人教版小学四年级语文上册单元试题 全册

语文第七册第一单元复习题

班别：姓名：成绩：

一、基础题。

(一)读拼音，写词语。

longzhaobowudingfeihongguanhuifu

()()()()()

canlanbaimangmanghudjidngguiItifengxi

()()()()()

zhaoyaodngshdushushaojingji

()()()()

(二)带点字的正确读音下划上横线。

闷♦雷(menmen)风号•浪吼(hdohao)不可计数•(shushu)

逐渐(zhuzu))兴奋(xingxing)颤动(chanzhan)

枝干(gangan)数数(shushu)干净(gGngdm)大堤(tidi)

(三)下列的词语补充完整。

()()东望闷雷()()水天()()

齐()并()铺()盖()()山()海

()()奇观浩浩()()()军()马

若()若()山()地()应接()()

除了这些，本单元你还积累了哪些四字词语？选两个写下来：

(四)辨字组词。

昆()罩()将()逢()

昂()署()桨()缝()

(五)多音自注音组词。

{

(六)用“选择更恰当或者更贴切的词语填空。

1.那么多的绿叶，一簇(压堆)在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

2.父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，(长嵌)在荒凉的山坡上。

(七)请写一句保护鸟的天堂的广告词。

二、阅读题。

（-）阅读《鸟的天堂》片断，回答问题。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在

另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每•片绿叶

上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

1.用画出写静态的句子，用画出描写动态的句子。

2.根据短文中画“”的句子，选择答案。

（1）这句话突出了榕树的的特点。

A、叶子多而密。B、叶子颜色鲜明、富有生命力。

（2）“似乎每一片绿叶都有一个新的生命在（）。”是作者的。

A、比喻B、拟人C、联想

3.从这段话中，你感受到了什么？

（二）阅读卜面一段话，回答问题。

论石，它没有桂林的巧妙奇异；讲峰，它没有华山的险峻；说林，它没有庐山的幽深；

谈泉，它没有杭州虎豹的甜美；话庙，它没有峨嵋的雄伟；道碑，它没有西安碑林的悠久繁

多。

1.找一找，这一段文章中表示“说”的意思有哪几个词语？在文中词语下加点来表示。

2.你能写出五个表示“看”的意思的词语吗？

三、作文。

1.如果你是导游，请你用一段话介绍钱塘江大潮或者鸟的天堂。

2.围绕自己游览过或者了解到的一处自然景观，写一篇习作。（300字以上）

小学语文第七册第二单元测试题

班别：姓名：分数：

第一部分:基础知识积累与运用（34分）

一、读拼音写汉字。5

hudiyiyinbih6nJisufyu6ran

（）（）（）（）

二、比一比，再组词。4

蜡（）浑（）毫（）茎（）

腊（）挥（）豪（）经（）

三、写出下列词语的反义词和近义词。4

近义词：宽敞-一（）惊奇一一（）

反义词：干燥-一（）光滑--（）

四、把下列的词语补充完整。6

精神（）（）不可（）（）（）如（）海

（）（）不安（）不可（）枉（）心（）

五、本单元我们学了一首歌谣，让我来展示一下吧！6

正月，二月，

五月，六月，

再写两句：，，

六、我会默写古诗《题西林壁》。9

我会填：《题西林壁》作者是，是代诗人。诗人观察的角度有。

第二部分：阅读积累与运用（36分）

（一）认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。

爬山虎刚长出来的叶子是（）的，不几天叶子长大，就变成（）的。

爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（）,

看着非常（）。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（），没有（）

起来的，也不留一点儿（）0一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山

虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长（）的地方，反面伸出（）

的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的（）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就

