人教部编版五年级下册语文单元知识点

第一单元知识小结

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

耘(ySn)稚(zhi)漪(yT)倭(w。)逛(gu&ng)篝(gUu)

旖(yi)旎(ni)顷(qing)玷(di^n)秉(bing)眷(juAn)

⑵难写的字

昼:中间部分是“口”,不要错写成“目”，注意不要丢掉最下面

的一横。

耘:左半边是“耒”，不要错写成“丰

晓:右半边是“尧”，注意不要多加一点。

拔:右半边是“友”，不要错写成“发，

害I」:左半边中间部分是“丰”，不要少写一横。

承:中间共有三横，不要多写或少写。

逛:半包围结构，不要将叼”错写为部首。

(3)多音字

出fg6M供职)横piEg(横线)

快〈

IgOng(供求)几g(蛮横)

日(明晃晃)壳1底(蚌壳)

晃彳IqiAo(地壳)

7m碗g(摇晃)

u/y而(燕园)斗(d6a(斗胆)

I”几(燕子)(斗争)

仔九6（折节）

代71（分外）折上九6（折本）

分

/加（分别）（zg折腾）

2.词

（1）必须掌握的词

蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认

水瓢阴凉冷艳幽芳郑重宝贵眷恋

圆滚滚明晃晃孤零零山高月小三潭印月

不可胜数顶天立地恍然大悟乐此不疲

清光四溢相映成趣离乡背井美妙绝伦

茂林修竹绿水环流良辰美景能书善画

颇负盛名万里长城风欺雪压低头折节

（2）近义词

四时，四季童孙〜儿童信口、随口

漂亮-美丽瞎闹、胡闹闪烁闪耀

存心〜故意随意、任意圆滚滚园溜溜

不可胜数〜不计其数大概〜大致

乐此不疲〜乐在其中盼望-渴望威风-威严

徘徊〜踌躇气派，气势澄澈清澈

闪耀、闪烁幽芳、幽杳玷污、侮辱

稀罕〜稀奇郑重〜慎重秉性性格

眷恋依恋

（3）反义词

昼T夜晓T晚寒T暖新鲜T陈腐

承认T否认自由T禁锢黑暗T光明

阴凉T燥热不可胜数一屈指可数

广阔T狭窄夸大T缩小平凡T出众

冰凉T火热爱惜T糟蹋训斥T赞扬

清白T污浊秀气T粗笨衰老-年轻

(4)词语归类

①量词

一个大花园一朵花一个小毛球一个果园

一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓

一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶

一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图

一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心

②修饰词

圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖

无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海

巍峨雄奇的高山心爱的小月亮

冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画

雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心

长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给

③动词

摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹

在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲大沙

漠中，在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上，我都看到

过月亮。

这句话连用四个“在”字，写出了作者在世界各地都见

到过月亮，突出了他乡所见月亮之多。

3.拟人、排比句

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。

虫子叫了，就像虫子在说话似的。

“睡醒，，”逛，，，说话，，等词语将“花，”，鸟，，“虫子，，等拟人化

了，使所写之物更加形象、亲切，并且运用了排比的修辞手

法，充分说明园中的一切都是鲜活的，作者的心情也是快乐、

自由的。

4.描写优美的句子

每逢望夜，一轮当空,月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一

碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。

这句话形象地描写了朗润园的美丽月景。既有视觉描

写（月光闪耀、碧波、空蒙、一碧数顷）,又有嗅觉描写（荷

香）,还有听觉描写（宿鸟幽鸣），向我们展示了一幅美妙的“荷

塘月色图”。

5.含义深刻的句子

旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷、愈

是风欺雪压,花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有

灵魂、最有骨气的！

运用拟人的修辞手法，外祖父竭力地赞美梅花的精神，

赞美梅花高贵的品质和顽强的生命力。通过外祖父对梅花

品格、秉性、骨气的热情讴歌，说明梅花是祖国的象征、

是民族精神的象征。

6.转述句

我看祖父还在笑，就说:“你不信，我到屋里拿来给你

看。”(改为转述句)

