做统编版一年级上册期中语文试卷小学生

做统编版一年级上册期中语文试卷小学生一.看拼音写词语。（8分）

yībǎiwǔshíliùqīshíyī

hǎorénwénxuéxīhóngyángdàhé

shùmùgāodǐtāntànyīnyuè

xīfēngqīngtíngshǎoshuōzǒngshī

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

红色(hóng/se)绿色(lǜ/lù)

大小(dà/dǎ)朋友péng(yǒu/liu)

桌子(zhuō/zhú)水平shuǐ(píng/bíng)

是非(shì/sì)自己zì(jǐ/xǐ)

游泳(yóu/you)已经(yǐng/yíng)

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小()()()有()

()()()()子

()()()()大

自()()()()天

()()()()水

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首（），再查（）画。

（2）“小”字用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。

（3）“人”字一共有（）画。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天空（蓝静）得出奇。

（2）我（有无）一个好朋友。

（3）小河（流入）进了大海。

（4）请把（这这些）书放好。

（5）妈妈（穿戴）着红色的衣服。

（6）公园里（有是）许多花。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我们都要学习小明的优点和缺点。

（2）公园里开满了五颜六色的花和树木。

（3）他明天可能去北京或者上海参加比赛。

（4）老师表扬了我的努力学习。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把字句：小白兔吃胡萝卜。（改为“被”字句）

（2）被字句：苹果从树上落下来。（改为“把”字句）

（3）直接引语：老师对我说：“你要认真学习。”（改为“间接引语”）

（4）间接引语：他告诉我，他家有只小猫。（改为“直接引语”）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年有（）个季节，春天是（）季。

（2）小草（），野花（）。

（3）妈妈的爱像（），爸爸的爱像（）。

（4）（）对小鸟说：“你好！”（）对小鱼说：“你好！”

（5）我在（）里长大，我在（）里开花。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小华是二年级的小学生。他每天早上都起床很早，自己穿衣服、叠被子。妈妈做好早饭，他会主动帮妈妈拿碗筷。吃完早饭，他会先复习昨天学的生字，然后去上学。放学回家，他会先写作业，然后帮妈妈扫地、擦桌子。他觉得帮妈妈做家务是应该的，也能让自己学到很多道理。他希望每天都能开开心心地学习，快快长大。

（1）小华是几年级的小学生？

（2）小华每天早上会自己做什么？

（3）小华放学回家后先做什么？再做什么？

（4）你觉得小华是个什么样的孩子？

（5）你从文中学到了什么？

十.作文。（30分）

请以“我的朋友”为题，写一篇短文，可以写你和你的朋友之间发生的一件有趣的事，也可以写你的朋友为什么是你的好朋友。注意语句通顺，内容具体，表达真情实感。

一.看拼音写词语。（8分）

一百五十六十七十一好人文学红羊大河树木高低坦然音乐西风清听少说总是

解析：考查学生根据拼音写词语的能力，题目选取了教材中出现的人名、地名、事物及动词、形容词等，覆盖了声母、韵母及声调，要求学生能够准确认读并书写。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

红色(hóng)绿色(lǜ)

大小(dà)朋友péng(yǒu)

桌子(zhuō)水平shuǐ(píng)

是非(shì)自己zì(jǐ)

游泳(yóu)已经(yǐng)

解析：考查学生辨别多音字的能力，题目中的多音字均为教材中常见字，要求学生结合具体语境选择正确的读音。

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小(不同)(无)(不)有

(自)(己)(爱)(喜)

(不)(大)(可)(爱)

自(己)(爱)(喜)天

(可)(爱)(清)(水)

解析：考查学生积累成语和短语的能力，题目中的词语均来自教材中的课文或练习，要求学生能够根据语境补充缺失的字词。

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首（日），再查（八）画。

（2）“小”字用音序查字法应先查大写字母（X），再查音节（xiǎo）。

（3）“人”字一共有（二）画。

解析：考查学生使用字典的能力，要求学生掌握部首查字法和音序查字法的基本步骤，并能正确数出字的笔画数。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天空（蓝）静得出奇。

（2）我（有）一个好朋友。

（3）小河（流）进了大海。

（4）请把（这）书放好。

（5）妈妈（穿）着红色的衣服。

（6）公园里（有）许多花。

解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目中的词语均为教材中出现的高频词，要求学生能够理解词语的意思并正确运用。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我们都要学习小明的优点，改正他的缺点。

（2）公园里开满了五颜六色的花。

（3）他明天去北京参加比赛，或者去上海参加比赛。

（4）老师表扬了我的努力学习。

解析：考查学生修改病句的能力，题目中的病句类型包括搭配不当、成分残缺和分类不当，要求学生能够识别病句并正确修改。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把字句：小白兔被胡萝卜吃。

（2）被字句：苹果被从树上落下来。

（3）直接引语：老师对我说：“你要认真学习。”

（4）间接引语：他告诉我，他家有只小猫。

解析：考查学生变换句式的能力，要求学生能够掌握把字句、被字句和直接引语、间接引语的转换方法。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年有（四）个季节，春天是（春）季。

（2）小草（长出），野花（开了）。

（3）妈妈的爱像（温暖的怀抱），爸爸的爱像（高大的大树）。

（4）（小鸟）对小鸟说：“你好！”（小鱼）对小鱼说：“你好！”

（5）我在（土壤）里长大，我在（阳光）里开花。

解析：考查学生对课文内容的理解和记忆能力，题目中的内容均来自教材中的课文，要求学生能够准确回忆并填写相关内容。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）小华是（二）年级的小学生。

（2）小华每天早上会自己（穿衣服、叠被子）。

（3）小华放学回家后先（写作业），再（帮妈妈扫地、擦桌子）。

（4）我觉得小华是个（