是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，

现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

1.按课文内容填空。10

2.我能画一幅图，说明爬山虎的脚相对于茎，叶生长的位置，以及它

的形状。3

『关句子，再用“△”标

5.认真I实第二目然段，想一想：M自然段具体细致地描与了爬山虎的

o作者写得细致是因为。4

（二）骆驼蓬

骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。

啊，你看上去是那么不起眼！没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强*

（qiongjiang）地生长着，把根须深深地注

（zhaza）进沙砾之中，摄取一星半点的水分和营养，日积月瞿

（Uilei）,把它储进自己的叶和茎里……但那不是为自己永存，而是为他人造福。

可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地奉献出自己地茎和叶，为驼队继

续加油出力；当严寒袭击驼队的时候，你还是毫无保留地献出自己的一切，燃起熊熊大火，

给辛勤的跋涉者以光明和温暖。

骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是

你的骄傲，也是你的光荣。

1.给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“一”）3

2.请你用“〜〜”划出文章的中心句。1

3.作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“一”划出有关句子。从这些

句中，我们可以看出骆驼蓬具有，的品质，表达了作者对骆驼蓬的思想感情。5

4.文中的骆驼蓬你喜欢吗？说说你喜欢的原因。3

第三部分：作文（30分）

近来，你留心观察了什么事物？是怎样观察的？有什么新的发现？请把你最感兴趣的内容写

下来，语句要通顺，题目自定。

四年级语文第一学期第三单元自查卷

班级姓名分数

第一部分：基础知识积累与运用

一、我会拼，我还会规范地写词语。（10分）

yangyixunchiranghuafugaimeiyoudeng

zengtianfamuw6iqianglengkugaoshlpai

（）（）（）（）（）

二、我会读，会给带点的字选择王确的读音，并在正确的读音下画横线。（3分）

允许(y6ngyun)凝视(Hngning)愉快fyUyu)

拆除(chaicai)剩下(shOnsheng)火辣辣（Sla)

三、我知道先比一比，再组词。（8分）

充（）折（）愉（）辣（)

允（）拆（）偷（）赖（)

乘（）代（）添（）凝（)

剩（）伐（）舔（）疑（)

四、我会在括号里填上合适的词语。（6分）

新奇的（）漫长的（）可怕的（)

（）的雨珠（）的地毯()的桨果

五、我会按要求先给第一笔行的词写反义词再给第二行的词写近义词o(6分)

周谢（）粗糙］）喧闹（）

训斥（）孤独］）温柔（）

六、我能发现下面的句子是病句，并把它修改正确。（4分）

I、老木匠说得没错♦，笑是很非常重要的。

2、这节活动课很多同学都踢了足球和羽毛球。

七、本单元的童话故事把我带入美好的情境，我非常喜欢。读后我发现童话中的主人公有超常的魔力，能，

还发现童话，故事很有趣，不少故事还给我们。（3分）

第二部分：阅读积累与运用

一、我会阅读《巨人的花园》两段话，并按要求回答问题。（13分）

“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不

知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树绽出绿芽，开出许多

美丽的花朵。

噢!是这么回事呀!巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的,

是我那颗、的心啊!要不是你，春天将永远被我赶走了。谢谢你!”

I.我会按课文内容把横线上的词语填写上。（2分）

2.“凝视”的“凝”字用音序查字法应查：，用部首查字法应查。（2分）

3.我能找到巨人明白了什么的句子，井用波浪线画出来，在读时注意读山巨人的语气。（2分）

4.我会照样子写词语。（2分）

火辣辣

5.“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。读了这句话，你能想像巨人说这句话时心里会怎么想的吗？（2

