2026年四川成都市锦江区中考二模化学试卷

2/2锦江区初2023级适应性专项监测工具化学注意：1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题，Ⅰ、Ⅱ卷都请答在答题卡上，答在试卷上不能得分。2.本试卷共六个大题，20个小题，总分100分，答题时间60分钟。可能用到的相对原子质量:H-1C-12O-16Na-23S-32Ca-40第Ⅰ卷(选择题，共42分)一、选择题(本题有14个小题，每小题3分，共42分。每小题只有一个选项符合题意)某兴趣小组对浑浊海水开展相关探究活动，完成1-3题。1.将浑浊海水进行如下操作：①过滤②静置③流经木炭层，得到初步净化的海水。下列说法错误的是A.操作①要用到的仪器只有烧杯、漏斗和玻璃棒 B.上述3步操作的正确顺序为②①③C.木炭层的作用是吸附、过滤水中的杂质 D.3步操作过程中只发生了物理变化2.分别取样进行蒸发操作，测定浑浊海水和初步净化的海水中的含水量，数据记录如下表。下列说法错误的是所用物质混合物质量/g得到固体质量/g浑浊海水100a初步净化的海水50bA.点燃前，先检查酒精灯的灯芯和酒精量B.加热过程中，用玻璃棒不断搅拌C.当蒸发皿中有较多固体出现时，停止加热D.含水量：100-a3.其他实验条件相同的情况下，比较初步净化的海水和自来水的导电性，实验数据及结论如下表，下列说法错误的是A.该实验不严谨，所用的液体体积不相同B.溶液的导电性与溶液浓度有关，与溶液体积无关C.另取50mL和100mL初步净化的海水，再分别测定导电性，观察到导电能力相同D.初步净化的海水导电性更强是因为含有更多能自由移动的带电离子所用物质液体体积/mL实验结论初步净化的海水50导电能力强自来水100导电能力弱4.在探究“酸的化学性质”实验中，不符合化学实验室规则和操作规范的是A.进行实验需要戴好护目镜，以保护眼睛B.紫色石蕊溶液滴瓶上的滴管使用后立即用清水冲洗，再放回滴瓶C.将燃着的木条放在试管口，观察现象，判断金属与酸反应生成的气体D.不慎将稀酸液沾到皮肤或衣服上时，立即用水冲洗5.新型固态电池材料—锆(Zr)基材料是中国新能源材料领域取得的重大突破。锆元素在元素周期表中的部分信息和锆原子结构示意图如下所示。下列说法正确的是A.原子序数与锆原子的核电荷数在数值上相同为40B.锆原子的质量是碳-12原子质量的91.22倍C.锆元素位于第四周期，属于金属元素D.锆原子容易失去电子带负电 6.纽扣电池是生活中常用的电源，下图是银锌纽扣电池的构造示意图。下列说法错误的是A.氧化银中银元素化合价为+1价B.锌的化学式为Zn，由原子构成C.KOH读作氢氧化钾，由分子构成D.钢质外壳中含碳量为0.03%~2%，属于合金材料 7.右图是某布洛芬缓释胶囊说明书中的部分内容。下列说法错误的是A.连服3日摄入布洛芬质量为1.8gB.布洛芬中氧元素质量分数最小 C.布洛芬中C：H元素质量比为26：3 D.不宜长期或大量自我用药，应及时咨询医师 8.我国利用乙醇制氢的最新研究成果可实现在270℃下联产乙酸，极具经济性。其反应的微观过程如图所示。下列说法正确的是A.消耗的乙醇与生成的氢气质量比为23：2B.属于置换反应，反应物和生成物都由分子构成C.化学方程式为：C2HD.C₂H₅OH转化为CH₃COOH原子个数减少，不遵守质量守恒定律9.下表是氯化钠和硝酸钾在不同温度时的溶解度，下列说法正确的是温度/℃02030406080溶解度/gNaCl35.736.036.336.637.338.4KNO₃13.331.645.863.9110169A.20℃,将20gNaCl固体加入50g水中,充分溶解后得到的溶液质量是70gB.20℃,配制1kg农业生产选种用的质量分数为16%NaCl溶液,需NaCl16gC.20℃,KNO₃饱和溶液中溶质质量分数为31.6%D.将80℃时250g质量分数为60%的KNO₃溶液降温到20℃,析出的晶体质量为118.4g10.