2026年中考历史考前冲刺：核心考点预测讲义

第第页2026年中考历史考前冲刺：核心考点预测讲义编写说明1.依据：《义务教育历史课程标准日常修订版（2022年版2025修订）》2.标注说明：★必考考点；★★高频考点；★★★核心必考考点；★☆2025课标新增考点；重点内容黑体+下划线二、2026年全国中考历史命题趋势预测（一）核心命题原则以2025修订版课标为根本，坚持立德树人、素养立意、情境载体、学以致用，弱化机械记忆考查，强化史料解读、逻辑分析、历史解释、价值引领能力考查。（二）六大全国统一命题趋势1.素养全覆盖★★★（1）选择题侧重考查时空观念、唯物史观。（2）非选择题侧重考查史料实证、历史解释、家国情怀。（3）五大素养贯穿全卷，无遗漏、无侧重偏差。2.史料情境化★★★（1）以文献史料、图片史料、地图史料、图表史料、口述史料为核心载体。（2）固定采用“史料+问题链”命题形式，重点考查信息提取、归纳概括、论从史出的核心能力。3.中外关联化★★★（1）打破中国史与世界史学科壁垒，聚焦文明互鉴、近代化对比、全球治理、人类命运共同体四大核心关联点。（2）考查学生整体历史观，避免孤立考查单一国家、单一时期史事。4.开放性提升★★（1）论述题、探究题分值占比提升至非选择题的40%左右。（2）明确要求观点明确、史论结合、逻辑清晰，鼓励合理个性化作答，取消“唯一标准答案”。5.课标新增必考★★★（1）2025修订版课标新增考古成果、边疆治理、中华民族共同体、新时代成就、人类命运共同体等内容，为2026年中考必考热点。（2）每个新增点均对应1-2道考题，侧重基础与应用结合。6.价值引领突出★★★（1）强化家国情怀、文化自信、革命精神、和平理念、责任担当五大价值导向。（2）渗透爱国主义、民族团结、社会主义核心价值观教育，所有考题均蕴含价值引领。（三）课标修订核心必考变化1.中国古代史★☆（1）新增郧县人、二里头遗址等考古实证，明确二里头遗址为夏朝文化遗存，可印证夏朝存在。（2）明确夏朝进入奴隶社会，强化统一多民族国家发展脉络与边疆有效管辖的核心表述。2.中国近代史★☆（1）突出中国共产党是全民族抗战中流砥柱的核心地位。（2）细化五四精神、建党精神、长征精神、抗战精神的核心内涵，新增精神类考点命题方向。3.中国现代史★☆（1）强化中国式现代化、四个自信、新时代伟大成就的核心内容。（2）补充脱贫攻坚、全面建成小康社会的具体成果，突出社会主义制度优越性。4.世界史★☆（1）强调文明多元性、和平发展、全球合作的时代内涵。（2）新增中国在国际格局中的重要作用，补充经济全球化、世界多极化的具体表现。5.跨学科学习★（1）红色文化、中外交流、生态历史、身边历史成为中考探究题核心素材。（2）明确历史与语文、地理、道德与法治的跨学科结合方向。三、分模块核心考点精准预测（全国通用）模块一中国古代史（1840年鸦片战争前）★★★课标总要求：了解中国境内早期人类活动至1840年的历史，掌握统一多民族国家起源、建立、巩固、发展历程，认识中华文明绵延不绝、多元一体的特征。（一）史前时期：中国境内早期人类与文明起源★★★课标对应：1.1史前时期1.旧石器时代（必考）★★★（1）元谋人：我国境内目前已确认的最早古人类，距今约170万年，发现于云南元谋县，会制造工具、使用火。（2）郧县人（2025课标新增）★☆：距今约80-100万年，发现于湖北郧县，补充我国早期人类分布范围，实证中华大地早期人类活动。（3）蓝田人：距今约70-115万年，发现于陕西蓝田，会使用天然火。（4）北京人★★★：距今约70-20万年，发现于北京周口店，会打制石器、使用天然火、过群居生活，保留猿的某些特征，中考高频考点。2.新石器时代（必考）★★★（1）河姆渡遗址（长江流域）：距今约7000年，种植水稻，建造干栏式建筑，会制作黑陶、饲养家畜。