语文试卷统编版一年级上册期中a

语文试卷统编版一年级上册期中a一.看拼音写词语。（8分）

wǒmenshìnǐhǎodepéngyǒu

zhōngyuèdàlekāixīnwǒmen

shuōhuàbúpàshénmerén

tāmenxǐhuānwǎnwánjūbān

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

chū（√）chǔ（）nǐ（）nì（√）

zài（√）zǎi（）shū（√）shǔ（）

kàn（√）kǎn（）jī（）jǐ（√）

qù（√）qù（）gōng（）gòng（√）

wǒ（√）wō（）xī（√）xī（）

三.把下列词语补充完整。（5分）

yǒuqí（）（）

wǒyào（）（）shū

kàndào（）（）yáng

zǒu（）（）qù

（）（）hǎopéngyǒu

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法，先查部首“日”，再查除去部首还剩（3）画。

（2）“尖”字用音序查字法，先查大写字母（J），再查音节（jiān），它的意思是（尖尖的）。

（3）“乐”字用部首查字法，先查部首“亠”，再查除去部首还剩（4）画。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我们是一（）好朋友。

（2）小鸟在树枝上快（）地唱歌。

（3）天（）很蓝，白云很白。

（4）小（）在公园里跑来跑去。

（5）你的书包很（）丽。

（6）请把（）子递给我。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）今天天气很好，我们出去玩。

（2）他唱歌唱得很好听，大家给他鼓掌。

（3）我的书在桌子上放着。

（4）公园里有花有草，很美丽。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：小草发芽了。

雨水______。

（2）把句子写具体。例：这是花。

这是一只______的鸟。

（3）把“把”字句改成“被”字句。例：我吃了苹果。

苹果被我吃了。

小狗追我。

（4）改为反问句。例：我们要爱学习。

我们怎能不爱学习呢？

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年之计______，一日之计______。

（2）小禾苗要喝______，要晒______。

（3）______对______说：“你是我的好朋友。”______也高兴地说：“______是我的好朋友。”

（4）天上的______像______。

（5）我______，______。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红是个爱劳动的孩子。放学后，她先帮妈妈扫地，然后把桌子擦干净。接着，她到院子里帮奶奶浇水菜。太阳快下山了，小红才回家写作业。妈妈夸小红是个懂事的孩子。

（1）小红先做什么？再做什么？最后做什么？

（2）小红在院子里帮奶奶做什么？

（3）妈妈为什么夸小红？

（4）短文主要写了什么？

（5）你喜欢小红吗？为什么？

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇短文，可以写写你的好朋友是谁，他（她）有什么特点，你和他是怎样成为好朋友的，或者你和好朋友之间发生过的有趣的事情。注意语句通顺，表达真情实感。

一.看拼音写词语。（8分）

我们是你好的朋友

中秋大了开心我们

说话不怕什么人

它们喜欢玩玩班级

解析：考查学生根据拼音写词语的能力，题目选自教材中的重点词语，覆盖了常见的动词、形容词和名词，要求学生准确掌握拼读和书写。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

chū（√）chǔ（）nǐ（）nì（√）

zài（√）zǎi（）shū（√）shǔ（）

kàn（√）kǎn（）jī（）jǐ（√）

qù（√）qù（）gōng（）gòng（√）

wǒ（√）wō（）xī（√）xī（）

解析：考查学生辨别多音字的能力，题目中的多音字均来自教材或课文相关内容，要求学生理解不同读音在不同语境下的意义和用法。

三.把下列词语补充完整。（5分）

有其（特）（色）

我要（阅）（读）shū

看到（了）（大）yáng

走（着）（去）

（备）（足）hǎopéngyǒu

解析：考查学生积累成语和固定搭配的能力，题目中的词语均来自教材中的课文或练习，要求学生掌握常见的词语搭配和固定结构。

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法，先查部首“日”，再查除去部首还剩（3）画。

（2）“尖”字用音序查字法，先查大写字母（J），再查音节（jiān），它的意思是（尖尖的）。

（3）“乐”字用部首查字法，先查部首“亠”，再查除去部首还剩（4）画。

解析：考查学生使用字典的能力，题目中的字均来自教材中的生字表，要求学生掌握部首查字法、音序查字法的基本步骤和方法。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我们是一（个）好朋友。

（2）小鸟在树枝上快（快）地唱歌。

（3）天（上）很蓝，白云很白。

（4）小（鸟）在公园里跑来跑去。

（5）你的书包很（漂）丽。

（6）请把（书）子递给我。

解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目中的词语均来自教材中的词汇表或课文，要求学生理解词语的意义并在具体语境中正确运用。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）今天天气很好，我们出去玩。

修改：今天天气很好，我们一起出去玩。

（2）他唱歌唱得很好听，大家给他鼓掌。

修改：他唱歌唱得很好听，大家为他鼓掌。

（3）我的书在桌子上放着。

修改：我的书放在桌子上。

（4）公园里有花有草，很美丽。

修改：公园里有花有草，非常美丽。

解析：考查学生修改病句的能力，题目中的病句均来自教材中的典型错误类型，要求学生识别病句的原因（如成分残缺、搭配不当、用词不当等）并进行修改。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：小草发芽了。

雨水（下来了）。

（2）把句子写具体。例：这是花。

这是一只（漂亮）的鸟。

（3）把“把”字句改成“被”字句。例：我吃了苹果。

苹果被我吃了。

小狗（追着我跑）。

（4）改为反问句。例：我们要爱学习。

我们怎能不爱学习呢？

解析：考查学生变换句式的能力，题目中的句式变换均来自教材中的基本句型，要求学生掌握不同句式之间的转换规则和方法。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年之计（植树），一日之计（立志）。

（2）小禾苗要喝（水），要晒（阳光）。

（3）（小红）对（小明）说：“你是我的好朋友。”（小明）也高兴地说：“（小红）是我的好朋友。”

（4）天上的（月亮）像（圆圆的镜子）。

（5）我（是），（爱）。

解析：考查学生对课文的记忆和理解能力，题目中的填空均来自教材中的重点课文，要求学生准确记住课文中的关键信息和细节。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）小红先帮妈妈扫地，然后擦桌子，最后到院子里帮奶奶浇水菜。

（2）小红在院子里帮奶奶浇水菜。

（3）妈妈夸小红是个懂事的孩子，因为小红爱劳动，帮妈妈做家务，帮奶奶浇水菜。

（4）短文主要写了小红爱劳动，帮妈妈做家务，帮奶奶浇水菜的事情。

（5）我喜欢小红，因为