人教版劳动教育四年级上册全册教案

劳动项目一《整理衣橱》教学设计

课题整理衣橱单元一单元学科劳动年级四年级

1.劳动观念：通过整理衣橱，养成自己的事情自己做的劳动观念。

2.劳动能力：了解整理衣橱的步骤，养成整理衣橱的能力。

学习

3.劳动习惯与品质：在劳动中，养成认真、细致、耐心的劳动品质。

目标

4.劳动精神：在整理衣橱的过程中，体会收纳、整理中的快乐，形成做事认真，不怕累，

肯吃苦的精神品质。

重点通过整理衣橱，养成自己的事情自己做的劳动观念。

难点了解整理衣橱的步骤，养成整理衣橱的能力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课猜谜：方方一木屋，四周没有窗，开门看一看，猜谜引发通过猜谜，

全部都是衣裳。（打一家具）思考，引入主激发学生的兴

谜底：衣橱题。趣，从而引出与

衣橱是我们经常放衣服的地方。我们要经常整本课题相关的话

理才会让衣橱变得井井有条。题，启发学生,

那么，你会整理衣橱吗？今天，我们一起来学为后文铺垫。

习学习吧！

出示课题。

讲授新课一、劳动准备阅读、了解整通过劳动准备，

樟木球除湿盒收纳箱理衣柜所需的引导学生对整理

二、开始整理吧物品。衣柜做好准备，

1.整理衣橱的方法：为学习打好基

（1）清空衣柜。将所有衣物放到床上就其他地础。

方，一会儿再为它们分配区置。

（2）将干净的衣物叠好。

（3）将不常用的衣物分类成入收纳箱中，摆放

整齐。学生根据操作引导学生通过动

（4）设计衣橱的布局。可以遵循一个原则:最步骤进行实手实践学习整理

常用的衣物放在最方便取到的地方。践。衣柜的正确方

（5）在衣橱中放入樟木球和除湿盒。法，提高动手实

2.说一说，你整理衣橱的过程？践能力。

视频《整理衣橱过程》。

三、劳动收获视频，整理衣通过视频，让学

1.分享一下衣橱整理前后的对比图吧！柜的过程。生更加熟练掌握

整理衣柜的方

法。

实践分享，说通过劳动成果分

2.我们可以把一些自己不需要的衣物洗干净后说整理衣柜的享，让学生了解

放入小区的废旧衣物箱中，送给有需要的人。如果小妙招。整理衣柜的小妙

想将废旧衣物再利用，你还有哪些妙招呢？分享一招。

下吧！

（1）做拖把，一般布料吸水性和吸尘性都

好，才比较适合用来做拖把。

（2）废旧衣物可以用来编绳子，作为捆物带

使用。很多布料韧性很好，只要编织工艺得当，

做出来的布带远比市面的帆布塑胶或是帆布橡胶

捆物带耐用，也更耐老化。

（3）如果家里有缝纫机，且有一定的设计能

力和裁缝技术，可以把废旧衣物改成购物袋和各

种背包布兜，这样既合理再利用资源，能重复使

用，减少塑料袋使用，降低白色污染。

（4）有些家庭经营摊档，往往需要遮阳工具

和篷布覆盖商品，如果有一定的DIY能力，还可

以把废旧衣物改造成各种遮阳用具，例如遮阳伞,

遮阳篷布，窗帘等。其实，一般人是无法DI'，伞

骨的，只能做伞皮，也就是给伞骨蒙布皮。

（5）如果家里是做活禽批发零售的，需要大

量绳索捆绑鸡鸭等的脚部，可以直接使用塑料包

装绳。

（6）种植蔬菜瓜果等作物，往往需要大量绳

索来固定枝秘或是辅助攀爬，尤其是藤蔓类蔬菜

瓜果，更少不了绳索，可以绳索捆扎棚架。

（7）也可以把旧衣服做成布垫。布垫既可以

家居用，也可以用在物品运输途中防碰撞上，尤

其是短途送货，更需要大量防撞垫，布垫可以反

复使用。

（8）如果有家庭菜园，还可以把旧衣服改成宽

布块，覆盖在菜地里，可以代替塑料地膜，一方面

可以保持水分防止长草，二者也有一定的透气性，

有利于作物生长，三则比塑料地膜耐用。

四、劳动评价

评价内容自我评价同学互评教师/对自己刷牙通过自我评价、

家长评价的劳动实践过同学互评和老师

掌握程给予正确的家长评价，引导

整理衣橱评价。学生增进对自我

的步骤劳动水平的认

矢口，并能对不足

养成之处予以改进。

自己的事

情自己做

的习惯

体会

重点通过购物，懂得自己的事情自己做的道理。

难点了解购物的基本步骤，学会合理消费，提高生活自理能力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课在日常生活中，我们每天都在消耗商品，同时，设疑引发通过设疑，