（2）半坡遗址（黄河流域）：距今约6000年，种植粟，建造半地穴式房屋，会制作彩陶、纺织。（3）良渚遗址★★：距今约5000年，位于浙江余杭，有大型宫殿、玉器（玉琮），印证早期国家形态。（4）陶寺遗址：距今约4300-4000年，位于山西襄汾，有宫殿、墓葬，体现社会分化。（5）二里头遗址（2025课标新增）★☆★★★：距今约3800-3500年，位于河南偃师，出土青铜器、陶器，可印证夏朝文化遗存，中考重点命题点。3.原始农业（高频）★★（1）标志：农作物种植、家畜饲养、聚落出现、磨制石器推广。（2）意义：原始农业的出现，是人类从采集狩猎向定居生活转变的重要标志，为早期国家形成奠定物质基础。（3）分布：南稻北粟，体现南北原始农业差异。4.史料依据（必考）★★★（1）考古发现：了解原始社会的最重要、可信度最高的依据（如遗址、文物）。（2）神话传说：黄帝、炎帝的传说（涿鹿之战、炎黄部落联盟），蕴含早期历史信息，不能作为唯一史料，需结合考古实证。5.命题角度（1）史料实证：给出考古图片，考查对应人类或遗址的特征。（2）时空观念：考查不同遗址的流域分布，区分南北方原始文明差异。（3）中华文明起源：结合良渚、二里头遗址，考查中华文明多元一体的特征。6.易错警示（1）二里头遗址对应夏朝文化遗存，不是商朝。（2）良渚文化印证早期国家形态，并非正式王朝。（3）北京人使用天然火，不会人工取火。（4）河姆渡种植水稻，半坡种植粟，不可混淆。（二）夏商西周与春秋战国：早期国家与社会变革★★★课标对应：1.2夏商西周与春秋战国时期1.朝代更迭（必考）★★★（1）夏朝★★★：前21世纪-前1600年，中国第一个王朝，禹建立，启继承王位，世袭制取代禅让制，2025课标明确夏朝进入奴隶社会，都城阳城。（2）商朝：前1600年-前1046年，汤建立，盘庚迁都殷（河南安阳），又称殷商。（3）西周：前1046年-前771年，周武王灭商建立，都城镐京（陕西西安），前771年犬戎攻破镐京，西周灭亡。（4）东周：前770年-前221年，周平王东迁洛邑（河南洛阳），分为春秋（前770-前476年）和战国（前475-前221年）。2.文字成就（必考）★★★（1）甲骨文★★★：中国已知最早的成熟文字，刻在龟甲、兽骨上，主要用于占卜，发现于河南安阳殷墟，有文字可考的历史从商朝开始。（2）青铜铭文（金文）：刻在青铜器上，比甲骨文规范，如毛公鼎铭文，印证西周政治制度。3.社会变革（高频必考）★★★（1）春秋时期：王室衰微，诸侯争霸（齐桓公、晋文公等），分封制瓦解，促进民族交融。（2）商鞅变法★★★：前356年，秦孝公支持，秦国最彻底的变法。①政治：确立县制、废除世袭特权、严明法度。②经济：奖励耕织、允许土地自由买卖。③军事：奖励军功。④作用：使秦国国力大增，为秦统一全国奠定基础。4.思想文化（必考）★★★（1）百家争鸣★★★：春秋战国思想解放运动，核心派别及主张：①儒家（孔子）：核心“仁”“礼”，为政以德，创办私学。②道家（老子）：无为而治，顺应自然，著《道德经》。③法家（韩非）：法治、中央集权。④墨家（墨子）：兼爱、非攻。（2）科技成就：都江堰★★（战国李冰，防洪灌溉）、《黄帝内经》、扁鹊“四诊法”。5.命题角度（1）制度创新：考查分封制与县制的区别。（2）生产力变革：铁农具、牛耕推广对社会变革的推动。（3）思想解放：百家争鸣的核心主张与现实价值。6.易错警示（1）分封制目的是巩固周王室统治，不是加强中央集权。（2）孔子、老子是春秋时期，韩非、墨子是战国时期。（三）秦汉时期：统一多民族封建国家的建立与巩固★★★课标对应：1.3秦汉时期1.秦朝（必考）★★★（1）建立：前221年，嬴政统一六国，定都咸阳，建立中国历史上第一个统一多民族封建国家。（2）中央集权制度★★★：皇帝制+三公九卿制（丞相、太尉、御史大夫）+郡县制（地方核心）。（3）巩固统一：统一货币（圆形方孔半两钱）、度量衡、文字（小篆）；北击匈奴、修长城；南征越族、凿灵渠。