我看祖父还在笑，就说，他不信，我到屋里拿来给他看。

考试点睛：“用自己的话转述别人说的话''是考试中的

一个常考考点，经常通过以下形式考查:(1)将原句改为转述句。

(2)判断直述句和转述句的说法是否一致。

三、考试热点

1.《古诗三首》常以解释词语、句子的形式考查对古诗内容的理解。

2.《少年闰土》重点是对闰土的描写方法和对闰土的怀念之情。

3.《祖父的园子》第16、17自然段常作为课内阅读出现。

4•《月是故乡明》常以选择、判断的形式考查对作者情感的理解。

单元习作范文

第一次演讲

每个人都有很多的第一次，第一次上台表演，第一次做饭，第

一次购物……我印象最深刻的是自己第一次在班里演讲，因为那一

次演讲让我感觉自己长大了。

上个星期，我们班举行了一次演讲比赛，要求每位同学都要参

加。听到这个消息，我心里一直很忐忑。要知道我在课堂上都很少

当众发言，更别说当众演讲了，我感觉自己肯定讲不好。回家后，

我认认真真地写好了演讲稿，在家里反反复复地练习。妈妈看出了

我的紧张，便鼓励我：“不要害怕，凡事都有第一次「听了妈妈的

话，我决心要好好表现。

到了正式演讲那天，我还是打起了退堂鼓。看到同学们在讲台

上妙语连珠、神采飞扬的样子，我觉得自己比不上他们。眼看就要

轮到我了，我的手心里急出了汗，脸也在发烫。“下一个，李晓明

终于，老帅叫了我的名字。我慢吞吞地走上讲台，双手拿着演讲稿，

不敢与同学们对视,“李晓明，加油！”我听到我的同桌张军军率先

喊了一句，并带头鼓起了掌。接着，其他同学也不约而同地鼓起掌

来。听着同学们给我的掌声，我鼓起勇气抬起了头，看到同学们鼓

励的眼神，我忽然对自己充满了信心。“李晓明，大胆一点！同学们

都能做到，你也一定可以做到的！"我在心里为自己鼓劲。

最后，我像在家里练习那样，非常顺利地完成了我的演讲。台

下又响起了一阵热烈的掌声，我看着同学们赞许的目光，心里十分

激动。

这一次演讲，我战胜了自己，取得了进步，也体会到了成长的

快乐。同时，我知道身边的人都在默默地帮助我，给我鼓励，而我

也该学着更勇敢一点了。

那一刻，我长大了

拿到数学老师发下来的单元测试卷，看到上面醒目的、鲜红的

62分，我顿时像泄了气的皮球。

回到家，我正想着如何向爸爸交代，却听见爸爸说：“小平，听

说你们上次数学单元测试的成绩出来了，拿来让我看看！“我慢腾腾

地将试卷递给爸爸，不敢正视他严肃的面容。“62分？一个单元测

试你才考62分？平时让你努力学习，你就是听不进去。没有知识，

你将来怎么在社会上立足？”“别说了！”我大吼了一声。爸爸一下

子愣住了，他有些吃惊地看着我，时间好像在此时静止了。我再也

控制不住自己的泪水，哭着跑进自己的房间，“砰”的一声关上门，

伏在床上大哭了起来。这是我第一次对爸爸发脾气。我越想越觉得

委屈：我又不是故意不考好的，他为什么那么说我？我将来怎么就

不能在社会上立足呢？

不知过了多久，我感到有些饿了，只好去厨房找吃的。我走进

厨房，揭开锅盖一看，饭菜在里面热着，里面还有我最爱吃的荷包

蛋。顿时，我后悔极了。妈妈在外地教书，爸爸平时工作很忙，还

要照顾我，为我做饭、洗衣，一个人又当爹又当妈，他是多么不容

易啊！可我却这么任性，还冲他发脾气。

我决定向爸爸认错。我鼓起勇气，走到客厅，发现爸爸躺在沙

发上睡着了，茶几上放着那张试卷。我轻轻走过去，拿起试卷一看，

错误的地方已经全部被爸爸改正了。我想：爸爸也是为我好，我真

不该对他发脾气。我拿了一条毛毯轻轻地盖在爸爸身上，在他旁边

的沙发上坐了下来，我仔细地看着爸爸，发现他双鬓竟然添了一些

白发，他才刚到40岁，看起来却显得这么苍老。突然，我看到爸爸

的眼角有一颗晶莹的泪花。爸爸是一个性格坚强的人，工作虽苦，

却从未叫过一声累，我想，一定是我刚才的行为伤了他的心。想到

这里，我的心里泛起一阵酸楚，泪水又流了下来。

那一刻，我长大了。亲爱的爸爸，我以后再也不会这么任性，

我一定好好学习，再也不惹您伤心了。因为您的付出、您的白发、

您的泪水告诉我，我必须成长了。

第二单元知识小结

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

弩(nii)丞(ch6ng)迸(bGng)踉(li宜ng)跄(qi京ng)

蹿(cu五n)抡(Kin)簌(sti)挈(qi存)镌(juhn)

碣(ji6)讳(hui)纨(wAn)晦(hui)姊(zi)

鬟(hu9n)

Q)难写的字

“忌”:上面是“己”，不要写成“已

“曹”:上半部分是一个整体,不是草字头。

“插”:注意右下部的写法，里边是两横不是一横。

“恰”:右部是“合”，不是“台

“酥”:不要忘记左部"酉'’里面的一横。

(3)多音字

P砥擂鼓）泊［p6（血泊）

。砥打擂）/院（停泊）

呵眄好呵）饮一饮而尽）

I砥呵护）大lyi”饮马）

了一语未了）劲0”（用劲）

［加（走了）1/讥。（强劲）

2.词

（1）必须掌握的词

妒忌曹军都督委托惩罚遮挡私自

水寨擂鼓呐喊插满筷子饥渴恰好

官府榜文谋财诡计拖着坠下胸膛

两截拳头喘气酥软顺风顺水自有妙用

神机妙算半夜三更踉踉跄跄抓耳挠腮

喜不自胜天造地设荒郊野外安身之处

（2）近义词

才干、才能妒忌、嫉妒推却、推辞

紧急紧迫惩罚-惩处迟延拖延

疑惑、怀疑吩咐-命令晌午一中午

吓唬、恐吓诡计〜阴谋耻笑、嘲笑

光滑〜平滑开辟、开拓迸裂裂开

炎热〜酷热呼唤、召唤安身~安家

宽阔、宽广齐整一整齐小器-小气

忌讳避讳晦气倒霉赶令〜命令

兴头-高兴横竖-反正精致、精美

寂寞孤独玲珑精巧促狭'刁钻

姊妹〜姐妹

(3)反义词

推却，答应惩罚T奖赏齐全-短缺

疑惑T相信秘密T公开支援T攻击

恶意T善意耻笑T尊重敞开T关闭

光滑T粗糙酥软T僵硬炎热T寒冷

欢喜一难过宽阔T狭窄顽劣T乖巧

齐整T凌乱小器T大方精致T粗糙

欢喜T悲伤

(4)词语归类

①量词

十万支箭一千多个草把子一家酒店一面旗

三只碗一双筷子一盘熟菜二斤熟牛肉

一片好心一轮红日一阵狂风一行楷书大字

一把西洋小银剪子

②修饰词

紧紧地揪住铁锤般大小的拳头打折的哨棒

铁棒似的虎尾明明朗朗的一架桥梁

天造地设的家当

③动词

立下军令状故意延迟擂鼓呐喊抡起哨棒

迸出鲜血饮涧泉拖男挈女采山花觅树果

呼弟唤兄搬高凳捆剪子股拨篁子

④特殊词语：

AABB式词语:踉踉跄跄明明朗朗飘飘飘飘

类似的词语:清清楚楚欢欢喜喜工工整整

ABAC式词语:顺风顺水

类似的词语:百发百中自由自在人来人往

形容人有智慧的词语:神机妙算

类似的词语:足智多谋料事如祠聪明绝顶

含有人体器官的词语:抓耳挠腮

类似的词语:交头接耳口是心非拳打脚踢

二、佳句积累

1.语言描写

⑴周瑜大吃•惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!”

