浙江省杭州市余杭区临平区2025-2026学年七年级下学期期中数学试卷

浙江省杭州市余杭区临平区2025-2026学年七年级下学期期中数学试卷1．下列大学校徽内部图案中可以看成由某一个基本图形通过平移形成的是（）A． B．C． D．2．下列各组数中，是方程x+y=2的解为()A．x=2y=0 B．x=1y=−3 C．x=1y=23．水是地球上最常见的物质之一.水分子的大小可通过分子的半径来衡量，水分子的半径大约为0.14纳米，即0.00000000014米.将数据0.00000000014用科学记数法表示正确的是()A．1.4×10−9 B．1.4×10−10 C．4．计算下列各式，结果为a2的是()A．a2·a B．a+a C．a8÷a5．如图，直线a，b被直线c所截，下列条件中，不能判定a∥b的是()A．∠3+∠4=180° B．∠2=∠4C．∠1=∠3 D．∠1+∠4=180°6．利用加减消元法解方程组2x+3y=6①5x−2y=9②,A．要消去x，可以将①×5-②×2 B．要消去y，可以将①×3+②×2C．要消去x，可以将①×5+②×2 D．要消去y，可以将①×2-②×37．一道作业题如下：从甲地到乙地先有一段上坡路，后有一段平路.如果保持上坡每小时走3km，平路每小时走4km，下坡每小时走5km，那么从甲地到乙地需50分钟，从乙地到甲地需42分钟，甲地到乙地全程是多少km?小明将问题转化为二元一次方程组求解.设坡路有xkm，平路有ykm，则全程为(x+y)km，若他先列出一个方程为x3A．x4+y3=4260 B．8．如图，一张四边形纸片ABCD，AD∥BC，点E，F分别在AD，BC上，把纸片沿EF折叠，折叠后点C，D分别到了点C'，D'处.若∠C=70°，C'D'∥AD，则∠EFC'的度数为()A．70° B．65° C．60° D．55°9．若m2+m−1=0,则A．2027 B．2026 C．2025 D．202410．如图1，用1块正方形地砖铺在正方形的台面上，未能完全覆盖.如图2，用4块同样的正方形地砖铺在这个正方形的台面上，会有一部分超出台面，超出台面部分的面积为23dm2.若地砖与台面的边长均为整数(单位：dm)，则台面与这种型号的地砖边长相差()A．4dm B．5dm C．8dm D．9dm11．计算：2−1+12．如图是某古城墙的一角，因无法直接测量墙角∠AOB的度数，某人设计了如下测量方案：作AO，BO的延长线OC，OD，量出∠COD的度数，即为∠AOB的度数.这个测量方案的数学依据是.13．写出一个解为x=1y=−3的二元一次方程组：14．硬盘、U盘等信息存储设备常用KB，MB，GB，TB等作为存储量的单位，其中1MB=210KB，1GB=21015．已知直线AB，CD相交于点O，EO⊥AB，垂足为O.若∠EOC=35°，则∠AOD的度数为.16．三位同学对下面的问题提出了各自的想法：若方程组a1x+b1y=甲：肯定与第一个方程组有关，但看不出有怎样的联系.乙：把第二个方程组的两个方程进行变形，让两个方程的系数呈a1，b1，c1与a2，b2，c2排列，这样与第一个方程组就有联系了.丙：我好像明白乙说的意思了……根据三位同学的对话，这个方程组的解是.17．计算：（1）−a（2）x−2y18．解方程组：（1）x+y=7（2）x+2y=119．如图，点C在BD上，∠A=∠B，AB∥CE，请说明CE平分∠ACD.解：理由如下：∵AB∥CE，∴∠DCE=▲(两直线平行，同位角相等)，∠ACE=▲(▲).∵∠A=∠B，∴▲，∴CE平分∠ACD(角平分线的定义).请你补全上述说理过程.20．已知x2+（1）求xy的值；（2）求x+y的值.21．如图，已知点D与∠AOB.作∠CDE，使∠CDE的两边与∠AOB的两边分别平行.（1）按要求画出图形；（2）判断∠CDE与∠AOB有怎样的数量关系.22．在月历上，我们可以发现其中某些数满足一定的规律.如图是2026年4月份的月历，我们任意选择两组“Z”字型方框，将每个“Z”字型方框4个位置上的数交叉相乘，再相减.如：6×15-7×14=-8；17×26-18×25=-8，不难发现结果都是-8.2026年4月一二三四五六日