分）

O

6.小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人，仿佛在对巨人说

。Q分）

7.学习了这篇童话,让我们明白了什么道理？（1分）

O

二、读下面的短文，并按要求完成下面的练习。（17分）

刚学会飞的小燕子在追捕蜻蜓的时候，惊跑了一只刚睡醒的小白兔。小燕子以为小白兔怕它，便

在伙伴们血前夸耀自己。

一天，它又在伙伴面前夸耀自己吓跑小白兔的事，一只大野猫偷偷地向它走来。它的伙伴们发现了

大野猫，便大声叫了起来：“快跑呀！当心大野猫吃了你。”小燕子轻蔑地看了伙伴们一眼说没出息的家

伙你们不知道连小白兔都怕我吗大野猫绝不会比小白兔的本领大我只要一瞪眼大野猫就会吓跑的你

们等着瞧吧

小燕子真的瞪眼向大野猫扑去……

I.我读懂了短文，我会写出一个合适的题目。（2分）

2.我知道在横线上填上适当的标点符号。（4分）

3.我会联系上下文理解下面的词语。（3分）

夸耀：。

轻蔑:。

4.我也会用“只要……就……”造一个句子。（2分）

5.小燕子向大野猫扑去结果会怎样？为什么会有这样的结果？（4分）

6.如果你是小燕子的朋友，你会想什么办法救小燕子呢？（2分）

第三部分：积累与习作

同学们你一定喜欢许多的小动物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、诚实的老山羊、蹦蹦跳跳的小白

兔、凶狠的老虎、温顺的小鹿、可爱的小松鼠……请你最选择喜欢的动物，想想这些动物间会发生什么

事，大胆展开你的想象把它编写成具有童话特点的童话故事。（30分）

小学语文四年级上册第四单元测试卷

一、我会写。（10分）

lionyiziweishlhouqiangdido

))))

bingxiningshlzebeiqicdnqiwu

()()()()

gdozhicdngrdngbti「6

()()

、我会比。我能把下面的字组成词语写下来。(16分)

掘（）偷（）竿（）尚（)

屈（）偷（）杆（）倘（)

性（）痒（）侍（)脾()

姓（）病（）持（）牌（)

三、我会辨。我能给下面的多音字组词。（8分）

0）r

角模

）

四、我会猜。我知道小猴子会摘哪个桃子。（4分）

I.看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（）

①提醒，使警惕。②对犯错误者的一种处分。

2.它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。（)

①暖和②使感到温暖。

五、我会填。我能把下面的成语补充完整。（12分）

）子成（）（）（）难下（）马（）牢

）刀小（）（）（）木鸡（）小如I（）

调（）（）山（）飞（）舞

我发现这些成语中都带有动物名字，我还能写几个这样的成语。

六、我会做。我能按要求写句子:（5分）

1.美丽的彩霞染红了天边。

变成把字句:

变成被字句；

2.我们愉快而有意义地度过了一天。

修改病句：

3.西湖里有小鱼在游动。

扩句（至少扩两处）：

4.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

用加点的诃语说一句话：

七、我会想。（13分）

1.在本单元，我们学习了老舍爷爷写的两篇文章，一篇是《》，另一篇是《母鸡》，在这篇

课文中，老舍爷爷赞美母鸡的特点是：

相信你一定行！

2.在本单元中，我积累了许多描写小动物的四字词语。

如：

3.在《白鹅》这篇课文中，有许多生动有趣的句子，我能写出其中的两句。

八、我会读。我能把短文读懂并回答问题。（12分）

追赶风筝的孩子

一个风和口丽的口子，只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。

“你俩是带翅膀的小天使就好了！”

“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”