（4）灭亡：前207年，暴政导致灭亡，巨鹿之战击败秦军主力。2.西汉（必考）★★★（1）休养生息→文景之治（中国古代第一个治世）。（2）汉武帝大一统★★★：①政治：推恩令，削弱诸侯。②思想：罢黜百家，独尊儒术，确立儒家正统地位。③经济：盐铁官营、统一铸五铢钱。④军事：卫青、霍去病北击匈奴。⑤外交：张骞出使西域，开辟丝绸之路。3.东汉（高频）★★（1）光武中兴；后期外戚、宦官专权，黄巾起义。（2）佛教传入、道教产生。4.文化科技（必考）★★★（1）《史记》：司马迁，第一部纪传体通史。（2）蔡伦改进造纸术★★★：降低成本，促进文化传播。（3）医学：张仲景《伤寒杂病论》（医圣）、华佗麻沸散+五禽戏。5.命题角度（1）国家统一：秦统一、汉武帝大一统的意义。（2）中外交流：丝绸之路的路线与作用。6.易错警示（1）秦朝是第一个统一多民族封建国家，夏朝是第一个王朝。（2）蔡伦是改进造纸术，不是发明。（四）三国两晋南北朝：政权分立与民族交融★★★课标对应：1.4三国两晋南北朝时期1.政权更迭（高频）★★（1）三国鼎立：220年魏（曹丕）、221年蜀（刘备）、222年吴（孙权），280年西晋统一。（2）西晋→东晋→南北朝（南朝宋齐梁陈；北朝北魏等）。2.民族交融（核心，必考）★★★（1）北方民族内迁：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌，促进民族交融。（2）北魏孝文帝改革（2025课标重点）★☆★★★：494年迁都洛阳，推行汉化（说汉语、穿汉服、改汉姓、通汉婚），促进北方民族交融，为隋唐统一奠基。3.经济发展（高频）★★北方战乱，南方相对安定，北人南迁，经济重心南移开始。4.科技文化（必考）★★★（1）祖冲之：圆周率精确到小数点后第七位，领先世界近千年。（2）王羲之：书圣，《兰亭集序》（天下第一行书）。（3）石窟艺术：云冈石窟（山西大同）、龙门石窟（河南洛阳）。5.命题角度（1）民族交融：孝文帝改革的内容与作用。（2）政权分立：分裂中孕育统一的趋势。6.易错警示（1）三国鼎立形成标志是222年孙权建吴。（2）祖冲之是南朝人，非北朝。（五）隋唐时期：繁荣与开放的时代★★★课标对应：1.5隋唐五代十国时期1.隋朝（必考）★★★（1）统一：589年灭陈，结束分裂局面。（2）科举制★★★：隋炀帝设进士科，标志科举制正式诞生，打破世家大族垄断官场。（3）大运河★★★：以洛阳为中心，北至涿郡，南至余杭，加强南北经济文化交流。2.唐朝（必考）★★★（1）盛世：贞观之治（唐太宗）、开元盛世（唐玄宗，唐朝全盛）。（2）由盛转衰：安史之乱（755-763年），唐朝由盛转衰的转折点。（3）民族关系：文成公主入藏，唐蕃和亲。（4）对外交流：鉴真东渡日本、玄奘西行天竺（《大唐西域记》）。3.文化科技（必考）★★★诗歌（李白、杜甫、白居易）、雕版印刷术、曲辕犁、筒车。4.命题角度（1）盛世局面：贞观之治、开元盛世的特征。（2）开放包容：民族与对外交流的意义。5.易错警示（1）科举制诞生于隋炀帝，非隋文帝。（2）大运河中心是洛阳，非长安。（六）辽宋夏金元时期：民族政权并立与大一统拓展★★★课标对应：1.6辽宋夏金元时期1.民族政权并立（高频）★★北宋→南宋；辽、西夏、金与两宋并立；岳飞抗金。2.经济发展（核心，必考）★★★（1）经济重心南移完成（2025课标重点）★☆：南宋完成，“苏湖熟，天下足”。（2）商业：交子（北宋四川，世界最早纸币）、市舶司（管理海外贸易）。3.元朝（必考）★★★（1）统一：1279年统一全国，结束分裂。（2）行省制度★★★：对后世影响深远。（3）边疆管辖（2025课标重点）★☆★★★：①宣政院：管辖西藏，西藏正式纳入中国版图。②澎湖巡检司：管辖澎湖和琉球（台湾）。（4）对外交流：马可·波罗来华。4.