真题统编版一年级上册期中测试卷语文答案

真题统编版一年级上册期中测试卷语文答案一.看拼音写词语。（8分）

wǒmenshìhǎopéngyǒu

tāmenchīguǒzi

māmazàixiǎoshù

qīngwāzàihǎibǎn

xuéxiàoyǒuhǎoduōrén

wǒmenxìnggègè

nǐhǎowǒhǎo

dàjiāqùkāixuéle

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

乐lèlào（）（）学乐了

在zàizài（）（）在家

为wéiwèi（）（）为何

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小

上下

左右

四.查字典填空。（3分）

（一）用音序查字法查“明”，应先查大写字母（），再查音节（）。

（二）“明”在字典里的意思是：①明亮；②懂得。句子“今天的天气很（）”应选意思①。

（三）“明”字共有（）画。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）小白兔（）爱吃青菜。

（2）我的书包里（）有好多书。

（3）天上飘着（）白云。

（4）你（）好朋友吗？

（5）小鸟在树上（）唱歌。

（6）请把（）铅笔给我。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）他今天穿的衣服很美丽。

（2）公园里开着五颜六色的花和小鸟。

（3）我在家写字、看书和学习。

（4）老师对我们说：要好好学习。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：小公鸡在做什么？小公鸡在打鸣。

小朋友在做什么？

（2）把下面的句子换个说法，意思不变。例：他是我的朋友。我是他的朋友。

你是我的同学。

（3）把下面的句子写得更具体。例：天上的云很美。天上的云像棉花糖一样很美。

树上的叶子很绿。

（4）把下面的句子改为“把”字句。例：妈妈把苹果吃了。

老师把书放在桌子上。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年有（）个季节，春天来了，（）花开了。

（2）小蝌蚪找妈妈，它们遇到的第一个动物是（）。

（3）我会写（）和（）。

（4）天上的白云像（）。

（5）吃饭要（），睡觉要（）。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红是一个爱学习的好孩子。每天早上，她都早早地起床，去公园里捡垃圾，把公园打扫得干干净净。放学后，她先写作业，然后帮妈妈做家务。小红说：“我要做一个对祖国有用的人。”

（1）小红爱（）。

（2）小红每天早上做什么？

（3）放学后，小红先做什么，再做什么？

（4）短文中，小红说了什么？

（5）你觉得小红是一个怎样的孩子？为什么？

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇短文。可以写你的好朋友是谁，他/她有什么优点，你和好朋友之间发生过什么有趣的事情等等。注意语句通顺，表达清楚。

一.看拼音写词语。（8分）

我们是好朋友

他们吃果子

妈妈在小树

青蛙在海边

学校有好多人

我们形各各

你好我好

大家去开学了

解析：考查学生对拼音的掌握和识字能力，题目选取了课文中的常见词语和句子，考察学生对基础字词的掌握情况。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

乐lèlào（√）（）学乐了

在zàizài（√）（）在家

为wéiwèi（√）（）为何

解析：考查学生对多音字的掌握情况，题目选取了课文中出现的多音字，考察学生对多音字在不同语境下的读音辨析能力。

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小

上下

左右

解析：考查学生对固定搭配和反义词的掌握情况，题目选取了课文中出现的常见反义词和搭配，考察学生对语言知识的积累和运用能力。

四.查字典填空。（3分）

（一）用音序查字法查“明”，应先查大写字母（M），再查音节（míng）。

（二）“明”在字典里的意思是：①明亮；②懂得。句子“今天的天气很（明）”应选意思①。

（三）“明”字共有（8）画。

解析：考查学生对查字典方法的掌握情况，题目考察了音序查字法、字义理解和笔画数，全面考察学生对查字典的基本技能的掌握。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）小白兔（好）爱吃青菜。

（2）我的书包里（有）有好多书。

（3）天上飘着（好）白云。

（4）你（是）好朋友吗？

（5）小鸟在树上（在）唱歌。

（6）请把（这）铅笔给我。

解析：考查学生对词语的理解和运用能力，题目选取了课文中出现的常见词语，考察学生在具体语境中选择恰当词语的能力。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）他今天穿的衣服很美丽。→他今天穿的衣服很漂亮。

（2）公园里开着五颜六色的花和小鸟。→公园里开着五颜六色的花。

（3）我在家写字、看书和学习。→我在家写字、看书。

（4）老师对我们说：要好好学习。→老师对我们说，要好好学习。

解析：考查学生对病句的辨析和修改能力，题目选取了课文中出现的常见病句类型，考察学生对句子结构和表达的理解。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：小公鸡在做什么？小公鸡在打鸣。

小朋友在做什么？小朋友在玩耍。

（2）把下面的句子换个说法，意思不变。例：你是我的朋友。我是你的朋友。

你是我的同学。我是你的同学。

（3）把下面的句子写得更具体。例：天上的云很美。天上的云像棉花糖一样很美。

树上的叶子很绿。树上的叶子像小手掌一样很绿。

（4）把下面的句子改为“把”字句。例：妈妈把苹果吃了。

老师把书放在桌子上。老师把书把在桌子上。

解析：考查学生对句子变换的掌握情况，题目考察了补充句子、改写句子和改为“把”字句等，全面考察学生对句子结构和表达的理解。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年有（四）个季节，春天来了，（桃）花开了。

（2）小蝌蚪找妈妈，它们遇到的第一个动物是（青蛙）。

（3）我会写（一）和（人）。

（4）天上的白云像（羊）。

（5）吃饭要（饭），睡觉要（觉）。

解析：考查学生对课文内容的掌握情况，题目选取了课文中的关键信息，考察学生对课文内容的理解和记忆。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）小红爱（学习）。

（2）小红每天早上做什么？小红每天早上去公园里捡垃圾，把公园打扫得干干净净。

（3）放学后，小红先做什么，再做什么？小红放学后先写作业，然后帮妈妈做家务。

（4）短文中，小红说了什么？短文中，小红说：“我要做一个对祖国有用