合肥幼儿师范高等专科学校《理论新闻传播学导论》2025-2026学年期末试卷

合肥幼儿师范高等专科学校《理论新闻传播学导论》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.新闻传播学的研究对象是（）。

A.传播过程B.社会发展C.文化变迁D.经济规律

2.以下哪项不是新闻传播的基本功能？（）

A.纪实功能B.教育功能C.娱乐功能D.政治功能

3.“议程设置”理论的主要提出者是（）。

A.马歇尔·麦克卢汉B.沃尔特·李普曼C.丹尼斯·麦奎尔D.赛缪尔·陈

4.传播效果研究的核心问题是（）。

A.传播内容B.传播渠道C.传播者D.受众反应

5.“把关人”理论最初由（）提出。

A.卢因B.哈罗德·拉斯韦尔C.保罗·拉扎斯菲尔德D.威廉·施拉姆

6.新闻传播的“守门人”机制主要是指（）。

A.政府审查B.媒体编辑C.受众选择D.法律监管

7.以下哪项不属于大众传播的特点？（）

A.传播范围广B.传播速度快C.传播互动性强D.传播内容专业化

8.“使用与满足”理论的代表人物是（）。

A.霍夫兰B.卡兹C.麦克卢汉D.卢因

9.新闻传播中的“把关人”主要发挥的作用是（）。

A.创造信息B.筛选信息C.传播信息D.接收信息

10.“沉默的螺旋”理论的主要观点是（）。

A.受众会主动表达意见B.受众会因害怕孤立而沉默C.媒体会主动引导舆论D.舆论会自发形成共识

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.新闻传播学的研究方法包括（）。

A.实证研究B.文献研究C.案例分析D.观察研究E.比较研究

2.大众传播的社会功能包括（）。

A.社会整合功能B.文化传承功能C.社会动员功能D.经济推动功能E.政治参与功能

3.传播效果理论的主要流派包括（）。

A.行为主义B.认知主义C.社会学D.心理学E.媒介研究

4.新闻传播中的“把关人”主要包括（）。

A.媒体编辑B.政府官员C.社会名流D.受众E.传播学者

5.“沉默的螺旋”理论的应用领域包括（）。

A.政治传播B.媒体研究C.社会舆论D.文化传播E.教育传播

三、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.新闻传播学的基本研究范式包括__________和__________。

2.传播效果研究的四个层面分别是__________、__________、__________和__________。

3.“议程设置”理论的两个层次分别是__________和__________。

4.新闻传播中的“把关人”机制主要包括__________、__________和__________三个环节。

5.“使用与满足”理论的核心观点是受众是__________的传播者。

6.“沉默的螺旋”理论的主要假设是当一种意见占优势时，持不同意见者会__________。

7.新闻传播的“守门人”机制的主要作用是__________和__________信息。

8.大众传播的“两极传播”理论的主要观点是信息传播过程中存在__________和__________两个阶段。

9.新闻传播的“把关人”机制的主要影响因素包括__________、__________和__________。

10.“使用与满足”理论的主要研究内容包括受众的__________、__________和__________。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：

近年来，随着互联网的快速发展，社交媒体成为人们获取新闻信息的重要渠道。然而，社交媒体上的信息良莠不齐，虚假新闻、谣言传播等问题日益严重。为了提高公民的媒介素养，许多国家和地区都开展了媒介素养教育。

材料二：

某新闻报道了一起校园暴力事件，报道中详细描述了受害者的伤情和施暴者的行为，引起了社会广泛关注。然而，有评论认为该报道过于渲染暴力细节，可能会对受众产生负面影响。

问题：

1.结合材料一，分析社交媒体对新闻传播的影响。

2.结合材料二，分析新闻传播中的“把关人”机制如何发挥作用。

五、论述题（本大题共1小题，共25分）

题目：

新闻传播中的“沉默的螺旋”理论有哪些应用价值？请结合实际案例进行分析。

要求：

1.简述“沉默的螺旋”理论的主要观点。

2.分析“沉默的螺旋”理论在政治传播、媒体研究、社会舆论等领域的应用价值。

3.结合实际案例，分析“沉默的螺旋”理论的应用效果。

答案部分：

一、单项选择题

1.A

2.D

3.B

4.D

5.A

6.B

7.D

8.B

9.B

10.B

二、多项选择题

1.A、B、C、D、E

2.A、B、C、D、E

3.A、B、C、D、E

4.A、B、C、D

5.A、B、C、D、E

三、填空题

1.实证研究、规范研究

2.传播效果、媒介效果、受众效果、社会效果

3.第一层次、第二层次

4.信源、信息、渠道

5.主动

6.沉默

7.筛选、过滤

8.信源、受众

9.传播者、传播内容、传播渠道

10.需求、动机、行为

四、材料分析题

1.社交媒体对新闻传播的影响主要体现在以下几个方面：

-传播速度快：社交媒体的实时性使得新闻信息能够迅速传播。

-传播范围广：社交媒体的开放性使得新闻信息能够广泛传播。

-传播互动性强：社交媒体的双向互动性使得受众能够参与到新闻传播过程中。

-信息良莠不齐：社交媒体的匿名性和开放性使得虚假新闻、谣言传播等问题日益严重。

-媒介素养教育的重要性：为了提高公民的媒介素养，许多国家和地区都开展了媒介素养教育。

2.新闻传播中的“把关人”机制在材料二中的具体应用表现在以下几个方面：

-媒体编辑作为“把关人”对新闻报道进行了筛选和过滤，确保了报道的准确性和客观性。

-政府官员作为“把关人”对新闻报道进行了审查，防止了敏感信息的传播。

-社会名流作为“把关人”对新闻报道进行了评论和引导，影响了公众舆论。

-受众作为“把关人”对新闻报道进行了选择和评价，影响了新闻报道的效果。

五、论述题

“沉默的螺旋”理论的主要观点是当一种意见占优势时，持不同意见者会因害怕孤立而沉默。该理论的应用价值主要体现在以下几个方面：

1.政治传播领域：

-“沉默的螺旋”理论可以解释为什么在某些政治议题上，人们会因害怕孤立而选择沉默。

-该理论可以帮助政治家了解公众舆论的形成机制，制定更有效的政治策略。

2.媒体研究领域：

-“沉默的螺旋”理论可以解释为什么某些媒体报道会形成舆论优势。

-该理论可以帮助媒体了解受众的心理和行为，提高新闻报道的效果。

3.社会舆论领域：

-“沉默的螺旋”理论可以解释为什么在某些社会议题上，人们会因害怕孤立而选择沉默。