这句话不仅照应了文章的开头,进一步说明诸葛亮卓

越的军事才能，还反衬出周瑜输得心服口服,发自内心地佩

服诸葛亮。

(2)石猴端坐上面道:“列位呵:人而无信，不知其可。‘你们才

说有本事进得来,出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如

今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳

睡，各享成家之福,何不拜我为王?，，

这句话写石猴要求大家兑现先前的承诺。这表明了

石猴不仅胆大、敢于冒险,而且在大家狂欢之时，他还能保

持着难得的冷静和清醒，的确是有资格、有能力做猴王的。

2.动作描写

武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，

按下地去。那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯

放半点儿松!武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那

只大虫咆哮起来,不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，

成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。

那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧

地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头,

使尽平生气力只顾打。

这段话将武松赤手空拳对付老虎的经过描写得很详

细，着力反映武松靠的全是拳脚功夫，所以抓住“揪、按、

踢、打''几个动作来描写。生动地突显了他打虎的英勇气

势，刻画出他勇武过人的高大形象。

3.比喻句

⑴一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。

“箭”像一雨"，说明曹军射出的箭的数量很多。

⑵把这铁棒似的虎尾倒竖起来，只一剪。

把“虎尾”比作"铁棒”，可见虎尾一剪的威力很大。

考试点睛：理解古代文学中的句子是考试中的一个常

考考点。常见的考查形式有:(1)解释句中加点的词语。(2)理

解句子的含义。

三、考试热点

1.《草船借箭》第7〜9自然段在段落赏析中时常出现，有时

也作为课内阅读出现。

2.《景阳冈》第5,6自然段常作为课内阅读出现。

3,《猴王出世》第1、2自然段常作为课内阅读出现，其中重

点词句的理解常以填空的形式出现。

4,《红楼春趣》学习本课人物描写，以习作题出现。

单元习作范文

乐观地面对生活

读《假如给我三天光明》有感

“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦•凯勒」

这是马克•吐温说的一句话。当看了《假如给我三天光明》这本书

后，我才真正明白这句话的意思。

《假如给我三天光明》这本书主要写了海伦变成盲聋人后的生

活和她的求学生涯，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫我

们要热爱生活，珍惜自己拥有的一切。她一一海伦•凯勒，是一个

度过了88个春秋，却熬过了87年无光、无声的孤独岁月的柔弱女

子。然而，正是这么一位幽闭在盲聋世界里的人，竟然毕业于哈佛

大学。

海伦曾说过这样一句话：“身体上的不自由终究是一种缺憾，我

不敢说从没有怨天尤人或沮丧的时候，但我更明白这样根本于事无

补。因此，我总是极力控制自己，使自己的脑子不要去钻这种牛角

尖J看，海伦这样一个身体极度不自由的人，还能这样乐观地面对

生活，向命运发起挑战，我们又有什么理由去埋怨生活是多么苦，

命运是多么不公平呢？

可在现实生活中，我是怎样做的呢？记得在我十岁的时候，我

和小伙伴赛跑时突然被石头绊倒了，摔了一跤，胳膊骨折了。骨折

的那些日子里，我每天都哭丧着脸，心里不停地埋怨：老天爷真不

公平，为什么偏偏让我受伤？现在想起来，真是觉得不应该。我就

受了一点伤就这样悲观，长大后一定是一个不能吃苦的人。以后，

我一定不能轻易落泪，要勇敢面对生活中的挫折与困难。

在我心中，海伦就像一位英雄，时时刻刻鼓舞我、激励我、启

发我，让我乐观地面对生活。

范文二：

读《木偶奇遇记》有感

我读完了《木偶奇遇记》这本书，感触良多，受益匪浅。

书中主要讲的是匹诺曹在经历很多磨难后，从一个懒惰、爱撒

谎、不爱学习、经不住诱惑的木偶变成了一个勇敢、善良、有主见

的真正的孩子。

当我读到匹诺曹为了看木偶大剧场而把识字课本卖掉时，我很气

愤。要知道,那可是他的爸爸用自己的外套换来的，可怜的爸爸现在

还在家里冻得发抖呢!匹诺曹，你真是不懂事，你怎么可以把书卖掉呢?

没有书你怎么学习知识呢？没有知识,你肯定要上当受骗。可是当我

想到他毕竟还是个孩子,犯了错误还可以改时,我又原谅了他。

当我读到他被狐狸和猫骗去种金币时，我又觉得匹诺曹很可笑。

“一分耕耘,一分收获匹诺曹,难道你不懂得这个道理吗?你不学

习，没有知识,一点点诱惑都经受不住,光想着不劳而获,真是个傻瓜。

这样的匹诺曹以后可怎么办呀？我不禁又替他担心。

终于，匹诺曹意识到：“我要改变我的习惯，做一个善良的、听话

的孩子。我已经觉悟到凡是不听话的孩子是不会有好结果的」后来,

匹诺曹真的变得勇敢了。为了救爸爸,他勇敢地和鲸搏斗。鲸是那么

的庞大，匹诺曾是那么的渺小，可他毫不畏惧,救出了爸爸。读到这里

我很敬佩他。匹诺曹最终真的成为一个勇敢、善良、好学、有主见

的小男子汉。我真为他感到高兴！

想想匹诺曹，再看看我自己。在生活上，有时我有依赖性;在与人

交往上,有时我很被动;在一些活动上,有时我不够大胆……匹诺曹像

一面镜子,让我看到了自己的不足,我要改正这些不足,成为一个勇敢、

善良、有主见的孩子。

第三单元知识小结

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

仞(r6n)踌(ch6u)躇(ch。)In(an)

