少儿围棋死活题研发师岗位招聘考试试卷及答案

少儿围棋死活题研发师岗位招聘考试试卷及答案一、填空题（每题1分，共10分）1.围棋中活棋的最低条件是拥有____个真眼。2.少儿入门常见的“1个眼的棋”属于____棋。3.“直三”是____个交叉点的眼位形状。4.打劫规则中，提劫方____立即回提。5.少儿死活题设计优先考虑____难度。6.“刀五”的眼位有____个交叉点。7.活棋的两个真眼必须____（独立/相邻）。8.少儿做活题的核心是____。9.双活属于____（活棋/死棋）。10.设计少儿死活题应避免复杂____变化。二、单项选择题（每题2分，共20分）1.入门级活棋形状是？A.直四B.方四C.刀五D.聚五2.少儿死活题设计首要原则是？A.难倒孩子B.贴合认知C.复杂打劫D.无限制步数3.以下是真眼的是？A.被打吃的单眼B.独立两个眼C.1气单眼D.包围的1个眼4.入门级死活题不包括？A.做活B.吃子C.双活D.聚四5.死棋判断标准不包括？A.无气B.1个真眼C.2个真眼D.无真眼6.少儿死活题步数应控制在？A.1-3步B.5-8步C.10步+D.无限制7.“直三”是？A.直线3交叉点B.L形3交叉点C.直线4交叉点D.刀形5交叉点8.少儿认知特点不包括？A.具象思维B.注意力短C.喜欢重复D.擅长抽象逻辑9.打劫活的前提是？A.1个真眼B.2个真眼C.仅打劫能活D.无打劫可能10.入门级提子常见情况是？A.对方无气B.对方1气C.对方2气D.对方有打劫三、多项选择题（每题2分，共20分）1.少儿死活题设计要求包括？A.贴合入门认知B.步骤清晰C.复杂打劫D.目标明确2.入门级死活形状有？A.直四B.曲四C.方四D.直三3.活棋判断条件包括？A.2个独立真眼B.双活C.打劫活（打赢劫）D.1个真眼4.研发注意点包括？A.少术语B.图形简洁C.步数短D.大量计算5.死棋形状有？A.方四B.聚五C.直四D.刀五（无打劫）6.少儿特点包括？A.具象思维B.注意力短C.直观图形D.抽象推理7.打劫规则包括？A.提劫不能立即回提B.需找劫材C.劫材与劫无关D.打赢可提劫8.入门级题型有？A.做活B.吃子C.双活判断D.复杂打劫9.真眼正确说法？A.气完整B.无法破坏C.独立D.被打吃10.研发避免问题？A.步骤多B.术语晦涩C.图形复杂D.贴合兴趣四、判断题（每题2分，共20分）1.2个真眼必活棋。（）2.方四是入门活棋。（）3.少儿题应多含打劫。（）4.直四是入门活棋。（）5.1个真眼是死棋。（）6.双活属于活棋。（）7.少儿题步数应≥5步。（）8.刀五（无打劫）是死棋。（）9.打劫可立即回提。（）10.做活核心是找2个真眼。（）五、简答题（每题5分，共20分）1.简述少儿入门死活题核心设计原则。答案：需遵循3原则：①贴合认知：以“两真眼活棋”“无气吃子”为核心，避复杂打劫；②步骤简洁：1-3步，图形直观（直三、直四等）；③目标明确：每道题聚焦“做活/吃子”单一目标，符合孩子具象思维与短注意力特点，帮建立基础概念。2.说明真眼与假眼区别，及少儿题应用。答案：真眼是独立、气完整的眼位，假眼是被分割、可破坏的（如被打吃单眼）。少儿题中需用直观图形区分（直四眼为真，被打吃单眼为假），设计时明确真眼形成条件，避免假眼干扰，比如“黑棋做活”引导找2个独立真眼，而非假眼。3.如何平衡少儿死活题的趣味性与知识点？答案：①趣味性：用“小棋子找家”等场景命名，图形简洁生动，加入简单互动（提子后做眼）；②知识点：每道题紧扣1个核心（如直三死活），重复基础形状，避跳跃。比如“小猫找两个窝”题，既有趣又巩固“两真眼活棋”。4.简述双活概念及少儿题设计要点。答案：双活是两块棋互围，无完整真眼但有共用气，无法提吃，属活棋。设计要点：①用简单形状（紧气双活）展示；②避复杂打劫，明确“无法提吃”；③目标为“判断双活”，而非计算。比如入门题“黑棋白棋是否活棋”，展示紧气双活，引导判断无真眼但共存。六、讨论题（每题5分，共10分）1.少儿死活题是否应加入打劫？为什么？答案：入门级应谨慎加入。原因：①认知难：打劫需“找劫材”等抽象规则，孩子具象思维难理解；②注意力散：增加复杂度，超短注意力范围；③知识点错位：入门核心是“两真眼活棋”，打劫属进阶。若加入，需设计1个劫材的简单题，标注“打劫”提示，避混淆基础。2.如何按5-6岁、7-8岁调整死活题设计？答案：①5-6岁：核心“吃子/找真眼”，图形极简（3-4交叉点），步数1-2步，用“找洞”等场景；②7-8岁：加入曲四、直三，步数3-4步，设计“做活+提子”组合，引入假眼判断；③共性：均避复杂打劫，每道题1个知识点，黑白对比清晰。比如5-6岁题“吃无气白棋”，7-8岁题“做两个真眼活棋”。答案汇总一、填空题1.22.死3.34.不能5.入门6.57.独立8.做出两个真眼9.活棋10.打劫二、单项选择题1.A2.B3.B4.D5.C6.A7.A8.D9.C10.A三、多项