几个过路人见到这番情景，哈哈大笑着（挖苦嘲笑）这两个孩子。

“对，我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔？”一个飞向空中的幻想在这两个幼小的心灵

里萌发了。

从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化，并（精心细心）制作各种会“飞”的玩具。

他俩长大后，仍然（连续继续）研究飞行的原理。

科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。1903年，世界上第一架飞机（降生诞生）了。这

架螺旋桨飞机的发明人，正是20多年前猛力追赶飘荡在高空中断线风筝的两个美国孩子一莱特兄弟。

I.在文中的括号里为短文选择正确的词语。（4分）

2.“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。”这句话中的“科学的幻想”是指；

“变成了现实”是指_________■（2分）

3.读了这篇短文，你读懂了什么？（4分）

4.如果你是当时的过路人，你会对兄弟俩说些什么？（2分）

九、我会写。（20分）

你喜欢小动物吗？请你仔细观察•种你喜欢的小动物，先看它的外型，再观察的脾气，怎样进食，怎样玩

耍，怎样休息，然后写下来。

四年级语文第五单元测试题

班级：姓名：成绩：

第一部分：基础知识与积累运用。

一、看拼音写词语。（5分）

bao16idiaokdg6ngdianpanxuanzhlhul

（）（）（）（）（）

二、给加点字选择正确的读音。（4分）

几（）乎jijl画期（）fangfang

竭（）岸did数（）不清shushu

三、把下列词句补充完整。（6分）

I.气（）雄伟神（）气（）久（）沙场

金（）辉（）

2.本无价，__________皆有情。

一径竹阴,月笼纱。

树红树碧,远近秋。三面柳，一城山色_______。

四、请用线把能搭配的词语连起来。（4分）

陡峭的文物修筑决心

珍贵的山岭暗下长城

五、把下列句子补充完整。（3分）

I.远看长城，它像,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

2..十五的月亮像一样高悬在天空。

3..小丽那红扑扑的脸蛋就像,

六、给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（4分）

单：①独立的，孤独的；②项目种类多，结构不要复杂；

③记载事物的纸片；④只，仅。

1.单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。（）

2.蟋蟀用来挖掘的工具是多么简单！（）

3.今晚这演出内容在节目单上写得明明白白。（)

4.有了大家的关心，小青再也不感到孤单了。（)

七、选词填空。（4分）

坚固牢固愿望希望

I.高高的城墙无比（），经过凡次地震都完好无损。

2.只有经常复习，知识才能掌握得（）一些。

3.维护和平是世界人民的共同（）。

4.爸爸（）我早日独立，成为真正的男子汉。

八、本学期，我从课本上学习多篇描写景物的文章，有《观潮》、、

《火烧云》、。其中印象最深的是《》，

因为o

第二部分：阅读积累与运用（31分）

一、阅读《颐和园》片段，回答问题。（17分）

进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，眼望不到头。这条长

廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛（jidn）上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅

画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上

吹来，使人神清气爽。

走完长廊，就来到了万寿山脚卜。抬头二看，…二座八兔宝了形的耳层建筑耸…（sang）.立在生山腰上,…

黄鱼敢琉瓯闪闪发吐那就是佛香阁（9口。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。

登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉

璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫（向ig）在湖面

慢慢地滑过，几（ji）乎不留一点儿痕迹。向东远眺（tido）,隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的

白塔。

1.第一自然段写了长廊的和两个特点。（2分）

2.用“”画出文中每个自然段的过渡句。（3分）

3.阅读第三自然段，这段话中，作者写了一、、一、—、一、

—、—、—、的景物，最详细写的是,它的特点一是“静”作者用“”来比喻它；

二是“绿”，作者用“”来比喻它。（6分）

4.理解文中画“”的句子。（5分）

（1）这条长廊有七百多米长，分成273间。这句运用的方法，突出长廊的特点。

（2）一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰匕黄色的琉璃瓦闪闪发光。这个三层建筑是

一,作者抓住了和两个方面来写这个三层建筑。

5.读完了《颐和园》片段，你有什么感受，造写一写

___________________________（1分）

二、阅读《秋天的香山公园》回答问题（14分）

秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。

走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，树叶浓密，人走进去，便淹

没在其中了。

最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。迅

看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中夹杂着深黄、

褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”

声，枝摇叶摆，像是一向游人频频招手。人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶

香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼

的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。

再有，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起r花冠。那品种繁多的

菊花，伸开了蜷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。

训练题

1.根据意思写出文中的词语。（2分）

（I）鲜花色彩灿烂美丽。（）（2）遍布山野，形容彳支多。（）

2.“爽”用部首查字法应查部首，再查_____画。字典中的解释有：

①明朗，清亮；②率直，痛快；③舒服；④违背。“爽人的秋风”中的“爽”应取第种解释。（2

分）

3.用“”分别画出概括第三、四、五自然段意思的中心句。（3分）

4.第三自然段，作者是从、、______三方面来描写红叶的。（3分）

5.在这篇短文中，作者主要写了以下几种景物：（2分）

6.摘抄你最喜欢的一个句子：o并写

出你喜欢的原因：（2.5

分）

第三部分：习作（35分）

为了让更多的人了解我国的“世界遗产二我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。

要求：1、确定自己要介绍哪一处“世界遗产”，选取最有特色的内容向大家介绍。

2、可以讲景点的风光，有关故事和历史传说等。

小学四年级语文第一学期第五单元自查卷

班级姓名座号分数

第一部分基础知识积累与运用（40分）

一、我会拼，我还会规范地写词语。（8分）

bdoleinlngjiejianbdngchanglang

()()()

qipdxi6ngw百jinbihuihudng

())