也需要选购物品来满足生活的需要。思考，引入主激发学生的兴

如果父母工作繁忙，请你和小伙伴们去购买自题。趣，从而引出与

己需要的物品，你会怎么做呢？本课题相关的话

今天，我们一起学习《学会购物》，从中寻找答题，启发学生，

案吧！为后文铺垫。

出示课题。

讲授一、自己的事情自己做阅读、了解提通过提示，引导

新课1.温馨提示：自己去购物时，要注意合理使7J\o学生购物要合理

用购物经费，不乱花钱。消费。

2.准备好了

（1）选择购物主题。

购物主题选择：秋游篇口开学篇口

购物经费：50元

购物用具：环保购物袋学生根据购物引导学生通

（2）制订购物计划表。步骤进行实过动手实践学习

购物计划表践。购物的正确方

物品名称数量预计花费/元法，提高购物能

练习本5本5元力v

铅笔、彩笔等。10支12元

格尺1个1元

小刀1个0.5元

（3）查看附近的购物场所，选择适合自己的购

物场所。

大型商场书店文具店超市

二、开始购物吧

1.有备而来根据实际和提通过实践体验，

满载而归示进行购物。感受购物，提高

地点：文具店学生购物能力。

所购物品：本、笔、格尺等。

花费：20元

2.安全提示

购物途中一定要注意交通安全，保管好自己的

财物！

工说一说，你的购物过程吧！说一说，自己通过自己购

视频：购物过程的购物过程。物，积累购物经

4.温馨提示：验。

购物时，一定要看清包装，选择正规厂家的

产品，如生产日期、保质期、厂名厂址、使用说明。

5.出示图片

实践分通过实践活动，

___・・

享，选购合适让学生掌握选购

这两包食品，哪包可以购买，哪包不可以败买，

的物品。物品注意产品名

为什么？

称、生产日期、

第一袋商品二有:产品名称、生产日期、保质期、

保质期、产品名

产品名称、产生厂家、配料、条形码、安全标志和

称、产生厂家、

绿色食品标志。商品信息齐全,还是绿色食品可以放

配料、条形码、

心购买。

安全标志和绿色

第二袋商品二只有:生产日期和条形码。是“三

食品标志。

无产品”（无生产日期和保质期、无质量合格证、无

生产厂家的产品）。这类商品质量没有保障,食用后

会影响我们的身体健康，不能购买。所以，我们应

该购买第一袋商品。

三、劳动收获

1.需要的物品都买齐了吗？和你购买的物品一

起合影吧！

出示照片。劳动中，说出让学生淡谈购物

2.回想购物流程，你觉得有哪些步骤需要调自己的体会与时感受，体会购

整？心得。物的经验。

学生1：在选购物品时，要注重实用性，不要

随意采购，不然会造成浪费。

学生2：选购商品时，要仔细查看物品的质量，

同时，关心物品的价格，做到质量与价格适合自身

的需要。

3.小贴士：发票是消费者更换商品、解决纠纷

的凭证。国家税务部门可以依据发票向商家征税。

当商家以少收钱或者赠送礼物而不开发票时，我们

应该拒绝，勇敢说“不”。

四、劳动评价

评价内容自我评同学互教师/家长

价评评价对自己系鞋带通过自我评价、

学会制订的劳动实践过同学互评和老师

购物计划表程给予正确的家长评价，引导

评价。学生增进对自我

能选择合劳动水平的认

适的购物场所知，并能对不足

之处予以改进。

懂得合理

消费

提高生活

自理能力

五、拓展天地

小乐还没有自己购物的经历，想跟你请教，你

有哪些经验愿意与他分享呢？

1.购物省钱的小窍门？

(1)可以选择特价或打折商品，往往比较划算。

(2)在购物前写下清单，可以减少不必要的支出。

(3)可以关注一下超市的便宜货，往往放在商场入通过拓展延伸，

口。(4)可以帝个计算器，及时计算花费了多少，学习拓展延引导学生对购物

可以不买昂贵的商品。(5)选购食品时，可以选伸,了解购物知识扩展理解和

择半成品，这样可以节约开销。(6)不要被漂亮省钱的小窍认知，拓宽学生

的包装所迷惑。一些精装比简装的东西要贵很多。门、购物注意知识面的同时，

2.购物注意什么？什么和技巧。培养学生积累经

(1)购买之前仔细看评价，尤其留意差评和追验、掌握购物技

评。巧。

(2)货比三家。同样的商品要对比卖家的销

售、价格、服务等，再进行筛选。

(3)如果买到的商品与卖家描述不符，应该在

确认收货前，点击退货，再与卖家沟通。

(4)网购后的评价一定要真实，不能为了贪图

小便宜而说假话。

3.网上购物的技巧？

视频：网上购物的技巧。

4.阅读：购物拍手歌

自己当家真正好,合理购物要记牢。

买东西，要节制,该买才买别忘擦。

比价格拒“三无”，商品信息很重要。

选商品，擦亮眼，质量安全最重要。

合理购物多实践，心中购物乐陶陶。

课堂练习说一说，你的购物小故事，和同学们分享。想一想，完成随堂练

做一做习题

课堂小结今天，我们学习了购物的方法，今后我们做一对本节课内

名小小宣传员，让人人都了解购物的学问，希望同学容进行总结概

们学会用父母辛苦赚来的钱买到价廉物美的东西，括。

做合理购物者,过健康快乐的生活！

板书学会购物

购物主题一一购物计划一一购物场所

劳动收获

劳动评价

拓展园地

劳动项目三《整理背包去秋游》教学设计

课题整理背包去秋游单元一单元学科劳动年级四年级

L劳动观念：通过制作树叶标本，增强自己的事情自己做的劳动观念

学习2.劳动能力：了解背包的构造，学会整理外出游玩的背包培养生活自理的能力。

目标3.劳动习惯与品质：学会规划，养成整理背包的好习惯和品质。

4.劳动精神：通过整理背包，养成从小事做起、肯吃苦的精神。

重点通过制作树叶标本，增强自己的事情自己做的劳动观念

难点了解背包的构造，学会整理外出游玩的背包，培养生活自理的能力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课朗读歌谣：歌谣引发通过歌谣，

