重庆开州谭家统编版一年级上册期中语文试卷

重庆开州谭家统编版一年级上册期中语文试卷一.看拼音写词语。（8分）

bàbamāmadàjiābānshēng

huāduǒxiǎoqùwānwānyánzì

héhuǒshuǐguǒtiānqíngyīnjué

chángziniúzdàhǎikǒngxiān

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

爸爸(bà/ba)妈妈(mā/ma)大(dà/da)家(jiā/ja)

是(shì/sì)天(tiān/tiǎn)开(kāi/kǎi)口(kǒu/kòu)

三.把下列词语补充完整。（5分）

雪白雪白_______绿油油_______

又高又大_______又长又宽_______

可爱的小_______漂亮的花_______

四.查字典填空。（3分）

“天”字用部首查字法，先查部首“一”，再查除去部首还剩____画，这个字读____，可以组词____。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我的____毛是黑色的。

（2）小猫喜欢吃____。

（3）天____很蓝，白云____飘。

（4）____是星期一，我们都要上学。

（5）公园里开满了____花。

（6）____的苹果最红。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我在操场上做游戏、看书。

（2）妈妈买了苹果、苹果和香蕉。

（3）小树长出了绿叶叶子。

（4）我帮助老师扫地、擦桌子。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把字句：小草从土里钻出来了。改成“被”字句：_________________________。

（2）反问句：这么难的问题，谁不知道呢？改成陈述句：_________________________。

（3）缩句：红红的苹果挂在了枝头上。缩句成最简形式：_________________________。

（4）扩句：同学们在读书。扩句，至少加上两个修饰成分：_________________________。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）____有____，____有____，____有____，____有____。

（2）小草____，________。

（3）____是____的____，____是____的____。

（4）我____有____，____有____，____有____。

（5）____对____说：“____。”

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小鸭子跟着妈妈来到小河边。河水清清的，可以看到水底的小石子。一只小鱼游过来，小鸭子很想去抓它，可是妈妈说：“水很深，你不去捉。”小鸭子听了妈妈的话，没有下去，它在岸边看着小鱼游来游去。

（1）小鸭子在哪里看到的石子？_________

（2）小鸭子想捉什么？_________

（3）妈妈为什么不让小鸭子下去？_________

（4）小鸭子后来怎么做？_________

（5）这个故事告诉我们什么？_________

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇短文，可以写你的好朋友是谁，他/她有什么特点，你们之间发生过什么有趣的事情，表达你对他的/她的感情。注意语句通顺，内容具体，题目正确。

一.看拼音写词语。（8分）

爸爸妈妈大家半生

花朵小路弯弯字迹

火花水果天晴阴天

长子牛仔大海恐吓

解析：考查学生对汉语拼音的掌握程度和拼读能力，以及对应汉字的书写。题目选取了教材中常见的词语，覆盖了不同的声母、韵母和声调。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

爸爸(√)妈妈(√)大(√)家(√)

是(√)天(√)开(√)口(√)

解析：考查学生对多音字的辨识能力。题目中的多音字均为教材中出现过或易于理解的基础多音字。

三.把下列词语补充完整。（5分）

雪白雪白的绿油油的

又高又大的又长又宽的

可爱的小的漂亮的花的

解析：考查学生对常用成语和形容词性词语的积累与运用能力，以及“的”字结构的掌握。题目中的词语均与教材内容相关。

四.查字典填空。（3分）

“天”字用部首查字法，先查部首“一”，再查除去部首还剩4画，这个字读tiān，可以组词今天。

解析：考查学生使用部首查字法查字典的能力，以及理解字义和组词。题目选取了基础且常用的查字方法。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我的头发是黑色的。

（2）小猫喜欢吃鱼。

（3）天很蓝，白云飘。

（4）今天是星期一，我们都要上学。

（5）公园里开满了鲜花。

（6）红红的苹果最红。

解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，以及词语的搭配。题目选取了教材中出现的常用动词、形容词和名词。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我在操场上做游戏、看书。改为：我在操场上做游戏，看书。

（2）妈妈买了苹果、苹果和香蕉。改为：妈妈买了苹果和香蕉。

（3）小树长出了绿叶叶子。改为：小树长出了绿叶。

（4）我帮助老师扫地、擦桌子。改为：我帮助老师扫地、擦桌子。

解析：考查学生辨别和修改病句的能力，主要包括搭配不当、重复啰嗦和逻辑错误等类型。题目均为教材中常见的病句类型。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把字句：小草从土里钻出来了。改成“被”字句：小草被从土里钻出来了。

（2）反问句：这么难的问题，谁不知道呢？改成陈述句：这么难的问题，大家都知道。

（3）缩句：红红的苹果挂在了枝头上。缩句成最简形式：苹果挂在了枝头上。

（4）扩句：同学们在读书。扩句，至少加上两个修饰成分：爱学习的同学们在认真地读书。

解析：考查学生对不同句式变换的掌握能力，包括“把”字句与“被”字句的转换、反问句与陈述句的转换、句子缩句和扩句。题目选取了教材中涉及的句式变换类型。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）山有树，水有鱼，天有云，地有花。

（2）小草发芽了，长高了。

（3）太阳是黄色的，月亮是白色的。

（4）我有朋友，有爸爸，有妈妈。

（5）小草对花说：“你好。”

解析：考查学生对课文内容的记忆和理解能力。题目选取了教材中的重点课文和知识点，包括自然现象、植物生长和简单对话等内容。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）小鸭子在小河边看到的石子。

（2）小鸭子想捉小鱼。

（3）妈妈因为水很深，所以不让小鸭子下去捉鱼。

（4）小鸭子听了妈妈的话，没有下去捉鱼，它在岸边看着小鱼游来游去。

（5）这个故事告诉我们要听妈妈的话，注意安全。

解析：考查学生的阅读理解能力，包括查找信息、理解句意、概括内容和体会主旨等。短文内容贴近学生生活，与教材中的安全教育主题相关。

十.作文。（30分）

（略，因答案较长，此处不展开，但应包含以下要素：

1.内容完整