科技文化（必考）★★★四大发明成熟与外传：活字印刷术（毕昇）、指南针、火药。5.命题角度（1）边疆治理：元朝对西藏、台湾的管辖，印证主权。（2）经济变革：经济重心南移的过程与表现。6.易错警示（1）经济重心南移完成于南宋，非唐朝。（2）宣政院管西藏，澎湖巡检司管台湾。（七）明清时期：统一多民族国家的巩固与发展★★★课标对应：1.7明清时期（至鸦片战争前）1.明朝统治（必考）★★★（1）强化皇权：废丞相、设厂卫、八股取士。（2）对外交往：郑和下西洋，最远达非洲东海岸和红海沿岸。（3）反抗侵略：戚继光抗倭。2.清朝统治（高频必考）★★★（1）强化专制：军机处（雍正，君主专制达到顶峰）、文字狱。（2）边疆巩固（2025课标重点）★☆★★★：①台湾：郑成功收复台湾，1684年设台湾府，1885年建省。②西藏：册封达赖、班禅，设驻藏大臣，金瓶掣签。③新疆：平定大小和卓叛乱，设伊犁将军。（3）对外政策：闭关锁国，严格限制对外贸易，中国逐渐落伍。3.科技文化（必考）★★★《本草纲目》《天工开物》《农政全书》；明长城、北京城；四大名著。4.命题角度（1）边疆治理：清朝对台、藏、疆的管辖，强化主权意识。（2）对外关系：开放与封闭的不同影响。5.易错警示（1）驻藏大臣管西藏，伊犁将军管新疆。（2）闭关锁国是严格限制，非完全禁止。模块二中国近代史（1840—1949年）★★★课标总要求：了解中国近代列强侵华、民族危机、救亡图存、民主革命的历程，认识中国共产党领导中国人民实现民族独立、人民解放的历史必然性，培育家国情怀。（一）列强侵华与民族危机的加剧★★★课标对应：2.1列强侵华与晚清时期的救亡图存1.鸦片战争（必考）★★★（1）时间：1840-1842年，根本原因：英国打开中国市场。（2）《南京条约》：中国近代第一个不平等条约，割香港岛、五口通商、协定关税。（3）影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会，中国近代史开端。2.第二次鸦片战争（高频）★★英法联军火烧圆明园；沙俄割占中国北方大片领土（最多），半殖民地化程度加深。3.甲午中日战争（必考）★★★（1）战役：黄海海战（邓世昌）、威海卫战役（北洋舰队全军覆没）。（2）《马关条约》：允许日本在华设工厂，大大加深半殖民地化程度。4.八国联军侵华（必考）★★★（1）《辛丑条约》：清政府保证严禁人民参加反帝活动，清政府沦为“洋人的朝廷”，中国完全陷入半殖民地半封建社会深渊。5.命题角度四大不平等条约的内容与影响层级递进；民族抗争的爱国精神。6.易错警示《南京条约》割香港岛，非整个香港；《辛丑条约》无割地条款。（二）近代化的早期探索★★★课标对应：2.1列强侵华与晚清时期的救亡图存1.洋务运动（高频）★★★（1）口号：自强、求富；性质：地主阶级自救运动。（2）意义：中国第一次近代化运动，促进民族资本主义产生。2.戊戌变法（高频）★★资产阶级改良运动，思想启蒙作用。3.义和团运动（高频）★★农民阶级反帝爱国运动，打击列强瓜分野心。4.命题角度近代化从技术到制度的递进探索。5.易错警示洋务运动是地主阶级自救，非资产阶级改革。（三）辛亥革命与中华民国的建立★★★课标对应：2.2辛亥革命与中华民国的建立1.孙中山革命活动★★★（1）兴中会（1894）→中国同盟会（1905，第一个全国性资产阶级革命政党）。（2）三民主义：辛亥革命指导思想。2.辛亥革命（必考）★★★（1）武昌起义：1911年10月10日。（2）成果：1912年中华民国成立，《中华民国临时约法》（第一部资产阶级共和国宪法）。（3）意义：推翻清王朝，结束两千多年君主专制制度。3.命题角度辛亥革命的功绩与局限性；孙中山的历史贡献。4.易错警示辛亥革命结束君主专制，非封建制度。（四）新民主主义革命的开始★★★课标对应：2.3新民主主义革命的开始1.