整理背包去秋游思考，引入主激发学生的兴

天气晴朗出门瞧。题。趣，从而引出与

随身带着小背包。本课题相关的话

存放物品它在行。题，启发学生，

纸中钥匙里面藏。为后文铺垫。

背包是我们出游的好帮手。如果我们出游了，

你可以自己整理吗？

今天就让我们一起来整理外出游玩的背包吧！

出示课题。

讲授一、自己的事情自己做阅读、了解整通过劳动准备，

新课1.小提示：出去秋游时，我的背包里都要放些理背包所需的引导学生对整理

什么呢？物品。背包做好准备，

2我.的小请单为后面学习打好

钥匙包矿泉水外套基础。

消毒湿巾雨伞纸巾

零钱零食公交卡

3.整理步骤

（1）将清单上的物品逐一备好，放在桌子上。学生根据操作引导学生通

（2）准备一个空的背包，观察背包的结构。步骤进行实过动手实践学习

（3）将贵重物品，如钥匙、零钱等放进背包的践。整理背包的正确

夹层处。方法，遑高动手

贵重物品不要弄丢哦。实践能力。

（4）将纸巾、公交卡等放进背包最外侧的袋中，

方便取用。

（5）将矿泉水放在背包侧面的网兜中。

（6）整理好背包后，检查物品是否齐全。

3.说一说，整理背包的过程？

视频：整理背包的过程。观看视频，学通过视频，让学

二、劳动收获习整理背包的生更加熟练掌握

1展.示一下你整理背包的过程吧！过程。整理背包的方

出示照片。法。

2.下面是小文同学整理背包后的体会，你有哪

些感想?分享一下吧！

学生1：我再也不是丢三落四的孩子了，整理

背包时我还带上了垃圾袋，外出游玩时，及时把垃通过劳动成果分

圾收走，以免破坏环境。实践分享，说享，让学生了解

学生:2：在整理背包时，可以把水放在背包的说自己劳动收整理背包中得与

外面，随喝随取，太方便了！获。失。

学生3：通过学习背包，锻炼了我规划的能

力和动手的能力。

三、劳动评价

评价内自我评同学互教师/家长

容价评评价

了解背包

的结构通过自我评价、

能将物品对自己发木耳同学互评和老师

放于背包的合的劳动实践过家长评价，引导

理位置程给予正确的学生增进对自我

养成自己评价。劳动水平的认

的事情自己做知，并能对不足

的劳动习惯之处予以改进。

四、拓展天地

1.如果你要和父母远途旅游，需要带更多物品，

按照整理背包的方法，尝试着整理自己的行李箱吧！

视频《整理行李箱》。

2.整理行李箱的小窍门？

(1)大行李箱分为上下两层，一般底下放硬质

的重物，好安排空间。通过拓展延

(2)顶层放柔软的衣服之类的，这样盖箱的学习拓展延伸，引导学生对

时候不至于一塌方，不可收拾，并且还有缓冲的作伸，了解.整理背包的了解和认

用。行李箱的小窍知，拓宽学生知

(3)底下的一层因为拉杆的存在而凹凸不平，门及秋游的意识面的同时，激

首先要用能缓冲的物品消除底部的凹凸，整理出一义。发学生为旅游做

个平面来，才好进行下一步打包。好准备！

(4)底部留少许软物做缓冲,之后堆重物,尽量

把被褥之类轻的东西放到上层。

(5)如果箱子内不平整,就用衣物之类来填平，

尽量带短期内用的东西。

3.秋游的意义有哪些？

(1)开阔眼界。(2)欣赏秋景。(3)锻炼身体。

(4)呼吸新鲜空气。(5)和家人们交流感情。

课堂练习说一说.整理背包的趣事.和同学们一起分想一想，完成随堂练

享。做一做习题

课堂小结今天,我们学习整理背包的方法，整理的过程不对本节课内

仅锻炼了我们的动手动脑能力，还锻炼了我们的规容进行总结概

划能力，让自己的事情自己做，自己的背包自己做括。

主，让我们利用所学方法，整理好自己的背包，为

关好的旅程做好准备。

板书整理背包去秋游

整理背包的方法步骤

劳动收获

劳动评价

拓展园地

劳动项目四《自制树叶标本》教学设计

课题自制树叶标本单元二单元学科劳动年级四年级

1.劳动观念：

通过制作树叶标本，体会劳动后取得成果的快乐。

2.劳动能力：

了解制作树叶标本的工具，掌握制作树叶标本的步骤，提高动手实践能力。

学习

3.劳动习惯与品质：

目标感受树叶的多样与美丽，对植物产生探究兴趣，养成耐心细致制作树叶标本的劳动习惯

和品质。

4.劳动精神：

通过实践活动，养成乐于探究、积极创新的劳动精神。

重点通过制作树叶标本，体会劳动后取得成果的快乐。

难点了解制作树叶标木的工具，掌握制作树叶标本的步骤，培养探究的劳动能力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课播放视频《歌曲一一小树叶》。歌曲引发通过歌曲，