二、我能用画掉句子中带点字的不正确读音。（4分）

1.这裂（shnshu）不清的条石，全是靠无磔shoshii）的肩膀抬上来的。

2.要把这么重（zhongchong）的条石抬上山，真是困难重重（zhongchong）o

三、我会辩，我会组词。（10分）

提（）砖（）载（）魄（）殿（）

堤（）传（）栽（）魂（）般（）

四、我积累了很多好词语，我一定能填对。（8分）

（）（）自若殊（）（）搏久（）沙（）

（）向（）靡举（）无（）享誉（）（）

（）征（）战（）山（）岭

五、用列举数字和作比较的方法把句子写具体。（4分）

城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六城马可以并行。

1.这座桥很宽，O

2.这棵树真大，o

六、我会连。（2分）

一径竹阴云满地一城山色半城湖

四面荷花三面柳近水遥山皆有情

树红树碧高低影半帘花影月笼纱

清风明月本无价烟淡烟浓远近秋

七、中国是世界著名的文明古国。它有许多令人瞩目的文化自然遗产。如有有

有有……（4分）

第二部分阅读积累与运月（30分）

一、我阅读《长城》片段，然后按要求回答问题。（15分）

从北京出发，不过几十公里就来到长城脚屋这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条

石和城砖筑成的。城墙顶上锦着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多

高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方

形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。

I.“垒”用音序查字法应查：一，用部首查字法应查：一，再查画。（2分）

2.请写出下列词语的近义词。（2分）

修筑（）坚固（）

3.这段话写的是从一看长城，这段话主要写.（3分）

4.以下建筑有什么作用。（3分）

垛子：____________________________________________

城台：___________________________________________

5.我会用一句话来赞一赞长城。（2分）

6.认真阅读短文，试回出垛子、瞭望口和射口，并注明（3分）

不例外。请读下面的文章，了解昔口

圆明园的辉煌和这座皇家园林所受的灾难。

圆明园的毁灭是祖国文化史上是不可估量的损失！

圆明园在北京西北（较、郊），是一座举世（文、闻）明的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园

组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般地环绕在圆

明园周围。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象

征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的。如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照，

海宁的安澜园，苏州的狮子林等C还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春

色，园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。（漫、慢）步园内，有如漫步在天南地北，包览着中外风景名

胜；流连其间，仿佛置身在（幻、幼）想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上至完秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明

清历代名人书画，各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

I860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。它们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，

拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在拿不动的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18号和19号,

三千多名侵嗡军奉命在园内放火C大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑

艺术的精华，就这样被化为灰烬C

1.请你给短文加上一个合适的题目，写在前边的横线上。（2分）

2.把文中“（）”正确的字用“一一”划出。（4分）

3.文中有不少四字词，请摘录四个抄下来。（2分）

4.为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？请用直线画出有关语句。（2分）

5.人火连烧三天，这个园林的珍宝、建筑艺术的精华就毁灭在侵略者的手下。在读最后一个自然段

时，应读出（）和（）的心情。（2分）

6.读完这篇文章，你的心情一定难于平静，请简单写一写你的感受。（3分）

第三部分习作（30分）

题目：1.一件有趣的事2.我的小伙伴

要求：①任选一个题目写下来；②内容具体，语句通顺。

小学四年级语文第六单元试卷

班级姓名分数

第一部分：基础知识积累与运用

一、我会拼，我还会规范地写词语。（10分）

haixiamengzhangpingh6n9zantinglandud

（）（）（）（）（）

kongkuangxijitongbaolianjieshanhorgbaofa

（）（）（）（）（）

二、我会给下面的多音字选择正确的读音，并画横线。（4分）

1.人们把每块搭石之间（jidnjian）按二尺左右的间（jianjian）隔搭成两排。

2.每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨（zh百ngzhMg）。

3.母亲脉脉（mGimb）含情地注视着远去的孩子们。

4.宿舍（sh§she）里的人被当时的情景所打动，都不舍（sh^she）得离去。

三、我知道先比一比，再组词。（8分）

彼（)陵（)连（)怀（)

