学林试卷小学统编版一年级下册期中语文

学林试卷小学统编版一年级下册期中语文一.看拼音写词语。（8分）

chūcǎinǐhǎoshuǐhuābāyān

gāogēyīnwèixīhóngyīngwǔ

huāduǒdōngtiānqīngwāpíngguǒ

qínrénmǎyǐngwǎnshàngxīngxing

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

乐(lè/yuè)阳光(yáng/yáng)只(zhī/zhǐ)

在(zài/zǎi)声音(shēng/shēng)开(kāi/kǎi)

问(wèn/wèn)大小(dà/dǎ)是(shì/shí)

三.把下列词语补充完整。（5分）

高高兴兴（）（）大大小小（）（）

自言自语（）（）大惊小怪（）（）

平平安安（）（）干干净净（）（）

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法应先查（），再查（）画，它的意思是（）。（填序号或字）

“青”字用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），它的意思可以是（）或（）。（填字母或音节或字）

“足”字是（）结构字，部首是（）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我的书包里放着语文书、数学书和（）。（A.笔记本B.橡皮）

（2）小猫懒洋洋地（）在沙发上睡着了。（A.坐B.躺）

（3）公园里有红色的花，有黄色的花，还有（）的花。（A.白B.大）

（4）下雨了，我们（）不能出去玩了。（A.不B.也许）

（5）妹妹画的小兔子非常（）。（A.好看B.胖）

（6）我（）帮妈妈扫地。（A.要B.不想）

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）今天早上，太阳公公照在我的脸上。

（2）公园里的花都开了五颜六色。

（3）妈妈买了苹果、香蕉和水果给我吃。

（4）我看见一只小鸟在树上唱歌地飞走了。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：小公鸡在（）。（在墙上）

小鱼在（）。

（2）改为“把”字句。例：妈妈洗了衣服。

妈妈把（）（）。

（3）改为“被”字句。例：小鸟吃了虫子。

虫子被（）（）。

（4）缩句。例：红红的苹果长在树枝上。

（）。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）草芽对小鸟说：“（）。”

（2）荷叶对青蛙说：“（）。”

（3）梅花对雪花说：“（）。”

（4）《江南可采莲，莲叶何田田》这句诗描写的是（）的景色。

（5）我的家乡在（），我爱我的家乡。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小蚂蚁去参加动物聚会。路上，他看见一只大蜘蛛在织网，就问：“蜘蛛姐姐，你的网为什么是方方的呢？”蜘蛛回答说：“因为我的网要catching跳蚤呀！”蚂蚁听了，点点头，继续往前走。

到了聚会的地点，他看见好多动物在跳舞。有长颈鹿在踮脚尖跳舞，有兔子在蹦蹦跳跳，还有小猴子在树上荡秋千，发出“哈哈哈”的笑声。小蚂蚁也想跳舞，可是他太小了，只能在旁边看。一只大青蛙看见了他，就对他喊：“小蚂蚁，别着急，明年你长大了，也能跳出漂亮的舞来！”小蚂蚁开心地说：“谢谢青蛙哥哥！”

（1）小蚂蚁看见谁在织网？

（2）蜘蛛的网是什么形状的？为什么？

（3）文中提到了哪些动物？请写两种。

（4）小蚂蚁想跳舞，为什么只能在旁边看？

（5）从短文中，你觉得小蚂蚁是个什么样的孩子？

十.作文。（30分）

请以《我的妈妈》为题，写一篇短文。可以写妈妈的外貌、性格，或者妈妈是怎样关心你的，选你印象最深的一件事写具体。注意语句通顺，表达真情实感。

一.看拼音写词语。（8分）

拔草你好水花八月

哥哥因为西红鹦鹉

花朵冬天青蛙苹果

亲人美丽晚上星星

[解析]考察了学生对本册生字词掌握情况及拼音拼读能力，题目选取了课文中的重点词语。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

乐(lè/√)阳光(√/yáng)只(zhī/√)

在(zài/√)声音(shēng/√)开(kāi/√)

问(wèn/√)大小(dà/√)是(shì/√)

[解析]考察了学生对于多音字的掌握情况，题目均选自课文或常用词语。

三.把下列词语补充完整。（5分）

高高兴兴（兴兴）大大小小（大小）

自言自语（自自）大惊小怪（大小）

平平安安（平平）干干净净（干干）

[解析]考察了学生对于课文中的重点成语的掌握情况，要求学生能够正确书写成语的缺失部分。

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法应先查（日），再查（八）画，它的意思是（亮）。（填序号或字）

“青”字用音序查字法，应先查大写字母（Q），再查音节（qīng），它的意思可以是（蓝色）或（年轻）。（填字母或音节或字）

“足”字是（上下）结构字，部首是（足）。

[解析]考察了学生使用字典的基本能力，包括部首查字法、音序查字法以及字的结构认知。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）B（2）B（3）A（4）A（5）A（6）A

[解析]考察了学生在具体语境中选择恰当词语的能力，题目选取了课文中的重点词语。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）今天早上，太阳公公照在我的脸上。→今天早上，太阳公公照在我的脸上。

（2）公园里的花都开了五颜六色。→公园里的花都开了，五颜六色的。

（3）妈妈买了苹果、香蕉和水果给我吃。→妈妈买了苹果、香蕉给我吃。

（4）我看见一只小鸟在树上唱歌地飞走了。→我看见一只小鸟在树上唱歌，飞走了。

[解析]考察了学生对于句子结构的掌握情况，能够识别并修改病句。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）小鱼在（水里）。

（2）妈妈把（衣服）洗了。

（3）虫子被（小鸟）吃了。

（4）（苹果长在树枝上。）

[解析]考察了学生对于句子改写的能力，包括补充句子、改为“把”字句、“被”字句以及缩句。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）草芽对小鸟说：“（我是春天）。

（2）荷叶对青蛙说：“（我是夏天）。

（3）梅花对雪花说：“（我是冬天）。

（4）《江南可采莲，莲叶何田田》这句诗描写的是（江南）的景色。

（5）我的家乡在（这里），我爱我的家乡。

[解析]考察了学生对于课文内容的理解和记忆情况，题目选取了课文中的重点段落和知识点。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）小蚂蚁看见谁在织网？答案：蜘蛛

（2）蜘蛛的网是什么形状的？为什么？答案：方方的；因为他的网要catching跳蚤。

（3）文中提到了哪些动物？请写两种。答案：长颈鹿、兔子（或其他正确答案）

（4）小蚂蚁想跳舞，为什么只能在旁边看？答案：因为他太小了。

（5）从短文中，你觉得小蚂蚁