筹(ch6u)矜(Jin)镯(zhu6)褂(guW)

吭(kEng)#(juan)拟(ni)坞(w(i)

(2)难写的字

“仞”:右部“刀”的左边不要忘了加点。

“龄”:右部是“令”，不是“今”。

“祥”:左部是『”，不是

“炼”:右部第三笔是横折钩，不要写成“东”。

（3）多音字

A（s混（宿舍）曰仅口几（头晕）

舍.晕J

、s九可舍弃）lyUnC吊车）

（q匕几g（勉强）

强卜匕?ig（强大）皿何讽骨头）

肯〈

Igii（花骨朵儿）

论九g（倔强）

卜所（鲜有）壮仙6（威吓）

鲜《।卜

1工话屋（新鲜）鼠山（吓人）

2.词

（1）必须掌握的词

重庆诊所年龄土匪绷带惊疑审视

麻醉剂施行崭新由衷伤势清醒颤抖

慈祥荣幸拟定锻炼眷恋奔赴搞特殊

签字慰问繁忙下意识一针见血汗珠滚滚

一声不吭青筋暴起汗如雨下肃然起敬

久仰久仰情不自禁若有所思血肉之躯

一点一滴意外之财舍己为公自上而下

（2）近义词

孤-独遥〜远故人，友人开设、开办

年龄、年纪惊疑、惊奇神情、神态

从容-沉着镇定-镇静柔和-温和

担心、担忧居然竟然由衷:衷心

注视凝视损失一亏损情不自禁〜不由自主

慰问-安慰悲痛悲哀眷恋-留恋

繁忙-忙碌尊重、尊敬踌躇迟疑

清贫贫寒朴素-简朴奢侈奢华

筹集、募集激怒愤怒凶恶-凶狠

威吓、恐吓企望盼望搜寻-寻找

失望绝望惊异惊奇保藏保存

⑶反义词

暗T明朝T夕新T旧晓T晚熟练一生疏

镇定，慌乱柔和♦粗暴拒绝沙同意

清醒「糊涂崭新，破旧相信一怀疑

慈祥，凶狠友好-敌对繁忙•清闲

特殊'普通尊重，轻视踌躇-果断

情不自禁「无动于衷清贫，富裕朴素，奢侈

凶恶，和善不幸。幸运失望。希望

洁白T乌黑

(4)词语归类

①量词

一块钢板一桩趣事一只时表一支自来水笔

一个铜板几套汗褂裤几双线袜几件传世宝

②修饰词

熟练地打开冷冷地问平静地回答由衷地说

情不自禁地喃喃淡淡地说威吓地吼道

惊疑的神情平静地回答清醒的大脑

新生的息肉真正的男子汉会说话的钢板

慈祥的神情最心爱的长子无限的父爱

紧锁的眉头无限的眷恋黯然的目光

凶恶的眼光唯一的财产清贫的生活

③动词

摘除眼球影响脑神经踌躇了一会儿

倾注了无限的父爱企望有新的发现

④特殊词语

ABAB式词语:久仰久仰

类似的词语:失敬失敬幸会幸会

承让承让献丑献丑

形容人物神态的词语:汗珠滚滚汗如雨下若有所思

类似的词语:眉开眼笑神采奕奕垂头丧气

一x不x的词语:一声不吭

类似的词语:一丝不苟一尘不染

二、佳句积累

1.动作、神态描写

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青

筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓

破了。

这句话中的动作和神态描写，都表明了刘伯承正在忍

受着巨大的痛苦。我们从中体会到刘伯承钢铁般坚强的意

志力。

2.心理描写

当年,地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把孩

子送到他身边。后来岸英去苏联留学，回国后毛泽东又亲

自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离,岸英不都平平

安安回到自己的身边来了吗?这次怎么会……

这里写的是毛泽东回忆岸英和自己的一次次分离及其

原因，从中反映出了岸英的成长经历。这一次，儿子真的不

能回来了吗?毛泽东感到十分震惊，简直不敢相信也不愿意

相信这是真的，表现了毛泽东无比悲痛的心情。

考试点睛：人物描写方法是考试中常见的考点。常见

的考查形式:⑴写出下列句子中所运用的描写方法;(2)根据

所给的描写方法来描写人物形象。

3.比喻句

你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军

神！

运用了比喻的修辞手法，把刘伯承比作钢板，因为他有

坚强的意志力，是军人的楷模。

4.反问句

但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿

冷三天？

这句话运用反问的语气，表达了作者对富翁们的蔑视。

三、考试热点

1.《古诗三首》重点词句常以填空、选择的形式出现。

2.《军神》第16〜25自然段常作为课内阅读出现。另外，沃

克医生的情绪变化也经常考到。

3•《青山处处埋忠骨》第6自然段作为课内阅读出现的情况

较多。第9自然段经常作为重点句子赏析出现。

4.《清贫》第9、10自然段经常作为课内阅读出现。另外，作

者的品质作为填空题出现。

单元习作范文

她后悔了

“瑶瑶，这手机提醒说有新信息，我怎么看不了？"爷爷又在

喊瑶瑶了。爸爸给爷爷买了一个新手机，爷爷研究了一个下午，只

要一有不懂的就问瑶瑶。

正在房间看书的瑶瑶，在爷爷的“刨根问底”之下彻底失去了

耐心。她来到客厅，大声对爷爷说：“爷爷，我在看书呢，手机操作

这么简单，您怎么老是问我……”瑶瑶本想继续说下去，但看到爷

爷脸上的笑容凝固了，眼神里透着失落，她有些不知所措，径直跑

回房间了。

回到房间后，瑶瑶的内心久久不能平静，她根本无法静心看书。

她回想着爷爷刚刚失落的表情，意:识到自己做错了。她想出去跟爷

爷道歉，但是又觉得很尴尬，她从来没有向亲人道过歉。她想努力

忘记刚刚发生的事，却怎么也忘不了。这时，她不禁想起小时候爷

爷教她写字的场景，爷爷是那样有耐心，哪怕她总是调皮、心不在

焉，爷爷也没有发脾气……再想想刚才自己对爷爷的态度，爷爷肯

定伤心了。她敲了敲自己的脑袋，自言自语道：“你怎么可以这样

呢？”

