一年级下小学生试卷语文

一年级下小学生试卷语文一.看拼音写词语。（8分）

zhōngyāngyuánlóngyúnduōcǎomùduǒyāoqí

héyuánwúlìshuǐguāngyīnyàngpíngguǒzàoxiàorén

shūběnxuéxiàokāixuéyǒuhǎoyīnwèiwúyízhōngrén

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

好(hǎohé)着(zhezhāo)在(zàizǎi)发(fāfà)乐(lèyuè)

级(jíjī)儿(érnér)是(shìshí)呢(není)对(duìduī)

三.把下列词语补充完整。（5分）

自言自（）（）有成翩翩（）（）（）手（）脚

（）心（）地（）头（）脑（）乐（）忧

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法应先查部首（），再查（）画。“明”在字典中的意思是：①亮；光明；②明白；清楚；③懂得，知道。句子“今天的天气很（）朗”中的“明”应选意思（）。“明天”的“明”应选意思（）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.我（）会飞，可是我也有（）时候飞不高。

2.他画画（）很好，（）很认真。

3.小猫（）地走到鱼缸边，看（）里面的鱼。

4.（）是晴天，（）我们就可以去公园玩。

5.春天来了，小草（）了，花儿（）了。

6.我们应该（）小树苗，（）它们快快长大。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.今天天气很好，我们出去玩。

2.老师和同学们都夸奖他歌唱得好。

3.他经常帮助有困难的同学。

4.小鸟在树上唱歌非常好听。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.小鸟在树上唱歌。（改成拟人句）

2.我们是好朋友。（改成反问句）

3.他把书放在桌子上。（改成“把”字句的另一种说法）

4.春天来了，花儿开了。（用“因为……所以……”把句子合并）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.小蝌蚪找妈妈，它们看见了（）游来游去，以为是妈妈。

2.“（）对不对？”青蛙妈妈问小蝌蚪，“我们的妈妈有（）和（）。”

3.你好！你是（）吗？

4.我叫（）。

5.（）像（），（）像（）。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红是二年级的学生。她热爱学习，每天早上都早早起床，认真读书。放学后，她会先写作业，然后帮妈妈做家务。小红很喜欢帮助别人，同学有困难时，她总是尽力去帮忙。她的老师很喜欢她，同学们也都很喜欢她。小红说：“我要做一个善良、爱学习的好孩子。”

1.小红是几年级的学生？

2.小红喜欢做什么？

3.小红什么时候写作业？

4.小红为什么受到老师和同学喜欢？

5.小红想做一个什么样的好孩子？

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇作文。可以写你的好朋友是谁，他（她）有什么优点，你们之间发生过什么有趣的事情，你为什么喜欢他（她）等等。

一.看拼音写词语。（8分）

原来云朵草木跃起和圆无力水光阴阳苹果笑人书本学校开学有好因为我们中人

（评分标准：每空0.5分，共8分。要求拼准读音，写对汉字，书写工整。）

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

好(√)着(zhe√)在(zài√)发(fā√)乐(lè√)

级(jí√)儿(ér√)是(shì√)呢(ne√)对(duì√)

（评分标准：每题1分，共5分。根据所学课文中的词语选择正确的读音。）

三.把下列词语补充完整。（5分）

自言自（语）（取）之有（成）翩翩（起）舞（蹒）蹒（踉）跄（兴）高（采）烈（摇头）摆（脑）（大）乐（小）忧

（评分标准：每空0.5分，共5分。要求填写的词语与课文中的谚语、成语或词语搭配相关。）

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法应先查部首（日），再查（8）画。“明”在字典中的意思是：①亮；光明；②明白；清楚；③懂得，知道。句子“今天的天气很（明）朗”中的“明”应选意思（①。“明天”的“明”应选意思（①）。

（评分标准：每空0.5分，共3分。考查查字典的基本方法和多音字、同音异义字的辨析能力。）

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.我（能）会飞，可是我也有（时）时候飞不高。

2.他画画（挺）很好，（很）认真。

3.小猫（悄悄）地走到鱼缸边，看（着）里面的鱼。

4.（因）为是晴天，（所以）我们就可以去公园玩。

5.春天来了，小草（发）了，花儿（开）了。

6.我们应该（爱）护小树苗，（让）它们快快长大。

（评分标准：每空1分，共6分。考查根据语境选择恰当词语的能力。）

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.今天天气很好，我们（可以）出去玩。

2.老师和同学们都夸奖他歌唱（得）很好。

3.他（经常）帮助有困难的同学。

4.小鸟在树上（唱着）歌非常好听。

（评分标准：每题2分，共8分。考查学生修改病句的能力，包括搭配不当、成分残缺、用词不当等。）

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.小鸟在树上唱歌。（改成拟人句）小鸟在树上快乐地唱歌，好像在开演唱会。

2.我们是好朋友。（改成反问句）难道我们不是好朋友吗？

3.他把书放在桌子上。（改成“把”字句的另一种说法）书被他放在桌子上。

4.春天来了，花儿开了。（用“因为……所以……”把句子合并）因为春天来了，所以花儿开了。

（评分标准：每题2.5分，共10分。考查句式变换的能力。）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.小蝌蚪找妈妈，它们看见了（鱼妈妈）游来游去，以为是妈妈。

2.“（妈妈们）对不对？”青蛙妈妈问小蝌蚪，“我们的妈妈有（宽大的嘴巴）和（红眼睛）。”

3.你好！你是（谁家的小蝌蚪）吗？

4.我叫（小青）。

5.（荷叶）像（大圆盘），（花苞）像（绿色的小伞）。

（评分标准：每空2分，共10分。考查学生对课文内容的理解和记忆能力。）

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

1.小红是（二年级）的学生。

2.小红喜欢（热爱学习）。

3.小红（放学后）写作业。

4.小红（因为喜欢帮助别人，同学有困难时，她总是尽力去帮忙）受到老师和同学喜欢。

5.小红想做一个（善良、爱学习）的好孩子。

（评分标准：每题2分，共10分。考查学生阅读理解和提取信息的能力。）

十.作文。（30分）

（评分标准：根据《义务教育语文课程标准》中关于二年级作文的要求进行评分，主要考查内容的充实性、语句的通顺性、情感的真挚性以及书写的规范性。具体可参考：

优秀（25-30分）：内容具体，有真情实感，语句通顺，用词恰当，结构完整，书写工整。

良好（20-24分）：内容较具体，