语文s统编版一年级上册期中测试卷答案

语文s统编版一年级上册期中测试卷答案一.看拼音写词语。（8分）

wǒmenkāixuélezhèngzhuódebǐzìhéshūběn

shuōhuàdeshíhouyàozuòqìngtíngzhōuwéiderénmen

tāmenchībǐyǐchīxīguāyàohǎowándezhěngzhuó

wǒmenyàoxuéhuìxiǎopéngyǒudehǎoxíngqùzhěngzhuódezuòyè

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

爸爸（bà/bà）鞋子（xié/xiè）白天（bái/bái）

大小（dà/dài）汉字（hàn/hǎn）朋友（péng/péng）

三.把下列词语补充完整。（5分）

小朋友起来雪花绿色在家

四.查字典填空。（3分）

（1）给“明”字选择正确的读音：míngmíng

（2）“明”字用部首查字法应先查部首：日，再查除部首外还有画。

（3）“明”字在字典中的解释有：亮；清楚；明白。用“明”字写出合适的词语：明天

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我们爱我们的________。

（2）天上飘着洁白的________。

（3）小兔子白白的________。

（4）他的________是红色的。

（5）我有一本新的________。

（6）小鸟在树上唱歌，声音很________。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我的书包里有很多的铅笔和橡皮。

（2）小鸟在树上唱歌，很高兴。

（3）妈妈买来了苹果、香蕉和水果。

（4）我明天去公园玩。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整：_______在草地上跑。

（2）把句子写具体：红色的_______。

（3）把“把”字句改成“被”字句：小猫把鱼吃掉了。_______被小猫吃掉了。

（4）改为“把”字句：妈妈给我洗了衣服。_______。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）_______对小鸟说：“你好！”

（2）我_______有_______朋友。

（3）小草是_______的，天空是_______的。

（4）_______像_______，_______像_______。

（5）我_______爱_______。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红有一个人见人爱的小秘密，就是她有一颗粉红色的蝴蝶结发卡。每天早上，她都会仔细地别上它。今天，她去公园玩，看到一只蝴蝶落在她的发卡上，好像在和她说话。小红高兴极了，轻轻地对着蝴蝶笑。

（1）小红的小秘密是什么？

（2）小红在哪里看到蝴蝶？

（3）蝴蝶落在谁的发卡上？

（4）小红看到蝴蝶时心情怎么样？

（5）短文中提到了哪些颜色？（写两种）

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇短文。可以写你的好朋友是谁，他/她有什么特点，你们之间发生过什么有趣的事情，表达你对他的/她的感情。

一.看拼音写词语。（8分）

我们开学了正直的笔子和书本说话的时候要坐整齐周围的人们他们吃笔一吃西瓜要好玩的正直我们要学会小朋友的好行为正直的作业

（解析：考查学生根据拼音写汉字的能力，题目选取了课文相关词语和场景，要求学生准确书写。）

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

爸爸（bà/bà）鞋子（xié/xiè）白天（bái/bái）

大小（dà/dài）汉字（hàn/hǎn）朋友（péng/péng）

（解析：考查学生辨析声母、韵母及声调的能力，题目涉及课文和常用词语。）

三.把下列词语补充完整。（5分）

小朋友起来雪花绿色在家

（解析：考查学生积累和运用成语或常用短语的能力，题目与课文内容和季节相关。）

四.查字典填空。（3分）

（1）给“明”字选择正确的读音：míngmíng

（2）“明”字用部首查字法应先查部首：日，再查除部首外还有一画。

（3）“明”字在字典中的解释有：亮；清楚；明白。用“明”字写出合适的词语：明天

（解析：考查学生使用字典的能力，包括读音、结构分析和词语运用。）

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我们爱我们的中国。

（2）天上飘着洁白的雪花。

（3）小兔子白白的肚子。

（4）他的衣服是红色的。

（5）我有一本新的数学书。

（6）小鸟在树上唱歌，声音很动听。

（解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目选取了课文相关主题和词汇。）

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我的书包里有很多的铅笔和橡皮。→我的书包里有很多铅笔和橡皮。

（2）小鸟在树上唱歌，很高兴。→小鸟在树上很高兴地唱歌。

（3）妈妈买来了苹果、香蕉和水果。→妈妈买来了苹果、香蕉。

（4）我明天去公园玩。→我明天要去公园玩。

（解析：考查学生修改病句的能力，包括搭配不当、成分残缺和逻辑错误。）

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整：小狗在草地上跑。

（2）把句子写具体：红色的苹果。

（3）把“把”字句改成“被”字句：小猫把鱼吃掉了。鱼被小猫吃掉了。

（4）改为“把”字句：妈妈给我洗了衣服。妈妈把衣服给我洗了。

（解析：考查学生句子变换的能力，包括补充句子、扩句、改写句子。）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）小鸟对小鸟说：“你好！”

（2）我有一个朋友。

（3）小草是绿色的，天空是蓝色的。

（4）太阳像火球，云彩像像羊群。

（5）我爱我的家。

（解析：考查学生对课文内容的理解和记忆能力，题目涉及课文中的对话、人物、颜色和描写。）

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）小红的小秘密是什么？她有一颗粉红色的蝴蝶结发卡。

（2）小红在哪里看到蝴蝶？在公园里。

（3）蝴蝶落在谁的发卡上？落在小红发卡上。

（4）小红看到蝴蝶时心情怎么样？小红高兴极了。

（5）短文中提到了哪些颜色？（写两种）粉红色，蓝色（或根据实际短文内容选择）

（解析：考查学生的阅读理解能力，包括找出关键信息、理解句子含义和概括内容。）

十.作文。（30分）

（参考评分标准：内容具体，语句通顺，有少量错别字，表达对好朋友的喜爱之情。）

（示例：我的好朋友是小明，他个子高高的，笑起来