小朋友们都喜欢各种各样的树叶，老师也喜欢思考，引入主激发学生的兴

各种各样美丽的小树叶。那么，怎样让这些树叶永题。趣，从而引出与

葆美丽呢？本课题相关的话

今天，就让我们一起来用树叶制作标本吧！学题，启发学生，

习《自制树叶标本》从中寻找制作的方法吧！为后文铺垫。

出示课题。

讲授一、我劳动我快乐阅读、了解制通过劳动准备，

新课1.准备好了作树叶标本所引导学生对制作

厚一点的书纸巾旧杂志树叶台纸胶需的物品。树叶标本做好准

水相框备，为后面学习

2.温馨提示：打好基础。

树叶的挑选有学问：有些叶子有毒，不适合制

作标本；有些叶子含水量很高，也不适合制作标本。

3开.始做吧

（1）准备一本旧杂志，在杂志上面铺上一层纸学生根据操作引导学生通

巾。步骤进行实过动手实践学习

（2）将树叶放在纸巾上，铺平。践。制作树叶标本的

（3）在树叶上面再铺一层纸巾。正确方法，提高

（4）先在纸巾上面放一本旧杂志，再把厚一点动手实践能力。

的书压在杂志上。

（5）每日更换一次纸巾，直到树叶彻底干燥

为止。

（6）用胶水把干燥的叶子粘在台纸上，在台纸上

标注日期。

（7）将树叶标本装入相框。

4.说一说，你制作树叶标本的过程？

视频：制作树叶标本的过程。观看视频，学通过视频，让学

二、劳动收获习制作树叶标生更加熟练掌握

1给.你制作的树叶标本拍照留念吧！本的过程。制作的方法。

出示照片。

2.自制树叶标本时，需要坚持每日更换一次纸

i|J.直到树叶彻底干燥为1匕在这个过程中，你是

否变得比之前更有耐心了呢？你还有哪些收获？分

享一下吧！通过劳动成果分

学生1：通过制作树叶标本，让我在享受大自实践分享，说享，让学生了解

然快乐的同时，也懂得了只有自己动手制作，才能说自己劳动收制作中得与失。

发现大自然中更多的奥秘，感受更多的美！获。

学生2：通过制作树叶标本时，我仔细地擦拭

树叶，慢慢的展平、压实，慢慢的等等标本的成

功……当我看到美丽的树叶在我灵巧的双手下诞生

的时候,我好有成就感!