123456789101112131415161718192021222324252627282930（1）若设框出的4个数中最小的数为n，请用含n的等式表示以上规律；（2）利用整式的运算验证以上的规律.23．某学校为了开展“科学魔术秀”活动，七、八、九三个年级都购买了光影魔术盒和悬浮魔法棒这两种活动道具，已知八、九年级的购买信息如下表所示：

光影魔术盒(个)悬浮魔法棒(根)总费用(元)九年级41256八年级63408（1）求光影魔术盒、悬浮魔法棒两种活动道具的单价；（2）七年级购买光影魔术盒与悬浮魔法棒共用了320元(两种都要买)，求七年级购买光影魔术盒与悬浮魔法棒的数量.24．数学活动课上，老师让同学们利用一副三角尺摆图形并提出一些数学问题.已知，如图1，这副三角尺有以下特征：①∠C=∠F=90°，∠A=∠B=45°，∠D=30°，∠E=60°；②点C到AB的距离与点F到DE的距离相等.请你解决甲、乙、丙三位同学提出的问题：（1）甲同学：如图2，将两个三角尺重叠摆放，使点A与点F重合，点E在AC上，AB与DE相交于点G，求∠BGD的度数.（2）乙同学：如图3，将三角尺ABC的直角顶点放在直线MN上，使AB∥MN，三角尺DEF的顶点E放在直线MN上，DF与AB相交于点P，则∠DEM与∠DPB有怎样的数量关系?请说明理由.（3）丙同学：如图4，三角尺DEF固定不动，转动三角尺ABC的位置，但始终保持两个三角尺的顶点C，F重合，当点A在直线EC的下方时，探究这两块三角尺一组边互相平行的情况，请直接写出∠ACE的度数(写出所有可能的情况).

答案解析部分1．【答案】C2．【答案】A3．【答案】B4．【答案】D5．【答案】C6．【答案】A7．【答案】B8．【答案】D9．【答案】A10．【答案】B11．【答案】1.512．【答案】对顶角相等13．【答案】x+y=−2x−y=414．【答案】3215．【答案】55°或125°16．【答案】x=217．【答案】（1）解：9a6（2）解：x18．【答案】（1）解：x=3（2）解：x=−319．【答案】解：理由如下：∵AB∥CE，∴∠DCE=∠B∠ACE=∠A(两直线平行，内错角相等).∵∠A=∠B，∴∠DCE=∠ACE，∴CE平分∠ACD.20．【答案】（1）解：xy=-12（2）解：x+y=±121．【答案】（1）解：如图1，图2.（2）解：相等或互补22．【答案】（1）解：n(n+9)-(n+1)(n+8)=-8（2）解：等式左边=n(n+9)-(n+1)(n+8)===-8=右边所以等式n(n+9)-(n+1)(n+8)=-8成立.23．【答案】（1）解：设光影魔术盒的单价是m元，悬浮魔法棒的单价是n元，得4m+n=256解得m=60答：光影魔术盒的单价是60元，悬浮魔法棒的单价是16元.（2）解：设七年级购买了a个光影魔术盒，b根悬浮魔法棒，得60a+16b=320，∴a=∵a，b是正整数，∴{答：七年级购买了4个光影魔术盒，5根悬浮魔法棒.24．【答案】（1）解：如图2，过点G作GH//DF，∵∠C=90°，∠DFE=90°，∠B=45°，∠D=30°，∴∠C+∠DFE=180°，∴BC//DF，∵GH//DF，∴GH//DF//BC，∴∠HGD=∠D=30°，∠BGH=