最后，瑶瑶决定向爷爷道歉。她来到客厅，看到爷爷正戴着老

花镜仔细地看着手机说明书，他的样子显得有些吃力。瑶瑶的眼眶

湿润了，此时她后悔极了。她有些恨自己，恨自己伤了爷爷的心。

瑶瑶吸了吸鼻子，走到爷爷身边，拿起手机重新教爷爷。爷爷语重

心长地说：“人还真是得服老。”瑶瑶一把抱住了爷爷，哭着对他说:

“爷爷，对不起……”

这件事让瑶瑶下定决心，以后一定要尊敬爷爷，对爷爷多一些

耐心，就像小时候他对自己一样。

他伤心了

王伟是我的好朋友，他是个乐天派，整天笑眯眯的，无论见到

谁他都是笑脸相迎，我想：他应该没有伤心过吧！然而，那一次，

他伤心了。

那天下午，我们正准备上数学课。班主任陈老师突然来教室把

王伟叫了出去。我心想：难道王伟犯了什么很严重的错误，陈老师

要批评他？再看看王伟走出去时，一副坦然的模样，我又想：王伟

一直是老师眼里的好学生，老师应该不会批评他，陈老师找他可能

有什么别的要紧的事情吧。

过了一会儿，还没见王伟进教室，我担心地朝外面看了看。只

见站在教室门口的王伟脸上的笑容消失了，眼圈红红的，脸色非常

沉重。再看看陈老师的表情，也不像是发脾气的样子。我疑惑地看

着那张总是笑眯眯的脸，此时王伟的脸色有点苍白，嘴巴微张，眼

睛里有泪水在打转，身体有些轻微的抖动。老师轻轻地拍了拍他的

肩膀，好像在安慰他。到底发生了什么事，王伟会那么伤心呢？

终于，王伟慢建地走进了教室。我们继续上着课，我忽然觉得

这堂课上少了些什么。当我意识到是少了王伟的发言声时，我朝他

看了看，只见他右手支撑着低垂的头，眼神空洞洞的，一副消沉、

低落的样子，全然没了往日的神采。快下课时，王伟的爸爸把他接

走了。

后来听说，王伟的奶奶在那天去世了。唉，〃人非草木，孰能无

情〃，难怪他那么伤心，他的奶奶应该很疼他吧。我总以为他这个

乐天派永远不会伤心，原来只是没有到伤心时。

第四单元知识小结

一、字词盘点

1.字

⑴难读的字

搂(Ibu)揪(jiii)扳(b&n)铸(zhD)额(quAn)

揩(k加)浆(jiWng)袱(fii)蘸(zh9n)诈(zhA)