三、劳动评价

评价内自我评同学互教师/家长通过自我评价、

同学互评和老师

容价评评价对自己发木耳家长评价，引导

了解制作的劳动实践过学生增进对自我

树叶标本的工程给予正确的劳动水平的认

具评价。知，并能对不足

掌握制作之处予以改进。

树叶标本的步

骤

体会制作

产品的快乐

四、拓展天卅I

1.做好的树叶标本可以装饰教室和书签，还可

以当作小礼物送给小伙伴哦！

树叶装饰教室学习拓展延通过拓展延

伸，了解彩色伸，引导学生对

.呼后透明树叶的制树叶了解和认

♦aa

・V作及树叶刻知，拓宽学牛知

睇•5

■

回。识面的同时，激

树叶书签

发学生更加热爱

大自然，探索大

A自然！

i1喳

1*e

2.说一说，保存树叶注意什么？

树叶的保存注意事项：用餐巾纸把树叶的水分

吸干后可夹在字典或书中，也可存放在通风干燥处，

避免虫蛀、霉变。

3.怎样制作彩色透明树叶？

视频：怎样制作彩色透明树叶。

4.树叶如何刻画？

视频：树叶如何刻画。

课堂练习说一说，你会用树叶做一件怎样的小礼物并打想i想，完成随堂练

算送给谁。做一做习题

课堂小结今天,我们学习了制作树叶标本的方法，激发了对本节课内

我们的好奇心和求知欲，大自然有无数神奇等在待容进行总结概

我们去发现和探索，让我们用灵巧的双手制作更好括。

的标本和作品，呈现在人们面前！

板书自制树叶标本

自制树叶标本的方法步骤

劳动收获

劳动评价

拓展天地

劳动项目五《水培水仙》教学设计

课题水培水仙单元二单元学科劳动年级四年级

1.劳动观念：

通过水培水仙，体会劳动生产的趣味，增强劳动安全意识。

2.劳动能力：

学习了解水培水仙的一般方法，掌握水培水仙的主要步骤，提高动手实践的能力。

目标3.劳动习惯与品质：

在水培过程中，养成做事认真细致、耐心、有始有终的劳动习惯和品质。

4.劳动精神：

通过实践活动，养成乐于探究、不怕困难的劳动精神。

重占通过水培水仙，体会生产劳动的趣味。

难点了解水培水仙的一般方法，掌握水培水仙的主要步骤，培养探究的劳动能力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课猜谜语：小白花，水里栽，长的苗子像蒜苔，谜语引发通过谜语，

