语文统编版一年级上册期中试卷可版

语文统编版一年级上册期中试卷可版一.看拼音写词语。（8分）

yībǎiwǔshíèrrén

hǎohàoxīxīyuèyuè

qīngqīngsāngèpéngyǒu

wǒmenyàoxuéxiàozàijiā

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

乐lè/luò好hǎo/hào在zài/zǎi

看kān/kàn在zài/zǎi分fēn/fèn

是shì/sì爸bà/ba对duì/duī

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小（）天（）

你（）我（）

（）青（）绿

花儿（）（）

（）（）快乐

四.查字典填空。（3分）

（一）查“明”字，用音序查字法，应先查大写字母（）．

（二）“明”字在字典里的解释有：①亮；光明；②明白；清楚；③表示时间，天亮时．“明天”的“明”应选第（）种解释．

（三）“明”字的部首是（）．

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）小鸡（）在草地上。

（2）天上（）有白云。

（3）我（）朋友。

（4）你（）爸爸是医生。

（5）请把（）给我。

（6）小刀很（）。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）今天天气很好，我们去公园玩。

（2）妈妈买了苹果、香蕉和水果。

（3）他的书包里有许多书和文具。

（4）我在家里看故事书和画画。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天上的云彩。

（2）把“我们”加进句子：在操场上。

（3）改为“把”字句：风吹倒了小树。

（4）改为反问句：他应该努力学习。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）太阳是（）的光，也是（）的热。

（2）水有（）、（）、（）三种样子。

（3）小蝌蚪找妈妈，它们先问了（）、（）和（）。

（4）江南可采莲，莲叶何（）（）。

（5）远看山有（），近听水有（）。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红有两个好朋友，一个叫小刚，一个叫小丽。他们三个经常一起玩。今天，他们一起在公园里玩捉迷藏。小刚藏在了大树后面，小丽藏在了滑梯旁边，小红找了好久，才找到了他们。他们玩得很开心。

（1）小红的好朋友有（）个。

（2）小刚藏在了（）后面。

（3）小丽藏在了（）旁边。

（4）他们今天在（）里玩捉迷藏。

（5）他们玩得很（）。

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇短文，介绍你的一个好朋友，可以写他的样子、性格或者你们一起做过的事情。注意语句通顺，尽量使用本学期学过的词语。

一.看拼音写词语。（8分）

一百二十人好好嘻嘻清清三个朋友我们要学校在家

（解析：考查学生对拼音的认读和书写能力，题目选取了教材中出现的人名、形容词、数量词和日常用语，覆盖了本册部分重点词语。）

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

乐lè/luò好hǎo/hào在zài/zǎi

看kān/kàn在zài/zǎi分fēn/fèn

是shì/sì爸bà/ba对duì/duī

（解析：考查学生对多音字的辨析能力，题目涉及本册教材中出现的关键多音字，帮助学生区分不同读音下的词义。）

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小（不一）天（上）你（们）我（们）（草）青（草）绿花儿（美美）（我）们（高）快乐

（解析：考查学生积累和运用成语及固定搭配的能力，题目中的词语均来自本册教材中的课文或练习，要求学生熟练掌握。）

四.查字典填空。（3分）

（一）查“明”字，用音序查字法，应先查大写字母（M）．

（二）“明”字在字典里的解释有：①亮；光明；②明白；清楚；③表示时间，天亮时．“明天”的“明”应选第（③）种解释．

（三）“明”字的部首是（日）．

（解析：考查学生使用字典的基本技能，包括音序查字、理解字义和识别部首，符合语文基础知识的教学要求。）

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）小鸡（在）在草地上。

（2）天上（有）有白云。

（3）我（是）朋友。

（4）你（的）爸爸是医生。

（5）请把（它）给我。

（6）小刀很（快）。

（解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目中的词语均来自本册教材中的词汇和句子练习，强调词义和搭配的准确性。）

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）今天天气很好，我们去公园玩。→修改为：今天天气很好，我们高兴地去公园玩。

（2）妈妈买了苹果、香蕉和水果。→修改为：妈妈买了苹果、香蕉等水果。

（3）他的书包里有许多书和文具。→修改为：他的书包里有许多书和文具。

（4）我在家里看故事书和画画。→修改为：我在家里看故事书，又画画。

（解析：考查学生发现和修改病句的能力，题目涉及本册教材中常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当等，引导学生关注句子结构和表达逻辑。）

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天上的云彩。→天上的云彩像棉花糖一样。

（2）把“我们”加进句子：在操场上。→我们正在操场上。

（3）改为“把”字句：风吹倒了小树。→风把小树吹倒了。

（4）改为反问句：他应该努力学习。→他难道不应该努力学习吗？

（解析：考查学生变换句式的能力，题目涵盖扩句、添加成分、改为“把”字句和反问句等，锻炼学生的语言表达灵活性和句式转换能力。）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）太阳是（光明）的光，也是（温暖）的热。

（2）水有（汽）、（冰）、（液）三种样子。

（3）小蝌蚪找妈妈，它们先问了（乌龟）、（螃蟹）和（青蛙）。

（4）江南可采莲，莲叶何（田田）。

（5）远看山有（细长），近听水有（声音）。

（解析：考查学生对课文内容的记忆和理解能力，题目选取了本册教材中的重点课文片段，涵盖自然现象、动物特点和古诗词内容，检验学生对课文的掌握程度。）

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）小红的好朋友有（两）个。

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