怔（zh6ng）堪（k止n）

Q）难写的字

“挠”:右部的“尧”不要多写一点。

“喉”:F”右部没有一小竖。

“浆”:下面是“水”，不是“犷o

“馅”:右下部是“臼”，不要写成“白”O

（3）多音字

伊航（监生）.fp仇9（屏障）

1/丽（监督）必九9（屏息）

2.词

（1）必须掌握的词

摔跤欺负抓挠破绽脚腕扳不动肢体

无疑格局监生侄子喉咙粉刷刷浆

师傅绝活派头包袱手法鼓点屏障

芝麻神圣露馅儿难堪有诈傻小子

发怔一叉一搂手疾眼快精神抖擞

仰面朝天不可侵犯轰然倒塌一模一样

半信半疑

（2）近义词

立刻-马上欺负欺凌破绽漏洞

挺脱一结实计划一盘算威严、威武

出色-卓越结实-壮实问候慰问

穿梭-穿行吩咐-嘱咐登时-顿时

规矩、规则派头一架势清脆-响亮

搜索、搜寻侵犯-侵略发怔〜发呆

半信半疑〜将信将疑天衣无缝万无一失

考试点睛：近义词辨析是考试中的一个常考的考点。

常见的考查形式：(1)写出词语的近义词。(2)把几个意思相

近的词语分别填入句子中。(3)写出句子中加点词语的近

义词。

⑶反义词

退后T前进手疾眼快T笨手笨脚

精神抖擞T萎靡不振挺脱「虚弱直硬T柔软

出色。平庸结实，虚弱侵犯咻卫

清爽。沉闷雪白，漆黑稀溜溜，稠糊糊

天衣无缝'漏洞百出平平整整，坑坑洼洼

一模一样T迥然不同

(4)词语归类

①量词

一块疤两茎灯草一屋人一盏灯一个规矩

一间屋子一个小包袱一身黑衣黑裤

一面雪白的屏障一袋烟一碗茶

②修饰词

高等的车夫铁扇面似的胸直硬的背

最出色的车夫四四方方的小包袱白得透亮

白得清爽衔接得天衣无缝不可侵犯的威严

如山般的形象

③动词

使巧劲下冷绊子占上风塌了腰合了裆

杀好了腰睁得滴溜圆揩揩眼泪伴着鼓点

和着琴音

④特殊词语

ABB式词语:红扑扑稀溜溜

类似的词语:软绵绵硬邦邦脆生生

二、四字互为近义词的词语:手疾眼快

类似的词语:见多识广东奔西走高瞻远瞩

一X—X式的词语:一模一样

类似的词语:一心一意一板一眼一唱一和

描写人物精神状态的词语:精神抖擞

类似的词语:气宇轩昂昂首阔步容光焕发斗志昂扬

二、佳句积累

1.动作描写

⑴严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断

气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

这是对严监生咽气前的一段描写。严监生病得很重，

尽管这样,他还伸出两个手指头，惦记着什么，为下文他的吝

啬鬼形象作铺垫。

⑵只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点,和着琴

音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,

极是好听。

这些是对刷子李刷墙动作的细致描写,写出了他的娴

熟与优雅，透着自信与潇洒，给人的感觉不是在刷墙,而是一

位艺术家正在创作一件伟大的作品。

2.外貌描写

看着那高等的车夫,他计划着怎样杀进他的腰去，好更

显出他的铁扇面似的胸,与直硬的背;扭头看看自己的肩，多

么宽，多么威严！

这里描写了祥子的外貌，从“铁扇面似的胸，，和“直硬的

背”可以看出祥子的强壮。

3.比喻句

(1)啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝,刷过去的墙面，真好

比平平整整打开一面雪白的屏障。

这句话写出了墙壁被刷子李刷过后的效果，更加衬托

出他高超的技艺。

(2)俩人把“抢”和“鞭”放在门墩上各自虎势儿一站，公鸡鸽架

似的对起阵来。

“公鸡胡架''形象地写出了两个人虎视眈眈、各不相让

的情景。作者运用比喻的修辞手法刻画出了两个孩子好胜

和可爱的儿童形象。

三、考试热点

1.《人物描写一组》重点段落常以课内阅读的形式出现，描

写方法及对句子的理解常以填空的形式出现。

2.《刷子李》第1自然段和第5自然段常作为课内阅读出现。

单元习作范文

“贪吃强”

“报一一告!”一个憨厚又带有节奏的报告声打断了老师的讲课。

老师和同学们都看向了教室门口。

教室的门被轻轻地推开了一条缝，门后探出一张圆乎乎的脸，

一双小眼睛往教室里快速地扫了一下。接着，门缝越来越大，一个

矮胖、大脸、小眼睛的男生挤了进来。

“贪吃强！”不知道谁喊了一声，班上发出一阵响亮的哄笑声。

“贪吃强”不由得眯起眼睛，脸红得像块大红布，油乎乎的小嘴嘛

了起来，在老师的允许下嘟着嘴回到了座位上。嗯，这就是我们班

的“贪吃强”，做事慢半拍，贪吃却是出了名的！

那一天放学后，我们几个同学和“贪吃强”一起逛街。大家逛

文具店、商场，“贪吃强”却在搜索美食！“云南过桥米线”“武汉热

干面”“南京珍珠包”……在每一处美食摊点前，“贪吃强”的脚都

像被粘住了一样，迟迟不愿走。最后，我们只能任由他，独自“单

飞”To

天黑时分，我们班的微信群被“贪吃强”的妈妈找孩子的信息

刷屏了一一“谁见我家强子了？”“哪位同学和我家强子一块儿走

的？“

当看到这些信息时，我和同学们立马告诉了“贪吃强”的妈妈，

并和她一起去那条街找“贪吃强”。当我们找到“贪吃强”时，他正

在吃烤肉串呢！他面前桌子上的竹签、铁签都堆成了小山。他已经

吃得满嘴都是油，肚子溜圆儿了！

“强子，你妈正找你呢！”“来了啊，哥几个，一起，一起……”

说着，“贪吃强”用肉乎乎的手拉着我们，让我们坐下来，然后又开

始了一番新的“战斗”！

看着“贪吃强”这样子，他妈妈可真是哭笑不得。

唉，“贪吃强”，你啥时候能改了贪吃的毛病呀？

迷糊的妈妈

我的妈妈留着一头清爽洒脱的短发，有一双清澈的眼睛，鼻梁

上架着一副银边眼镜，再往下就是一张能说会道的嘴了。妈妈个子

不高，体型偏瘦，走起路来像一阵风似的。

看了我的描述，你一定觉得我的妈妈是个很精明的人C哈哈，

那你就被她的外表编了。其实我的妈妈常常犯迷糊。有时候，她把

米洗好了放进电饭煲里，就去炒菜了，等她菜都炒好了，才发现电

饭煲里的米还没开始煮；有时候，她早上急急忙忙地出门上班，过

了几分钟，又听见她“咚咚咚”往回跑的声音，不用说，肯定又有

什么东西忘带了。

有一次，她在屋子里东翻西找，我问：“妈妈，您找什么呢？”

妈妈一边找一边皱着眉头说：“找笔呢，刚才还在这儿，怎么一会儿

工夫就不见了？莫非长腿跑了？”看她着急的样子，我也帮着找。

可是，桌子上没有，沙发上没有，抽屉里也没有……笔到底在哪儿

呢？忽然，我看到妈妈的手里正拿着一支笔，便问她：“是您手上拿

的那支笔吗？”“咦，原来在这里J说着，不好意思地笑了。

瞧，我的妈妈就是这样一个迷糊的人。可是，她的迷糊在我的

眼里正是她的可爱之处！

第五单元知识小结

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

吾(wii)弗优)膑(bin)iM(feng)蔑(mi6)

肆(si)桅(w6i)龊(zT)咧(li6)唬(hi!)0S(miao)

