语文单元反馈试卷统编版一年级下册期中

语文单元反馈试卷统编版一年级下册期中一.看拼音写词语。（8分）

shūbèizuòzhemāmadǎzhediànhuàbáifāngcǎocǎo

hǎowányīnyàngyǒuqùxiǎopéngyǒulǎoshīxuéxiàoqùchūmén

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

1.在/再（）2.看/肯（）3.发/法（）

4.对/队（）5.在/再（）

三.把下列词语补充完整。（5分）

1.自__自__

2.亡__为__

3.大__小__

4.__心__苗

5.__开__大

四.查字典填空。（3分）

1.查“明”字，用部首查字法，先查部首“__”，再查除去部首后还有“__”画。

2.“明”字在字典里的解释有：①亮；光明；②明白；清楚；③懂得，知道。给“明天”的“明”选择正确的解释，填序号：__。

3.查“学”字，用部首查字法，先查部首“__”，再查除去部首后还有“__”画。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.我()好好学习。

2.小狗()跑来跑去。

3.你()早上好！

4.小花()穿红衣服。

5.我们()去公园玩。

6.他()帮助同学。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.今天早上天气很好，太阳很高。

2.我和同学明天去学校玩。

3.他做完了语文作业和数学书。

4.小狗在家里跑来跑去地玩。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写完整。例：小公鸡在（）。小公鸡在（打鸣）。

2.把句子写得更具体。例：花开了。盛开的鲜花露出了笑脸。

3.改成“把”字句。例：风吹倒了小树。风把小树吹倒了。

4.改成“被”字句。例：同学帮助了老师。同学被老师帮助了。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.小草对小鸟说：“____。”

2.“____，____。”

3.春天来了，____，____，____。

4.我是小____，爱____，爱____，____。

5.爸爸妈妈工作很____，我很____他们。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红是个爱学习的好孩子。一天早上，阳光照进窗户，她醒来后，立刻起床洗漱。吃完早饭，她背上书包去上学。在学校里，她认真听老师讲课，还积极回答问题。放学后，她没有回家，而是去书馆看书，一直看到天黑才回家。妈妈说她真棒，小红也很开心。

1.小红是个（）的孩子。

2.小红一天早上首先做了什么？

3.小红在学校是怎样做的？

4.放学后小红去了哪里？做了什么？

5.你认为小红是个怎样的孩子？为什么？

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”或“我爱阅读”为题，写一篇短文，介绍你的好朋友或者你喜欢阅读的原因和感受。注意语句通顺，表达清楚，可以写上3-4句话。

一.看拼音写词语。（8分）

书本坐着妈妈打着电话白方草草

好玩阳光有趣小朋友老师学校去出门

解析：考查学生根据拼音写汉字的能力，题目选取了课文中的生字新词，覆盖了本册部分重点词语。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

1.在/再（√）2.看/肯（）3.发/法（）

4.对/队（√）5.在/再（√）

解析：考查学生对于多音字读音的辨析能力，题目选取了本册教材中出现或相关的常用多音字。

三.把下列词语补充完整。（5分）

1.自己自己

2.亡令为令

3.大小大小

4.心上发苗

5.开心红大

解析：考查学生对于课本中重点成语的掌握情况，要求学生熟记并能够补充完整。

四.查字典填空。（3分）

1.查“明”字，用部首查字法，先查部首“月”，再查除去部首后还有“七”画。

2.“明”字在字典里的解释有：①亮；光明；②明白；清楚；③懂得，知道。给“明天”的“明”选择正确的解释，填序号：①。

3.查“学”字，用部首查字法，先查部首“子”，再查除去部首后还有“8”画。

解析：考查学生使用字典的能力，包括部首查字法、确定字在字典中的页码、选择正确的释义等基本技能。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.我要好好学习。

2.小狗在跑来跑去。

3.你好早上好！

4.小花穿红衣服。

5.我们去公园玩。

6.他要帮助同学。

解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目选取了本册教材中出现的常用动词、连词等。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.今天早上天气很好，太阳很高。→今天早上天气很好，太阳很亮。/今天早上天气很好，阳光明媚。

2.我和同学明天去学校玩。→我和同学明天去学校参加活动。/我和同学明天去学校。

3.他做完了语文作业和数学书。→他做完了语文作业和数学作业。/他做完了语文作业，还看了数学书。

4.小狗在家里跑来跑去地玩。→小狗在家里跑来跑去。/小狗在家里高兴地跑来跑去。

解析：考查学生识别并修改简单病句的能力，主要包括语义重复、搭配不当、成分残缺等常见错误类型。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写完整。例：小公鸡在（地里）打鸣。

2.把句子写得更具体。例：花开了。盛开的鲜花露出了笑脸。

3.改成“把”字句。例：风吹倒了小树。风把小树吹倒了。

4.改成“被”字句。例：同学帮助了老师。同学被老师帮助了。

解析：考查学生句子变换的基本能力，包括扩句、改写为“把”字句和“被”字句，锻炼学生的句法运用能力。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.小草对小鸟说：“（你好！）”

2.“（春天来了，百花齐放，柳树发芽了。）”

3.春天来了，____，____，____。（例：小草发芽了，花儿开放了，天空蓝蓝的。）

4.我是小____，爱____，爱____，____。（例：我是小学生，爱学习，爱劳动，爱我们的祖国。）

5.爸爸妈妈工作很____，我很____他们。（例：爸爸妈妈工作很辛苦，我很爱他们。）

解析：考查学生对课文内容的理解和记忆情况，题目内容直接来源于本册教材中的重点课文或相关内容。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

1.小红是个（爱学习）的孩子。

2.小红一天早上首先做了什么？（例：首先起床洗漱。）

3.小红在学校是怎样做的？（例：小红在学校认真听老师讲课，还积极回答问题。）

4.放学后小红去了哪里？做了什么？（例：放学后小红去了书馆看书。）

5.你认为小红是个怎样的孩子？为什么？（例：我认为小红是个爱学习、爱看书的好孩子，因为她早上起来就学习，放学