披（)峻（)联（)杯（)

洪（)伏（)序（)袋（)

供（）状（）予（）袭（）

四、我会读下面的词语，并把搭配合适的词语用线连起来。（8分）

关切的石头静静地走过

灿烂的目光猛烈地躺着

平稳的情谊沉着地打击

深厚的阳光匆匆地应对

五、我喜欢本单元描写送别好友的古诗，并能默写其中一首。（4+2分）

，O

，O

我还积累了很多这样的诗句，我最喜欢的一句

是，

六、我会读下面的句子，并能选恰当的词填在括号里。（4分）

平稳平衡

1.走搭石时，走得快才容易保持（）。

2.如果搭石不（）走过的人就会跌落到水中。

希望期望

1.那位青年正满情怀（）地等待着他期待已久的好消息。

2.儿子在家庭会上立下军令状表示决不辜负大家的（）o

第二部分：阅读积累与运用

一、我会阅读本单元《跨越海峡的生命桥》中的一段话，并按要求回答问题。（15分）

小钱静静地（倘躺）在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年

轻人，患了（严炎）重的白血病，生命就像即将（凋雕）零的含苞的花朵，（唯维）有骨髓移植，

才能使这朵生命之花绽放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约十万人

里才能找到一个有适合骨髓和人，小钱是幸运的，几经辗（zhdn）转，终于在台湾找到了这样的人。

针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，

跑到空（扩旷）的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上，

经过一次乂一次的努力，利用大地震动（暂斩）时的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……

1.我会读，并把括号里不正确的字用“\”去掉。（3分）

2.“移植”的“移”字用音序查字法应查：，用部首查字法应查。（2分）

3.我会在这段话中找出下面词语的反义词。（2分）

苍白（）凋零（）

4.我读懂了，我会把描写小钱病情严重的句子完整地用画出来。（2

分）

5.我从文段中两次出现“静静地躺在病床上”他们躺在病床上的原因不同，从而感受到：6分）

6.这个故事很令人感动，我最想对故事中的说：“

”（3分）

二、读下面的短文，并按要求完成下面的练习。（15分）

一天早上，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪

一碗？”“有蛋的那一碗！”儿子指着着卧蛋的那碗。“让爸爸吃那一碗有蛋的吧！”父亲说孔融七岁能

让梨你10岁啦该让蛋吧孔融是孔融我是我不让儿子态度坚决地说。“真不让？”

“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。“别后悔？”“不后悔!”儿子又一口，把蛋吞下去。待儿子吃完，

父亲开始吃。当然，父亲碗里的两个荷包蛋，儿子看得分明。“记住，想占便宜的人往往占不到便宜！”父

亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸无奈。

第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面。一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。端上桌，

问儿子：“吃哪碗？”“孔融计梨,我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。“不后悔？”“不后海！”儿子说

得坚决。儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。“记住，想占

便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。

第三次，父亲又做两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。父亲问儿子：“吃哪一碗？”

“孔融让梨，儿子让面一一爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状.“那就不客气啦！”父亲

端过上边卧蛋的那一碗，儿子发现了自己碗里面也藏着荷包蛋。“不想占便宜的人，生活也不会让你吃亏！”