花儿朵朵蝴蝶来3(打一植物)思考，引入主激发学生的兴

谜底：水仙花题。趣，从而引出与

水仙，又被称为“凌波仙子”，是中国十大名花本课题相关的话

之一。它根须洁白、叶片翠绿、花香扑鼻，得到很题，启发学生，

多人的喜爱。为后文铺垫。

那么，你会水培水仙吗？

今天，就让我们一起学习《水培水仙》从中寻

找答案吧！

出示课题。

讲授一、我劳动我快乐阅读、了解水通过劳动准备，

新课1.准备好了培水仙所需的引导学生对水培

水仙种球浅花盆鹅卵石若干小刀物品。水仙做好准备，

2.开始做吧为后面学习打好

(1)水培水仙的过程：基础。

温馨提示：挑选形体较大、较有弹性、表面无

明显伤口的水仙种球.个数以在花盆平铺开为宜,

①将水仙种球外层干枯的褐色鳞片叶剥掉，去

除护根尼和种球底部褐色的朽根.然后洗净种球表学生根据操作引导学生通

面。步骤进行实过动手实践学习

小贴士：践。水培水仙的正确

注意不要伤到白色的新根。方法，遑高动手

选择浅的无排水孔的花盆，自家不用的菜盘、实践能力。

果盘或塑料桶的底部也可以。

②将处理过的水仙种球放入水盆里浸泡一两天

后分，有利于后期生根，然后洗净球茎表面粘液。

安全提示

小心割伤手。小心流出的捞出，让种球充分吸

收水白色汁液，里面的水仙素和水仙碱有毒性，不

能误食！

③种球如果有侧芽，可先将其掰掉。为出芽更

整齐，可以在种球较为扁平的两面各划两刀，深约

1cm为宜。

④将种球直立排放在花盆内，将较大的侧芽也

插空排好。把鹅卵石排放在种球周围，既起固定作

用，也增加观赏性。

⑤向花盆内注水.以淹没种球根部为宜。将花盆

移放到阴凉处，待种球长出根后，再放到阳光下。

傍晚倒掉盆里的水，次日早上再注水，这样可以防

止茎叶长势过于旺盛而不开花。一日一换水，防止

烂根，保持根须白净。

小贴士

自来水需先注入容器静置阳光下晒一天，待水

中的氯气逐渐挥发掉再用，这样可以大大减少用自视频，水培水通过视频，引导

来水育接浇灌对档物造成的危害。仙的过程。学牛更加熟练学

(2)说一说，你水培水仙的过程？握水培水仙的方

视频：水培水仙的过程。法。

二、劳动收获

1.你的水仙培育得怎么样？记录一下它的成长

过程吧！

(1)水仙花发芽时机，还得视具体的环境而定。实践分享，说通过劳动成果分

在15℃左右的环境下，发芽需要2〜3个星期。在5℃说自己劳动收享，引导学生了

以下的环境下，需厂2个月才会发芽。获。解水培水仙的生

(2)水仙花发芽后1个星期，应将植物移入阳长过程及小妙招

光充足的地方，以避免徒长。和注意事项。

(3)现在，每个球根都长出了两片叶子。水仙

花的球根越大，叶子就长得越宽厚，状态就越

好。

（4）水仙花叶子长出3〜4片后，花柄就会生出。