新文化运动★★★1915年，陈独秀，口号民主、科学，伟大思想解放运动。2.五四运动（必考）★★★（1）时间：1919年5月4日，导火线：巴黎和会外交失败。（2）口号：外争主权，内除国贼（反帝反封建）。（3）意义：新民主主义革命开端。3.中国共产党诞生（必考）★★★（1）中共一大：1921年7月，上海→嘉兴南湖，标志中共诞生。（2）建党精神（2025课标新增）★☆：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。4.命题角度新旧民主主义革命分水岭；革命精神内涵。5.易错警示五四运动无产阶级登上历史舞台。（五）国共合作与抗日战争★★★课标对应：2.4新民主主义革命的发展1.第一次国共合作：黄埔军校、北伐战争。2.南昌起义：1927年8月1日，创建人民军队的开始。3.长征：遵义会议（生死攸关转折点），1936年会师胜利。4.抗日战争（核心必考）★★★（1）九一八事变：1931年，抗战起点。（2）七七事变：1937年，全民族抗战开始。（3）战役：台儿庄战役（正面战场最大胜利）、百团大战（敌后战场最大规模）。（4）核心：中国共产党是全民族抗战中流砥柱（2025课标重点）★☆。（5）意义：近代以来中国反抗外敌入侵第一次完全胜利的民族解放战争。5.命题角度抗战的历史意义；中共的中流砥柱作用。6.易错警示九一八事变是抗战起点，七七事变是全民族抗战开始。（六）解放战争与新中国成立★★★课标对应：2.5人民解放战争1.重庆谈判：争取和平民主，戳穿蒋介石假和平阴谋。2.解放战争：挺进大别山（战略进攻）→三大战役（消灭主力）→渡江战役（解放南京）。3.新中国成立（必考）★★★1949年10月1日，开国大典，中国真正成为独立自主的国家，人民站起来。4.命题角度新民主主义革命胜利的原因与意义。模块三中国现代史（1949年至今）★★★课标总要求：叙述新中国成立以来的发展历程，展现中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，认识中国走社会主义道路的历史必然性，坚定“四个自信”。（一）中华人民共和国成立和社会主义制度的确立（必考）★★★课标对应：1.1中华人民共和国成立和社会主义制度的确立1.政权巩固（1）抗美援朝：捍卫国家安全，赢得和平环境。（2）土地改革：废除封建土地制度，解放生产力。2.社会主义制度建立★★★（1）一五计划：优先发展重工业，奠定工业化基础。（2）三大改造（1953-1956）：实现生产资料私有制向公有制转变，标志社会主义基本制度确立，中国进入社会主义初级阶段。3.民主法治：1954年宪法，第一部社会主义类型宪法，确立人民代表大会制度（根本政治制度）。4.外交：和平共处五项原则、万隆会议“求同存异”。5.易错警示三大改造完成标志社会主义制度确立，非新中国成立。（二）社会主义建设的艰辛探索和曲折发展（高频）★★1.良好开端：中共八大（1956），正确分析主要矛盾。2.探索失误：大跃进、人民公社化运动、文化大革命。3.建设成就：两弹一星、大庆油田、英模人物（王进喜、焦裕禄、雷锋）。4.命题角度历史反思；时代精神传承。（三）改革开放与中国特色社会主义建设（核心必考）★★★课标对应：1.3改革开放与中国特色社会主义建设1.十一届三中全会（1978）★★★：伟大转折，作出改革开放决策，开启新时期。2.对内改革（1）农村：家庭联产承包责任制，激发生产积极性。（2）城市：国有企业改革，建立市场经济体制。3.对外开放格局：经济特区→沿海开放城市→沿海经济开放区→内地；2001年加入WTO。4.祖国统一：一国两制，香港（1997）、澳门（1999）回归。5.易错警示家庭联产承包责任制是土地公有制基础上的经营改革。（四）中国特色社会主义进入新时代（2025课标新增·必考）★☆★★★课标对应：1.4中国特色社会主义进入新时代1.