(2)难写的字

“矛”:不要写成“予”。

“丧”:下部是“「不要在横下多写一撇。

“耀”:“光”的末笔是竖提，"翟”下部是“隹”，共四横。

“蔑”:上中下结构,下部是“戍”，不要写成“戊”。

“赢”:部件较多,依次是“亡、口、月、贝、凡”。

“艘”:左部“舟”为部首时，长横不出头，“叟”上部的短竖要出

头。

“桅”：“木”做部首时末笔撇变成点。

“钩”:右部是“勾”，不要写成“勺”。

（3）多音字

夫逝者如斯夫）调产。（调?）

l/u（夫人）

（zha（扎针）

扎（z。（包扎）

（z/ia（挣扎）

2.词

（1）必须掌握的词

夸耀讥讽轻蔑赢了一艘航行放肆帽子

桅杆吓唬钩住扭着船舱海鸥瞄准

龊牙咧嘴自相矛盾瞪了一眼垂头丧气

胸有成竹哭笑不得心惊胆战得意扬扬

（2）近义词

誉-赞坚、硬约定滴定依次顺次

扫兴、败兴垂头丧气〜没精打采情形、情况

挖苦、嘲讽胸有成竹〜成竹在胸主意-办法

得意扬扬〜洋洋自得夸耀、炫耀讥讽-讥笑

轻蔑-轻视目瞪口呆〜瞠目结舌调换、改换

模仿〜仿照显然〜明显放肆〜放恣

哭笑不得、啼笑皆非眼巴巴一眼睁睁

吓唬〜恐吓灵巧〜伶俐心惊胆战-心惊肉跳

⑶反义词

誉T贬失败成功扫兴一尽兴

垂头丧气f得意扬扬胸有成竹)束手无策

输T赢挖苦T称赞轻蔑♦重视

风平浪静。波浪滔天放肆T收敛

哭笑不得一泰然处之灵巧T笨拙

心惊胆战f泰然自若勇敢讨去弱

(4)词语归类

①量词

一次比赛三场比赛一匹马一支枪

一只大猴子一声锣响二十来个水手

第一根横木

②修饰词

勇敢的水手桅杆的顶端疑惑地看着

胸有成竹地说轻蔑地说得意扬扬地夸耀

眼巴巴地望着觉得很扫兴吓得大叫了一声

笑得很开心笑得更欢气得脸都红了

③动词

喜欢赛马拍着他的肩膀瞪了他一眼

讥讽田忌打海鸥瞄准儿子追猴子

摘下帽子攀着绳子抓着桅杆爬上桅杆

钩住绳子调换顺序

④特殊词语：

ABB式词语:眼巴巴

类似的词语:皱巴巴胖嘟嘟懒洋洋

ABCC式词语:得意扬扬

类似的词语:文质彬彬生机勃勃死气沉沉

言之凿凿气势汹汹

描写神态的词语:目瞪口呆垂头丧气得意扬扬

哭笑不得龊牙咧嘴

类似的词语眉飞色舞全神贯注大惊失色

兴高采烈神采奕奕

含有人体器官的词语:心惊胆战胸有成竹

类似的词语:手舞足蹈眉开眼笑膀大腰圆

心花怒放张口结舌

二、佳句积累

1.语言描写

⑴孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说:“从刚才的情形看，齐

威王的马比你的马快不了多少哇……”

这是孙膑对田忌赛马失败后说的一段话。透过孙膑的

语言，我们得知孙膑在观看比赛时进行了认真观察和用心

思考。

⑵孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说:“想不到你也来挖苦我!”

这是对田忌的语言描写,写出了田忌比赛失败后的沮

丧心情以及对孙膑的误解。朗读这句话时耍读出抱怨的语

气。

2.神态描写

(1)齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过

来了，便讥讽田忌:“怎么，难道你还不服气?”

“得意扬扬”“夸耀”“讥讽”写出了齐威王骄傲自大、得

意忘形的样子。朗读这句话时要读出轻蔑的语气。

⑵水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。

“气得脸都红了”写出了孩子的自尊心受到了伤害，十

分生气，为后面孩子做出冒险的举动埋下伏笔。

⑶这时候,甲板上的水手全都吓呆了。

“吓呆了”这是对水手们神态的描写，侧面写出了孩子

处境的危险和事态的严重。

3.动作描写

(1)猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快

地爬上了桅杆。

“跳到”“摘下”"戴”“爬上”写出了猴子动作的敏捷，表现

了猴子的机灵与顽皮。

⑵孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃

地走上横木去取帽子。

生气已经让孩子失去了理智，他为了得到自己的帽了,

孤注一掷,把自己置于了危险的境地。

4.比喻句

扑通一声,孩子像颗炮弹扎进了海里。

这句话写出了孩子跳入水中时的动作又快又猛。

三、考试热点

《自相矛盾》是一则文言文寓言故事，课文主要讲了

一个卖矛和盾的人，夸赞自己的矛和盾，他说的话前后

互相抵触，不能自圆其说。这个故事告诉我们说话要前

后一致，实事求是，不能夸夸其谈，自相矛盾。

《田忌赛马》一文讲述了战国时期齐国军事家孙膑帮助

齐国大将田忌在和齐威王赛马时转败为胜的故事，说明不

论做什么事都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法。

《跳水》的作者是俄国作家列夫•托尔斯泰，课文通过对

船长在紧急关头，果断命令处于危险之中的孩子跳

水，使孩子化险为夷的描述，表现了船长急中生智，当

机立断处理问题的能力。告诉我们：遇事不能任性，要

沉着冷静，善于分析。

单元例文

荒岛探险记

远处，一个巨大漩涡正快速向我们的轮船席卷而来。

“是龙卷风！大家……”船长的声音被淹没在龙卷风中，

我们的船被龙卷风瞬间掀翻，我也失去了意识。

“小明，超超，你们快醒醒。”不知过了多久，我才

被呼喊声叫醒，原来是大鹏在叫我们。大鹏、表哥和我约

好了一起乘船去太平洋探险，没想到却在中途遇上了龙卷

风，轮船翻了，我们被海水冲到了这里一一一个无名荒岛。

令人绝望的是，我们所有的行李都掉在海里了，而这

个岛上只有树和石头。“怎么办？眼看天就要黑了，我们

既没东西吃，也没地方住。"我不禁发愁。“怕什么，既

然是探险，就会遇到一些困难，我们想办法解决就是了。”

