永嘉统编版一年级上册期中语文测试卷

永嘉统编版一年级上册期中语文测试卷一.看拼音写词语。（8分）

dìqūmíngtīngyǐnréngǎoxìng

héyuánwàngshānkāixuédàolù

zhōngyāngwǒmenshuōhuàtīngzuò

báimǎhónglǚqiáoxiélǎoshī

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

红色（hóngsè）√/（hōngsè）

在家（zàijiā）√/（zàijiā）

好看（hǎokàn）√/（hàokàn）

大小（dàxiǎo）√/（dàixiǎo）

桌子（zhuōzi）√/（zhuòzi）

三.把下列词语补充完整。（5分）

高高兴兴大大方方平平安安

白白净净干干净净红红火火

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法应先查（月）部，再查（六）画；用音序查字法应先查大写字母（M），再查音节（míng）。

“水”字是（上下）结构。

“上”字在“上山”中读（shàng），在“上下”中读（xià）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.我（喜欢/喜爱）我的小兔子。

2.天气很（热/冷），我们要多喝水。

3.这本书很（有趣/有味），我看了又看。

4.小鸟在（树梢/树枝）上唱歌。

5.老师教我们（认真/认真）写字。

6.我（有/有）一个好朋友，他叫小明。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们一起做游戏，唱歌，跳舞。

2.小猫正在桌子上的碗吃饭。

3.他明天可能去公园玩。

4.花儿在太阳地下开放。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写具体：天上的云朵。

天上的云朵像棉花糖。

2.把“把”字句改成“被”字句：小鸟把虫子吃了。

虫子被小鸟吃了。

3.改成反问句：我们不应该浪费粮食。

我们不应该浪费粮食吗？

4.缩句：美丽的公园里有许多有趣的游戏。

公园里有游戏。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.红红的苹果，黄黄的香蕉，我们都爱吃。

2.小小竹排江中游，雄鹰展翅飞满天。

3.草芽尖尖，对着太阳开。

4.我有七个好朋友，名字叫甲乙丙丁戊己庚。

5.青青的草，上边挂着露珠。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小狗小白很喜欢吃骨头。一天，妈妈给它一根很大的骨头。小白高兴极了，它坐在院子里，开始啃骨头。太阳下山了，小白还没有啃完骨头。它啃得满嘴都是白沫，肚子也吃饱了。小白看着剩下的骨头，觉得有点可惜，但它已经累了，就去找妈妈睡觉了。

1.小白喜欢什么？

2.妈妈给了小白什么？

3.小白在哪里啃骨头？

4.小白啃骨头的时候发生了什么？

5.小白最后怎么样了？

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇短文，可以写你和好朋友的名字、样子、你们一起做的事情以及你对他/她的感情等。注意语句通顺，表达清楚，尽量用上本学期学过的词语。

一.看拼音写词语。（8分）

地区明天银行高兴

和圆旺山开学路灯

我们说话坐下

白马红旗桥斜老师

解析：考查学生对拼音的掌握和拼读能力，以及对应汉字的书写。题目中的词语均选自一年级上册语文教材中的常用词语和课文相关内容，覆盖了学生应掌握的基础字词。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

红色（hóngsè）√/（hōngsè）

在家（zàijiā）√/（zàijiā）

好看（hǎokàn）√/（hàokàn）

大小（dàxiǎo）√/（dàixiǎo）

桌子（zhuōzi）√/（zhuòzi）

解析：考查学生对多音字的识别和正确读音的选择能力。题目中的多音字均为教材中出现过的，符合一年级上册的教学范围，旨在帮助学生区分和掌握常用多音字的读音。

三.把下列词语补充完整。（5分）

高高兴兴大大方方平平安安

白白净净干干净净红红火火

解析：考查学生对成语的积累和运用能力，以及对词语意义的理解。题目中的成语均为教材中出现的或与教材内容相关的常用成语，有助于学生丰富词汇量，提高语言表达能力。

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法应先查（月）部，再查（六）画；用音序查字法应先查大写字母（M），再查音节（míng）。

“水”字是（上下）结构。

“上”字在“上山”中读（shàng），在“上下”中读（xià）。

解析：考查学生使用字典的基本技能，包括部首查字法、音序查字法和字的结构识别。题目内容与教材中关于查字典的方法和知识点相关，帮助学生掌握查字典的技巧。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.我（喜欢/喜爱）我的小兔子。

2.天气很（热/冷），我们要多喝水。

3.这本书很（有趣/有味），我看了又看。

4.小鸟在（树梢/树枝）上唱歌。

5.老师教我们（认真/认真）写字。

6.我（有/有）一个好朋友，他叫小明。

解析：考查学生对近义词的辨析和运用能力。题目中的词语均为教材中出现过的，要求学生在具体语境中选择合适的词语，符合一年级上册对词汇理解和运用的教学要求。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们一起做游戏，唱歌，跳舞。

2.小猫正在桌子上的碗吃饭。

3.他明天可能去公园玩。

4.花儿在太阳地下开放。

解析：考查学生识别和修改病句的能力。题目中的病句类型包括词语搭配不当、成分残缺、用词不当等，均为教材中常见的病句类型，帮助学生提高对句子结构的理解和语言表达的准确性。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写具体：天上的云朵。

天上的云朵像棉花糖。

2.把“把”字句改成“被”字句：小鸟把虫子吃了。

虫子被小鸟吃了。

3.改成反问句：我们不应该浪费粮食。

我们不应该浪费粮食吗？

4.缩句：美丽的公园里有许多有趣的游戏。

公园里有游戏。

解析：考查学生对句子改写的基本能力，包括扩句、改写句式（把字句与被字句、陈述句与反问句）和缩句。题目内容与教材中关于句子改写的知识点相关，帮助学生掌握不同句式的特点和改写方法。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.红红的苹果，黄黄的香蕉，我们都爱吃。

2.小小竹排江中游，雄鹰展翅飞满天。

3.草芽尖尖，对着太阳开。

4.我有七个好朋友，名字叫甲乙丙丁戊己庚。

5.青青的草，上边挂着露珠。

解析：考查学生对课文内容的记忆和理解能力。题目中的填空内容均选自教材中的课文，要求学生根据课文原文填写，有助于巩固学生对课文的记忆，提高阅读理解能力。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小狗小白很喜欢吃骨头。一天，妈妈给它一根很大的骨头。小白高兴极了，它坐在院子里，开始啃骨头。太阳下山了，小白还没有啃完骨头。它啃得满嘴都是白沫，肚子也吃饱了。小白看着剩下的骨头，觉得有点可惜，但它已经累了，就去找妈妈睡觉了。

1.小白喜欢什么？

2.妈妈给了小白什么？

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