历史方位：中共十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。2.指导思想：习近平新时代中国特色社会主义思想。3.伟大成就（1）经济：世界第二大经济体，脱贫攻坚全面胜利，全面建成小康社会。（2）生态：绿水青山就是金山银山，美丽中国建设。4.核心意义彰显四个自信；中国式现代化为人类现代化提供新选择；推动构建人类命运共同体。5.命题角度新时代成就；中国式现代化内涵；家国情怀。6.易错警示新时代始于中共十八大，非十九大。模块四世界古代史★★★课标总要求：展现人类文明多源产生与多元面貌，掌握古代亚非、欧洲、亚欧封建文明，理解文明多元性与交流互动。（一）古代亚非文明（必考·核心基础）★★★1.古埃及（尼罗河流域）：金字塔、象形文字、太阳历。2.古巴比伦（两河流域）：《汉谟拉比法典》（世界最早完整成文法典）、楔形文字。3.古印度（印度河/恒河流域）：种姓制度、佛教、阿拉伯数字（古印度发明）。4.共性：大河流域、农耕文明、中央集权。5.命题角度文明古国与成就的对应；大河文明特征。6.易错警示阿拉伯数字发明者是古印度人，阿拉伯人传播。（二）古代欧洲文明（高频必考·西方文明源头）★★★1.古希腊（1）雅典民主政治★★★：伯里克利时期全盛，公民大会最高权力机构，奴隶制民主，西方民主源头。（2）文化：《荷马史诗》、帕特农神庙、哲学三贤。2.古罗马（1）时序：罗马共和国→罗马帝国→分裂→西罗马灭亡（476年，西欧奴隶社会结束）。（2）《十二铜表法》：罗马法制第一步，欧洲法学渊源。3.亚历山大东征：促进东西方文化大交汇。4.命题角度民主政治评价；文明交融影响。5.易错警示雅典民主是少数成年男性公民的民主。（三）封建时代的欧洲与亚洲（课标新增·必考）★☆★★★1.封建时代欧洲（1）封君封臣制度：以土地封赐为纽带，等级森严。（2）西欧庄园：自给自足自然经济单位。（3）城市兴起：市民阶层形成，为资本主义奠基。2.封建时代亚洲（1）日本大化改新★★★：646年，学习唐朝，从奴隶社会进入封建社会。（2）阿拉伯帝国：伊斯兰教、东西方文化交流桥梁。3.命题角度制度变革；文明交流。4.易错警示大化改新学习唐朝，非汉朝。模块五世界近代史★★★课标总要求：展现资本主义产生、发展与全球扩张，社会主义从空想到科学，民族解放斗争，理解世界连为整体的趋势。（一）走向近代（高频·资本主义曙光）★★★1.文艺复兴★★★：14世纪意大利，人文主义，资产阶级思想解放，为资本主义奠基。2.新航路开辟★★★：哥伦布发现美洲，麦哲伦环球航行，世界开始连为整体。3.早期殖民掠夺：三角贸易，欧洲资本原始积累，亚非拉灾难。4.命题角度思想解放与地理大发现的意义。（二）资本主义制度的初步确立（必考·资产阶级革命）★★★1.英国资产阶级革命：《权利法案》，确立君主立宪制。2.美国独立战争：《独立宣言》、1787年宪法（三权分立），双重性质（民族解放+资产阶级革命）。3.法国大革命：《人权宣言》，最彻底资产阶级革命；《拿破仑法典》，资本主义立法规范。4.命题角度三大革命文献对比；政体差异。（三）工业革命与国际共产主义运动（核心必考）★★★1.第一次工业革命★★★：瓦特改良蒸汽机（蒸汽时代），火车、汽船，工厂制度确立，人类进入蒸汽时代。2.马克思主义诞生★★★：1848年《共产党宣言》发表，标志诞生，为无产阶级革命提供科学理论。3.命题角度工业革命影响；理论诞生意义。（四）资本主义制度的扩展（重点）★★★1.俄国1861年改革：废除农奴制，走上资本主义道路。2.美国南北战争：废除奴隶制，维护国家统一。3.日本明治维新★★★：学习西方，走上资本主义道路，跻身强国。4.命题角度改革异同；资本主义扩展趋势。模块六世界现代史★★★课标总要求：涉及两次世界大战、冷战、国际格局演变、全球化、人类共同问题，树立人类命运共同体意识。（一）第一次世界