表哥好像并不着急。“对，别丧气，我们先去找吃的，一

定能找到一些野果。”大鹏在前面开路，我和表哥跟在他

身后。果然，在树林里，我们发现一棵树上有很多野果。

大鹏说：“这些野果是可以吃的，既能解渴，又能果腹。”

我舒了一口气，晚餐总算有着落了。我们采完野果，又原

路返回到了海边，大鹏说海边比树林安全，也方便求救。

我们捡来了许多树枝，在大鹏的指导下，搭建了一个简易

的帐篷。

天色越来越喑，四周的温度也越来越低。“好冷啊，

不会还没等到来救我们的人，我们就已经冻死了吧？”表

哥一边跺脚一边说。“别怕，我有打火机，我们可以生火,

既能取暖，还能驱赶野兽。”说着，大鹏从贴身的口袋里

拿出了一个打火机，成功地生起了一堆火。为了安全，我

们轮流值班看着火堆，并注意着周围的动静。终于，我们

安全地度过了一个夜晚。

第二天，我们在海边升烟发出求救信号。直升机搜救

到了我们，我们成功返回了陆地。

树洞探险记

要过“六一”儿童节了，淘淘的父母带他去郊外游玩。

可是，淘淘在途中与家人走散了，正当他急着寻找父母的

时候，一个与他一般高的树洞出现了。从树洞深处发出的

奇异光芒吸引了淘淘，淘气不知不觉地走了进去。

他正走着，突然看到前面一位白发苍苍的老人向他走

了过来：“勇敢的少年，欢迎你来到巴赫王国！我们王国

的守护者大金鱼，现在严重缺水，生命危在旦夕，我想请

你去营救它。我会给你武器和超人的能力，但是营救的途

中将经历许多磨难。少年，你行吗？"淘淘毫不犹豫地答

应了，他觉得自己责任重大，没来得及休息就出发了。

淘淘的任务是去森林中间的大池塘营救金鱼，并在途

中战胜大怪兽。他走着走着，突然“嗷，嗷，嗷”的怪叫

声从远处传来，那是怪兽的叫声。越来越近了，淘淘的心

“扑通，扑通”地跳着。

突然，一个四米多高的像鳄鱼的怪兽出现在了淘淘面

前。这个怪兽长着三只布满血丝的眼睛，一嘴发绿的大獴

牙散发着臭气，令人作呕。老人曾告诉淘淘，怪兽的弱点

是中间的那只眼睛，如果能戳瞎那只眼睛，怪兽就会失去

威力。淘淘举起了宝剑，等待着时机。“唯！”怪兽的大

尾巴无情地扫了过来，淘淘灵巧地跳上了树枝。怪兽的大

爪子又粗暴地朝淘淘挥了过来，树倒了，淘淘却已经跳到

了大怪兽的头上G大怪兽把淘淘甩了下来，扔在一个散发

恶臭的泥潭里，又准备用大嘴去咬他。这时，淘淘看准机

会，把宝剑刺入了怪兽中间的眼睛。怪兽疼得乱跳，从眼

睛里流出绿色的毒液，不一会儿它就倒下了。

淘淘穿过一片红色的沼泽，终于看到了大金鱼。淘淘

给它送上了清澈的湖水，一瞬间，金鱼恢复了活力，而淘

淘却疲倦地倒下了。

“淘淘一一淘淘一一"妈妈轻轻地呼唤着他。淘淘醒了,

原来这是一个梦。

第六单元知识小结

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

艄(shAo)祷(d&o)毡(zhOn)犊(dil)

膘(bi&o)驰(chi)爵(ju6)噜(叫吆(ydo)

H$(m6u)眺(ti立o)熠(yi)遐(xiA)黏(niAn)

滥(匕n)淤(河湛(zhM)

Q)难写的字

“艇”:右部是逛"，不要写成“延九

“翘”:左上部是“「不要写成“戈九

“祷”:左部是力“，不要写成力”。

“铃”:右部是‘令”，不要写成“今”。

“踢”:右下部是“勿”，不要写成吻”。

“罐”:右下部"隹”有四横。

（3）多音字

卜砥（交叉）

叉（（叉住）q论o（翘起）

c/;9翘

（c/i豆（分叉）q访o（翘望）

哗P响哗笑）z班满载）

载

1九〃。（哗啦）Z讥（记载）

zhuo（黏着）

澄产g（澄?zhao（高着）

着《

[cheng（澄澈）zhao（着急）

、z/ic（想着）

2.词

（1）必须掌握的词

小艇纵横船艄翘起垫子窗帘祷告

雇定簇拥哗笑码头仪态尊严远眺

骏马飞驰辽阔绵羊板凳吆喝铃铛

一罐恢复牲畜操纵自如手忙脚乱

辽阔无垠悠然自得成千上万成群结队

思绪激荡

(2)近义词

闻名〜著名交叉-交错轻快、轻松

耸立-矗立操作控制平稳一安稳

庄严-庄重簇拥蜂拥沉寂〜静寂

专注专心思考思索端庄-庄重

赞许、赞赏悠然自得〜泰然自若微弱，微小

成千上万〜千千万万放射：喷射耀眼-夺目

开阔-宽阔雄浑雄壮神秘诡秘

神奇、奇妙风采、风韵珍宝、瑰宝

贵重'宝贵情趣趣味豪迈豪放

遐想遐思锋利-锐利

⑶反义词

轻快沉重灵活♦呆板耸立一倒塌

倒退，前进弯曲-笔直散开，聚集

静寂，喧闹手忙脚乱，从容不迫赞许'责怪

舒缓，急促漆黑，明亮严肃，亲切

端庄，轻浮微弱)强烈成群结队+形单影只

开阔♦狭窄贵重。低贱白昼。黑夜

豪迈T狭隘锋利。滞钝延长♦缩短

肥沃T贫瘠

(4)词语归类

①量词

一座座石桥一片哗笑一条条运河一个人影

一片寂静一罐牛奶一