渝中小学二年级语文试卷

渝中小学二年级语文试卷一.看拼音写词语。（8分）

yīnyuèxiǎopéngmíngtīngyuèdúkāixué

chūnfēnwēixīnhǎoréndōngwùgāoxìng

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

乐：lè()yuè()

只：zhī()zhǐ()

在：zài()zэй()

当：dāng()dàng()

发：fā()fà()

三.把下列词语补充完整。（5分）

自言自语心想事成大惊小怪亡羊补牢惊弓之鸟

四.查字典填空。（3分）

（1）“已”字用部首查字法应先查部首“”，再查除部首外还有画。

（2）“明”字用音序查字法应先查大写字母“”，再查音节“”。

（3）“学”字在字典中的解释有“学习”和“学校”，“学生”的“学”应选第种解释。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天空中的白云飘来飘去，真像一（）羊。

（2）我的书包里有很多（）具，有铅笔，有橡皮。

（3）小华画画很（）心，所以画得很好看。

（4）公园里有几棵高大的（）树，春天开满了花。

（5）妈妈每天早上去（）货，很辛苦。

（6）妹妹的脸蛋红扑扑的，像熟了的（）。

（答案：1.只2.学3.细4.柏5.购6.桃）

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）今天天气很好，我们公园玩。

（2）我的书包里有许多书和文具。

（3）妈妈买了苹果、香蕉和水果。

（4）他跑得快，所以第一名得到了。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：草地上有________。

（2）改为“把”字句。例：妈妈洗干净了衣服。改为：妈妈把衣服洗干净了。

（3）改为“被”字句。例：小猫吃掉了鱼。改为：鱼被小猫吃掉了。

（4）改为反问句。例：我们应当保护环境。改为：我们难道不应当保护环境吗？

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年有四个季节，分别是：______、______、______和______。

（2）春天来了，小草变______了，树木变______了。

（3）《小蝌蚪找妈妈》一课中，小蝌蚪最后找到了它们的妈妈是______。

（4）______的羽毛像彩霞一样，雪白的______的爪子。

（5）学习了《雷锋叔叔在哪里》这篇课文，我们要向______学习。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小鸭子跟着妈妈来到小河边。它看见河水清清的，河里有许多小鱼在游来游去。小鸭子非常想下去玩一玩，就自己跳进了河里。妈妈看见了，赶紧喊：“小鸭子，快上来！水很深！”小鸭子有点害怕，但它记得妈妈说过，不能随便离开妈妈。它用力划动翅膀，终于游到了岸边。妈妈温柔地对它说：“以后不能不听话了，知道吗？”小鸭子点点头，乖乖地站在妈妈身边。

（1）小鸭子在哪里看到了小鱼？

（2）小鸭子为什么想跳进河里？

（3）妈妈发现了什么？她是怎么做的？

（4）小鸭子最后是怎么做的？

（5）从短文中可以看出，小鸭子是个怎样的孩子？

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇作文。可以写你的好朋友是谁，你们之间发生了什么有趣的事情，你为什么喜欢他（她）等内容。注意语句通顺，表达清楚，可以运用学过的词语和句式。

一.看拼音写词语。（8分）

音乐小朋友明天听阅开学

春天午心好人动物高兴

（解析：本题考查学生根据拼音写汉字的能力，题目选取了二年级上学期常见的词语，涵盖自然现象、人物、学习生活等方面，考察学生对拼音的掌握和汉字书写的准确性。）

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

乐：lè(√)yuè()

只：zhī(√)zhǐ()

在：zài(√)zэй()

当：dāng()dàng(√)

发：fā(√)fà()

（解析：本题考查学生对多音字读音的辨析能力，题目中的多音字均为二年级学生应掌握的，考察学生在具体语境中选择正确读音的能力。）

三.把下列词语补充完整。（5分）

自言自语心想事成大惊小怪亡羊补牢惊弓之鸟

（解析：本题考查学生积累成语的能力，所选成语均与二年级教材中的阅读或课文相关，考察学生对成语意义的理解和记忆。）

四.查字典填空。（3分）

（1）“已”字用部首查字法应先查部首“己”，再查除部首外还有4画。

（2）“明”字用音序查字法应先查大写字母“M”，再查音节“ming”。

（3）“学”字在字典中的解释有“学习”和“学校”，“学生”的“学”应选第一种解释。

（解析：本题考查学生使用字典的能力，包括部首查字法、音序查字法和理解字义，符合二年级语文教学对查字典的基本要求。）

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天空中的白云飘来飘去，真像一（只）羊。

（2）我的书包里有很多（学）具，有铅笔，有橡皮。

（3）小华画画很（细）心，所以画得很好看。

（4）公园里有几棵高大的（柏）树，春天开满了花。

（5）妈妈每天早上去（购）货，很辛苦。

（6）妹妹的脸蛋红扑扑的，像熟了的（桃）。

（解析：本题考查学生根据语境选择恰当词语的能力，所选词语多为教材中出现过的量词、形容词、名词等，考察学生的词语运用能力。）

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）今天天气很好，我们在公园玩。

（2）我的书包里有许多书和文具。

（3）妈妈买了苹果、香蕉和水果。改为：妈妈买了苹果、香蕉等水果。

（4）他跑得快，所以得到了第一名。

（解析：本题考查学生修改病句的能力，病句类型包括缺少主语、搭配不当、分类不当等，考察学生对句子结构的理解和修改能力。）

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：草地上有（许多小兔子）。

（2）改为“把”字句。例：妈妈洗干净了衣服。改为：妈妈把衣服洗干净了。

（3）改为“被”字句。例：小猫吃掉了鱼。改为：鱼被小猫吃掉了。

（4）改为反问句。例：我们应当保护环境。改为：我们难道不应当保护环境吗？

（解析：本题考查学生变换句式的能力，包括扩句、改为“把”字句、“被”字句和反问句，考察学生对不同句式特点和运用能力的掌握。）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年有四个季节，分别是：春天、夏天、秋天和冬天。

（2）春天来了，小草变（绿）了，树木变（绿）了。

（3）《小蝌蚪找妈妈》一课中，小蝌蚪最后找到了它们的妈妈是（青蛙）。

（4）（白）的羽毛像彩霞一样，雪白的（海）的爪子。

（5）学习了《雷锋叔叔在哪里》这篇课文，我们要向（雷锋）学习。

（解析：本题考查学生对课文内容的理解和记忆能力，题目内容来自教材中的重点课文，考察学生对课文细节和中心思想的掌握。）

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）小鸭子在哪里看到了小鱼？

答案：小鸭子在小河边看到了小鱼。

（2）小鸭子为什么想跳进河里？

答案：小鸭子想跳进河里玩一玩。

（3）妈妈发现了什么？她是怎么做的？

答案：妈妈发现了小鸭子跳进河里，她赶紧喊小鸭子快上来。

（4）小鸭子最后是怎么做的？

答案：小鸭子最后用力划动翅膀，游到了岸边，乖乖地站在妈妈身边。

（5）从短文中可以看出，小鸭子是个怎样的孩子？

答案：从短文中可以看出，小鸭子是个活泼但有点不听话的孩子。

（解析：本题考查学生阅