某同学用配制的16%NaCl溶液，挑选来源不同的两份相同品种的稻谷种子，结果如图所示。下列说法正确的是A.甲烧杯中饱满的种子数量比乙烧杯中更少B.若配制溶液时充分搅拌，则下沉的种子数量可能会变多C.若配制时使用了潮湿的NaCl，则下沉的种子数量可能会变多D.若向甲烧杯中加水，则浮在液面的种子数量可能会增加11.下列实践活动涉及的化学知识解释正确的是选项实践活动化学知识A用铁粉、活性炭、氯化钠、蛭石等材料自制“暖宝宝”铁粉与氯化钠反应，放出大量的热B利用食品级碳酸氢钠、柠檬酸、蔗糖自制汽水碳酸氢钠与柠檬酸反应产生的(CO₂溶于水，且与水反应生成碳酸C用白醋除去烧水壶内壁的水垢[主要成分CaCO₃和Mg(OH)₂]利用醋酸的酸性，中和反应除掉水垢D用含NaOH的炉具清洁剂除去油污氢氧化钠溶液能溶解油污但不反应12.兴趣小组设计的下列对比实验中不能达到实验目的是A.探究影响物质溶解性的因素之一B.探究金属的活动性强弱C.探究反应物间的接触面积对反应速率的影响D.探究CO₂能与NaOH溶液反应13.将生锈的铁钉放入盛有稀硫酸的密闭容器中，用压强传感器测得容器内气体压强随反应时间的变化曲线如图所示。下列说法正确的是A.AB段压强变化不明显，说明没有发生化学反应B.BC段发生的主要化学反应为FC.CD段压强变化的主要原因是温度降低，容器内压强变小D.若DE段压强立即下降至A点，说明装置在缓慢漏气14.某同学绘制了初中五种常见物质的转化关系如下图，其中甲、乙、丙、丁的物质类别不同，乙、戊的物质类别相同。甲固体常用于人工降雨，丙广泛用于玻璃、造纸和洗涤剂的生产。(“一”表示物质间能发生反应，“→”表示一种物质通过一步反应可转化成另一物质，反应条件、部分反应物、生成物已略去)。下列说法正确的是A.甲-乙反应属于复分解反应B.乙、戊可能是(Ca(OH)₂或Ba(OH)₂或KOHC.乙-丁反应化学方程式可能是BaD.该图中包含碱溶液能与某些非金属氧化物、酸、盐溶液反应的3条化学性质第Ⅱ卷(非选择题，共58分)二、填空题(本题有2个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共18分)15.(8分)汽车安全气囊的产气药剂主要有NaN₃(气体发生剂)、Fe2O3((主氧化剂)、NaHCO₃(冷却剂)等物质。当汽车发生猛烈碰撞时，点火器点火引发(1)反应①速率▲，生成物都属于▲(填物质类别)。(2)反应②的化学方程式为▲，属于▲(填基本反应类型)。(3)反应③中NaHCO₃俗称是▲,碳元素的化合价为▲,推测NaHCO₃作冷却剂的原因可能是▲。16.(10分)某同学根据以下探究实验①~⑥，绘制了铁及部分含铁化合物的转化关系，如图⑦所示。回答下列问题：(1)图①证明铁能▲(填化学性质)：图②观察到的现象是▲。(2)图③反应的化学方程式为▲。(3)图④插入铁片发生置换反应的原因是▲；证明三种金属的活动性强弱顺序是▲。(4)图⑤高炉炼铁的主要原理是▲。(5)图⑥证明了铁生锈与▲有关，设计实验运用的方法是▲。(6)图⑦体现铁能与▲反应(填3条化学性质)。三、计算题(本题有1个小题，共10分)17.(10分)水稻是四川第一大粮食作物，借助AI查证水稻栽种适宜的土壤pH范围为6.0~7.0。按照如图17的步骤，测得四块稻田的土壤样品pH如下表。回答下列问题：(1)图17中“浸取”后提起纱布，类似过滤操作，可将▲分离。(2)测浸出液pH使用的仪器是▲(填仪器名称)。其中酸性土壤由强到弱的顺序是▲，适宜直接栽种水稻的稻田土壤样品是▲(填字母序号)。(3)取一定量的稻田土壤样品C(假设含H₂SO₄)，用熟石灰改良至中性，共消耗CaOH2的质量为7.4g。根据化学方程式进行计算，该土壤样品中所含H₂SO四、实验题(本题有1个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共10分)18.(10分)学习小组开展了“为鱼缸增氧”的跨学科实践活动。回答下列问题：【任务一】了解鱼缸增氧原理。小组同学查阅资料，并实地调查水族馆的增氧方式。