在不够理想的环境下，植物从发芽。

（5）终于，水仙开出了第一朵花。为了使花朵

开得更鲜艳，最好使植物处于10C左右的环境中，

并经常喷水以保持足够的空气湿度。

2.你知道吗？如果发现水仙种球切口附近叶

片发黄，可在花期前往水中放一点点尿素。若水仙

花头较多，可每周在水中滴入适量蜂蜜或水培植物

营养液，促其充分开放。

上网查阅有关水培水仙的小妙招，和同学们分

享一下吧！

视频：水培水仙花口I•子发黄怎样处理。

视频：水塔水仙花注意事项。

三、劳动评价

评价内自我评同学互教师/家长通过自我评价、

容价评评价对自己水培水同学互评和老师

了解水培仙的劳动实践家长评价，引导

水仙的一般方过程给予正确学生增进对自我

法的评价。劳动水平的认

会水培水知，并能对不足

仙之处予以改进“

增强劳动

安全意识

体会生产

劳动的乐趣通过拓展延伸，

六、拓展天地引导学生对其他

适合水培的植物有很多，除了水仙之外,还有吊学习拓展延水培植物的了解

兰、绿萝、富贵竹和大蒜等。其中，水培后的大蒜伸，了解水培和认知，拓宽学

会长出蒜苗，收割后还可以食用。不知同学们家里大蒜和绿萝的生知识面的同

有没有已经发芽的、还未食用的大蒜呢?如果有，可方法。时，激发学生更

以尝试一下水培蒜苗，既能避免浪费，又能体会到好学习水培技

收获蒜苗的快乐。快去查阅一下水培蒜苗的方法和术！

步骤，培育起来吧！

视频：水培蒜苗的方法。

视频：水培绿萝的方法。

课堂练习说一说，你水培其他植物的方法，和同学们一想一想，完成随堂练

起分享。做一做习题

课堂小结今天,我们学习了水培水仙的方法，在水培过程对本节课内

中，体会了劳动的乐趣，增强了劳动的安全意识，容进行总结概

让我们学习更多的水培技术，为生活生产服务！括。

板书水培水仙

水培水仙的方法步骤

劳动收获

劳动评价

拓展天地

劳动项目六《煮米饭》教学设计

课题煮米饭单元三单元学科劳动年级四年级

1.劳动观念：

通过煮米饭，养成主动为父母分担家务的劳动观念。

2.劳动能力：

学习

会用电饭锅煮米饭，增强用电安全意识，提高动手实践能力。

目标

3.劳动习惯与品质：

在煮饭过程中，养成做事认真细致、有始有终的劳动习惯和品质。

4.劳动精神:

通过实践活动，养成不怕困难、乐于服务他人的劳动精神。

重点通过煮米饭，养成主动为父母分担家务的劳动观念。

难点会用电饭锅煮米饭，增强用电安全意识的劳动能力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课猜谜语：一粒粒，像珍珠，白灿灿，锅里铺，谜语引发通过谜语，

煮熟香气飘满屋，引得饥肠咕噌噌。(打一食物)思考，引入主激发学生的兴

谜底：米饭题。趣，从而引出与