父亲意味深长地对儿子说。

1.我读懂了短文，我会写出一个合适的题目。（2分）

2.我会在缺少标点的地方，正确地加上标点。（3分）

3.文章写了父子次吃荷包蛋面条的经过，使儿子从,

变成。（3分）

4.我会选择正确的答案，将序号填在括号内。（2分）

父亲借用“孔融LL梨”这一典故的用意是：（）

（1）教育儿子像孔融一样学会让“面”。

（2）教育儿子学习孔融的谦让精神，不要贪便宜。

（3）教育儿子要有宽广的胸怀，不要目光短浅，只看到眼前一点小利。

5.这篇文章主要告诉我们一个什么道理？（3分）

在生活中你知道哪些爱的故事呢，用几句话简单地写一写。（2分）

第三部分：积累与习作

同学们在你成长的道路上，一定得到过许多人的关心和帮助，比如精心呵护你的父母、教你握笔写字

学习知识的老师、遇到给你帮助和安慰的同学，认真想一想那嵯让你感动的事，请你以“谢谢你，”为题

写一篇文章。（30分）

小学四年级语文第七册第七单元自查卷

班级姓名分数

第一部分基础知识积累与运用（40分）

一、我会拼，我还会规范地写词语。（5分）

mbfdnch6ngchiirdngqldzdor6xionghudi

（）（）0（）0

二、我能填上合适的词语。（3分）

（）的面容（）地回答交谈得（）

（）的小精灵（）地攀登兴奋得（）

三、我知道要先比一比，再组词，（5分）

燥（）租（）词（）浜（）洽（）

蹊（）阻（）饲（）振（）恰（）

四、我积累了很多好词语，我一定能填对。（6分）

患（）与（）热闹（）（）（）此（）处

形（）（）只（）（）力尽（）愈古（）

五、我学过了有关古代的名句，我能把句子、标点补充完整。（5分）

1.有志者

2.不重来，一日当勉励，岁月

3,业精于荒于形成于毁于

4,莫以莫以

课外，我也枳累了这样的句子

六、我会选择关联词填空。（5分）

虽然...但是....不但.......而且....无论...都....

因为...所以....既.......又....

1.O多么艰苦，你O要干下去。

2.他是我崇拜的偶像，因为他（）有组织能力，（）由表演能力。

3.（）王明今天病了，（）他没有来参加运动会。

4.（）高烧不退，O他坚持完成了任务才回家。

5.他（）歌唱得好，（）舞姿也很美。

七、修改病句，并用上修改符号，再抄正。（8分）

1,我改正了缺点，虚心听取同学们的意见。

2.他上气不接下气的跑来。

3.老师在班会上表扬夸奖了我:

4.我家有微波炉、空调、电饭煲、热水器、床等家电。

第二部分阅读积累与运用（3（）分）

一、读《为中华之崛起而读书》片段，然后按文后要求回答问题（16分）

周恩来站起来，O坚定地叵答道：

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了（）！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此（）和（）！他睁大眼睛又追问

了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

周恩来铿锵有力的话语博得了魏校长的喝（hdho）彩好哇为中华之崛起有志者当效周生

是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受外国人欺（qipi）凌，就要振兴（xingxlng）

中华。读书，就要以此为目标。

1.“崛”用音序查字法应查（）；用部首查字法先查（）再查（）画。（1.5分）

2.用横线画出正确的读音。（1.5分）

3.按课文内容填空。（2.5分）

4.在第五自然段的空白处加上标点符号。（3分）

5.写出下面词语的近义词。（2分）

清晰一一欺凌一一目标一一如此一一

6.“读书，就要以此为目标。”“此”在文中指（1分）

7.少年周恩来为中华之崛起而读书的原因是什么？请用波纹线画出有关句子。（2分）

8.在中华民族崛起的今天，你为什么而读书？原因是什么？（2.5分）

二、阅读下面的短文，回答问题＜（14分）

小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学;

更忘不了郑老师对我的教诲。记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，

有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。有一次上活动课时，我们正

玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自

满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师

批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她丕教导我说:

“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺n。中国有句古话；'满招损，谦受益'，要记住这句话。

不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”

听了老师语重心长的话语我说老师您的教诲我终生难忘此后虚心使人进步骄傲使人落后的道理永远铭刻

在我心中

1.请在课文前面的横线上加上题目。（2分）

2.在文中找出下列词语的近义词或反义词。（2分）

“教诲”的近义词是（），“骄做”的反义词是

（）＜

3.用波浪线在文中划出一个排比句。（2分）

4.给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。（3分）

5.第二自然段主要讲。（2分）

6.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“一”在文中画出。（1