(1)由于氧气▲溶于水，需要往水中鼓入空气或氧气为鱼缸增氧，以保证鱼的正常生存。【任务二】设计鱼缸增氧装置。小组同学用废弃软塑料瓶和输液袋等设计了图①~④不同的简易增氧装置。(2)图①用电动马达推拉注射器活塞，往鱼缸通入空气实现增氧。该装置增氧的优点是▲。用电动马达拉动注射器活塞时，呈关闭状态的单向阀是▲(填“K₁”或“K₂”)。(3)图②制氧气，通过▲(填操作)实现固液接触启动反应。(4)图③装置检验气密性的方法是▲。(5)图④控制产生氧气速率的方法是▲，反应的化学方程式是▲。(6)将发生装置与图⑤相连，则鱼缸内导管的位置应伸入到▲处(填“a”“b”或“c”)，左侧盛水的塑料瓶的作用是▲。五、流程题(本题有1个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共10分)19.(10分)项目小组开展“海洋资源的综合利用与制盐”的跨学科实践活动。回答下列问题：【任务一】了解海洋中的资源。海水样品中主要物质的含量记录如下表。物质NaClNa₂SO₄MgCl₂CaCl₂溶质质量分数/%2.60.30.20.1(1)表中四种物质在溶剂水的作用下共解离成▲种离子。【任务二】从海水制取粗盐。利用海水制取粗盐的大致过程如图19-1所示，(2)①为▲,作用是▲。【任务三】从粗盐制取精盐。粗盐中含有如泥沙等难溶性杂质和Na2探究1：除去粗盐中难溶性杂质，如图19-2：探究2：根据部分碱和盐的溶解性表，按照下列实验步骤从滤液1制取精盐，如图19-3:部分碱和盐的溶解性表阳离子阴离子OH⁻Cl⁻SO₄²⁻CO₃²⁻Na⁺溶溶溶溶Ba²⁺溶溶难难Ca²⁺微溶微难Mg²⁺难溶溶微(3)图19-2操作Ⅰ为▲(4)图19-3步骤②反应的化学方程式为，步骤③主要除去的物质是▲。(5)图19-3步骤⑤加入稀盐酸的目的是▲，加入适量稀盐酸调pH=7的原因是▲。【任务四】了解氯化钠的重要价值。(6)同学们收集到氯化钠的一些用途，下列说法正确的是▲。A.氯化钠能维持人体正常的生理活动，医疗上配制9%的氯化钠溶液作生理盐水B.人们每天都要摄入一些食盐满足正常需要，但成年人每天摄入食盐应不超过5gC.工业上可用氯化钠作原料制取碳酸钠、氢氧化钠、氯气和盐酸等D.民间用食盐腌渍食物，可使食物具有独特风味并能延长保存时间六、探究题(本题有1个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共10分)20.(10分)兴趣小组对某市售皮蛋腌制粉和自制皮蛋开展实践探究。回答下列问题：资料1：①传统皮蛋腌制粉中氧化钙、碳酸钠质量比约为(1：0.6~1：0.8)，五香粉为辅料(主要用于调味，可认为使用过程中不参与化学反应)。②碱，有涩味，可与蛋白质作用，使其凝固。【制作皮蛋】小组同学根据某皮蛋腌制粉的部分标签内容(如下表)，绘制制作流程如图20-1。配料：氧化钙、食用碳酸钠、五香粉净重：220克，加工皮蛋50个左右贮藏方法：阴凉干燥处制作简介：将粉倒入大碗中，食盐2汤匙，加温水120克左右调成糊状，静置5分钟，将蛋放入糊中滚一层，再放入缸或塑料袋中密封，存入室温20℃以上5~9天成熟,10℃以下10~20天成熟,熟后取出3~5天味道更佳。(1)调糊：调糊过程发生的复分解反应的化学方程式为▲。充分反应后，糊料中主要的碱性物质是▲(填化学式)。(2)滚糊：滚糊时，为了防止皮肤接触糊料，采用的应对方法是▲。(3)密封：需要“密封”的主要原因是减少水分蒸发和▲。(4)食用皮蛋时加醋能去除涩味的原因是▲。【定量探究】测定皮蛋腌制粉中碳酸钠的含量标签中配料物质的含量并未标出，小组同学设计如图20-2的实验装置对Na资料2：③浓硫酸：无色粘稠液体，有吸水性，可作干燥剂；④碱石灰：粉色颗粒状固体，能吸收CO2和水，可作实验步骤：①按上图所示连接仪器，检查气体装置气密性；②用电子天平称取10.00g皮蛋腌制粉放入B装置中，立即塞紧橡胶塞。③在各仪器中装好足量的试剂，小心连接好装置，估算出