，请

按要求修改。（6分）

从报纸上拜读了贵公司招聘人才的广告，惠顾了贵公司

的网站，得知了招聘工程人员的消息，决定应聘。我是知名

大学机械制造专业的本科毕业生，学习成绩优秀，身体健

康，表达能力强。现惠赠上我的相关资料，如有意向，请尽

快与我洽谈。

用词不当的是：

①将改为;

②将改为;

③将改为;

五、作文（60分）

17.阅读下面的文字，按要求作文。

一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东

游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至

少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想

南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少

也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁

十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。

要求：800字左右，议论文体，注意审题。

参考答案

1.答案：D思路解析：D项，分析错误，《史记》所写的

历史人物形象尽管血肉丰满，但它不是纯文学作品。

2.答案：D思路解析：D项，理解错误，不是因为这部书

的存在，才赢得千古之绝作的称赞，而是因为其在史学和

文学上的价值。

3.答案：C思路解析：C项，分析错误，成为后代作家仰

慕和思索的对象的不是司马迁，而是其作品中的人物。

4.答案：C思路解析：C项，去同弃，收藏。

5.答案：A思路解析：⑤是苏武的技能，⑥是苏武被盗的

情况。排除⑤⑥两句即可。

6.答案：B思路解析：B项，雨雪天，苏武只能吃毡毛，

饮雪水理解错误，天雨雪的雨是动词，下雪的意思。

7.答案：A思路解析：A项慷慨，古今意思不同，文中的

意思是意气风发，激昂振作。

8.答案：A思路解析：A项者，都是定语后置的标志。B

项乃，①于是;②竟然。C项因，①趁着；②于是。D项为，①

介词，替，给;②动词，成为。

9.答案：C思路解析：①表现种皓不追求名利，不结交俗

人;③表现种皓受人喜爱；⑥表现边境安然无事。排除这三项

即可。

10.答案：B思路解析：B项概括不当，种皓被免官不是因

为太守伺机报复，而是因为大将军梁冀的诬陷。

11.思路解析：翻译这两句话，要注意对文言句式和重要

文言实词的理解。何以知非奸邪是介词结构后置句，同时是

反问句。信，凭证；纠发，揭发检举;饰匿，掩饰，隐瞒。

参考答案：①今天常侍来接人无诏书，有何凭据知道不

是奸邪呢？今天只有一死而已。②我担心这样会阻碍和挫伤

州县官吏的揭发检举的行为，会使他们互相掩饰、隐瞒，不

再对朝廷尽心尽意了。

参考译文：种皓，字景伯，洛阳人。父亲担任过定陶县令,

有财产三千万。父亲死后，种皓将这些财产都用来救济宗族

和周围乡里的穷人。种皓以看重货利为羞耻，对追求名

声、利益的人，种皓都不与他们结交往来。

汉顺帝末年，坦任侍御史。顺帝提拔种皓在承光宫监护太

子。中常侍高梵从宫中单车出来迎接太子，当时太傅杜乔等

人心中怀疑，不想依从，但惶恐迷惑不知道怎么力、。种皓就

手持刀剑挡在车前，说：太子，国家皇位的继承人，关系

到天下人的命运。今天常侍来接人无诏书，有何凭据知道不

是奸邪呢？今天只有一死而已。高梵理屈词穷，不敢对答。

杜乔事后感叹，刍愧不如种皓遇到大事而不受迷惑。皇帝也

嘉奖他老成持重，称赞了很长时间。

后来出任为益州刺史。种皓素来慷慨激昂，喜欢建功立

业。在益州任上三年，传播朝廷恩德一直到边远的部族，开

通教化那极为不同乡俗的人，岷山上杂落的部族都感念和

服从汉朝的恩德。真时，永昌太守冶炼黄金熔铸了一条有花

纹的蛇，用来献给梁冀，种皓发现后就将永昌太守逮捕，

并快马奏报朝廷，但二府怯懦畏惧，不敢查办此事，梁冀

因这件事对种皓心怀愤怒。正好碰到巴郡人服直聚集党徒数

百人，自称天王，种皓与太守应承率兵前去征讨，没有攻

克他们，而许多官吏、士卒却被伤害，梁冀因为这件事诬陷

他。传诏逮捕种皓、应承。太尉李固上疏援救，说：我听说

征讨盗贼所受伤害，本来不是种皓、应承的责任，实在是由

于县吏畏惧法律，害怕犯罪、压迫，驱赶太深太苦，然后招

致这不祥的报应。等到盗贼相聚起来，就此起彼伏处处不绝

了。种皓、应承因为首先举报大奸大恶之人而紧跟着受罪，

我担心这样会阻碍和挫伤州县官吏的揭发检举的行为，会

使他们互相掩饰、隐瞒，不再对朝廷尽心尽意了。皇帝阅后

采纳了李固的奏请，就赦了种皓、应承的罪，仅仅免官而

已。

后来凉州羌人发生动乱，朝廷就派种皓为凉州刺史，深

得百姓的欢心。当种皓又被朝廷征用调迁时，官吏百姓投书

朝廷请求挽留他，梁太后感叹道：我还没听说过有刺史像

这样得人心的。后来迁任汉阳太守，梁州戎夷男男女女相送

到汉阳地界，等到了汉阳郡，教化羌人，禁止侵犯掠夺。后

调任出使匈奴的中郎将。当时，辽东的乌桓人反叛朝廷，种

皓又转任辽东太守，乌桓人相率望风而服，在辽东边境上

迎接种皓赴任。后因事免官而归。

后来被征用为议郎，调迁为南郡太守，后又应召入京任

尚书。正遇到匈奴侵犯并、凉二州，汉桓帝擢升种皓担任度

辽将军。种皓到军营后，先向匈奴宣扬汉朝廷的恩惠，引诱

胡人投降，还有不愿意服从的，就加以征讨。诚心诚意地进

行安抚，因此羌胡、乌孙等部族都来归服。种皓于是就撤去

报警的烽火，废了望哨楼，边境上安然无事。

延熹四年，升迁为司徒。在司徒任上三年，年六十一岁死

去。并、凉两州的边民都为他发丧致哀。匈奴举国之人都伤

心惋惜。

12.答案：D思路解析：A项，睨应读nnihhi

13.答案：C思路解析：C项，膏，名词的使动用法，使

肥沃。

14.答案：B思路解析：A项，之：①代词，这件事；②助

词，的。B项，以都是连词，表目的关系。C项，因：①连

词，于是;②介词，凭借。D项，乃：①副词，才；②副词，

竟然。

15.思路解析：此题考查句式的仿写能力，从所给的例句

看，要采用比喻的修辞手法，注意各喻体之间的相互关系。

答案示例：人生是一艘船，奋斗是桨，挫折是风浪，理想

是彼岸。

16.思路解析：用语不得体的常见问题是谦辞、敬辞使用

不当，找出这段文字中的谦辞、敬辞，逐一分析可以发现问

题。

参考答案：①惠顾改为浏览。②惠赠改为寄。③洽谈改为

联系。

17.写作提示：立意要注意关照到材料的多个要点，不要

只取只言片语来片面地理解材料，这是新材料作文与话题

作文的区别。这则材料的立意应该是：立志要切合