语文卷子统编版一年级上册期中考试卷的

语文卷子统编版一年级上册期中考试卷的一.看拼音写词语。（8分）

dàhèyǒuqùdehuāduǒbáicǎocǎomù

bùkěnàijuédeyīnyuèxīngxingwǒmen

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

觉(jué/jiào)颜(yán/yǎn)在(zài/zài)

乐(lè/yuè)只(zhī/zhǐ)开(kāi/kǎi)

三.把下列词语补充完整。（5分）

大白有趣颜色开心小鸟

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法应先查部首“日”，再查除去部首后剩下的“月”的笔画数是6画。

“水”字是4画，第四画是丶。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天空雨天喜欢

（2）颜色绿色红色

（3）小鸟在飞

（4）爸爸看书

（5）妈妈我帮助

（6）水果苹果桃子

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我和同学们去公园玩。

2.小鸟在树上唱歌。

3.妈妈今天买来了苹果和梨。

4.我们一起学习。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把“我的书包是红色的。”改为反问句。

2.把“小羊在吃草。”改为拟人句。

3.把“我们在学校快乐地学习。”缩句。

4.把“他正在画画。”改为“把”字句。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.对，是您在叫我。

2.小小的船，弯弯的月儿。

3.我爱我的家，我爱我的国。

4.花儿草儿都在生长。

5.小朋友，你看，天上的云彩像什么？

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小猫很喜欢在窗台上玩。一只蝴蝶飞来了，小猫看见了，非常高兴，它想抓住蝴蝶。小猫蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁边，一下子就抓住了蝴蝶。小猫拿着蝴蝶，在窗台上跳来跳去，玩得很开心。

（1）小猫喜欢在哪里玩？

（2）谁飞来了？

（3）小猫想做什么？

（4）小猫是怎么抓住蝴蝶的？

（5）小猫玩得很怎么样？

十.作文。（30分）

请以《我的好朋友》为题，写一篇短文。可以写你的好朋友是谁，他/她有什么特点，你们之间发生过什么有趣的事情，表达你对这个好朋友的感情。

一.看拼音写词语。（8分）

大河有趣的花朵白草草木

不可怕的音乐夜晚我们

**解析**：考查学生根据拼音写汉字的能力，题目选取了教材中出现的人名、形容词、名词等，覆盖了本册教材中常见的拼音和对应的汉字。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

觉(jué/jiào)颜(yán/yǎn)在(zài/zài)

乐(lè/yuè)只(zhī/zhǐ)开(kāi/kǎi)

**解析**：考查学生对汉字多音字的掌握情况，题目中的多音字均为教材中出现过或易于理解的词语。

三.把下列词语补充完整。（5分）

大白有趣颜色开心小鸟

**解析**：考查学生积累成语和固定短语的能力，题目中的词语均为本册教材中出现或相关的常用词语。

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法应先查部首“日”，再查除去部首后剩下的“月”的笔画数是6画。

“水”字是4画，第四画是丶。

**解析**：考查学生使用字典的基本技能，包括部首查字法和对汉字笔画的认识，题目内容符合一年级上册的识字要求。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天空雨天喜欢

（2）颜色绿色红色

（3）小鸟在飞

（4）爸爸看书

（5）妈妈我帮助

（6）水果苹果桃子

**解析**：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目所选词语均为本册教材中的重点词汇，贴近学生的生活和教材内容。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我和同学们去公园玩。

2.小鸟在树上唱歌。

3.妈妈今天买来了苹果和梨。

4.我们一起学习。

**解析**：考查学生识别和修改简单病句的能力，题目中的病句类型均为一年级上册常见的语法错误，如缺少主语、搭配不当等。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把“我的书包是红色的。”改为反问句。

2.把“小羊在吃草。”改为拟人句。

3.把“我们在学校快乐地学习。”缩句。

4.把“他正在画画。”改为“把”字句。

**解析**：考查学生根据要求变换句式的能力，题目涵盖了改写反问句、拟人句，缩句和改写“把”字句等基本句式变化，符合一年级上册的语文教学要求。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.对，是您在叫我。

2.小小的船，弯弯的月儿。

3.我爱我的家，我爱我的国。

4.花儿草儿都在生长。

5.小朋友，你看，天上的云彩像什么？

**解析**：考查学生对课内重点句段的理解和记忆能力，题目中的句子均选自本册教材中的课文，旨在检验学生对课文内容的掌握程度。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小猫很喜欢在窗台上玩。一只蝴蝶飞来了，小猫看见了，非常高兴，它想抓住蝴蝶。小猫蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁边，一下子就抓住了蝴蝶。小猫拿着蝴蝶，在窗台上跳来跳去，玩得很开心。

（1）小猫喜欢在哪里玩？

（2）谁飞来了？

（3）小猫想做什么？

（4）小猫是怎么抓住蝴蝶的？

（5）小猫玩得很怎么样？

**解析**：考查学生的阅读理解能力，包括找出短文中的关键信息、理解句子含义等，题目设计由浅入深，符合一年级学生的阅读水平。

十.作文。（30分）