小学语文部编版二年级下册比喻句拟人句专项训练试题

小学语文部编版二年级下册比喻句拟人句专项训练试题亲爱的小朋友们，大家好！在我们的语文学习中，比喻句和拟人句就像神奇的魔法棒，能让我们的语言变得更加生动有趣，充满画面感。它们就藏在我们读过的课文里，藏在我们日常的对话中。今天，我们就一起来进行一次比喻句和拟人句的专项小练习，看看谁能最快掌握这些魔法，让自己的句子也变得闪闪发光！一、比喻句专项训练比喻句，就是把一个事物比作另一个有相似特点的事物，通常会用到“像”、“好像”、“仿佛”、“犹如”、“似的”这些词语。比如“弯弯的月亮像小船”，就是把月亮比作了小船，因为它们的形状很相似。(一)我会判断（对的打“√”，错的打“×”）1.小明长得像他妈妈。（）2.天上的云朵像棉花糖一样软软的。（）3.他跑得很快，像一阵风。（）4.这本书好像很有趣。（）5.平静的湖面像一面大镜子。（）(二)我会连线（把本体和喻体连起来）闪闪的星星像一个个小灯笼红红的柿子像害羞的小姑娘的脸蛋大象的耳朵像一把把小扇子弟弟的脸蛋像撒在蓝布上的碎钻(三)我会填空（照样子，把句子补充完整）例：细细的春雨像（春姑娘纺出的线）。1.弯弯的月亮像（）。2.大象的腿像（）。3.天上的太阳像（）。4.飘落的树叶像（）。5.时间像（），一去不复返。(四)我会写（照样子，用“像”写比喻句）例：天上的云朵像棉花糖。1.天上的星星像。2.红红的苹果像。3.草原上的羊群像。4.雨后的彩虹像。5.夜晚的路灯像。二、拟人句专项训练拟人句，就是把动物、植物或者其他事物当作人来写，让它们拥有人的动作、情感或语言。这样一来，这些事物就变得和我们一样活泼可爱啦！比如“小草偷偷地从土里钻出来”，“偷偷地”、“钻”就是把小草当作人来写了。(一)我会判断（对的打“√”，错的打“×”）1.小鸟在树上快乐地唱歌。（）2.小狗摇着尾巴向我跑来。（）3.花儿在风中笑弯了腰。（）4.太阳慢慢地升起来了。（）5.顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞。（）(二)我会分析（读句子，说说句子把什么当作人来写了，它做了什么人的动作）例：春风轻轻地抚摸着我们的脸颊。答：这句话把春风当作人来写了，它做了抚摸这个动作。1.小鸟在枝头欢快地唱着歌。答：这句话把（）当作人来写了，它做了（）这个动作。2.小草悄悄地从土里探出了小脑袋。答：这句话把（）当作人来写了，它做了（）这个动作。3.夜晚，星星在天空中眨着眼睛。答：这句话把（）当作人来写了，它做了（）这个动作。(三)我会写（照样子，把下列句子改写成拟人句，或者根据提示写拟人句）例：小树苗在风中摇摆。改：小树苗在风中向我们招手。1.蝴蝶在花丛中飞来飞去。改：蝴蝶在花丛中。（提示：可以说蝴蝶在跳舞或者唱歌）2.小溪哗啦啦地流着。改：小溪。（提示：可以说小溪在唱歌或者奔跑）3.提示：请你写一句关于“太阳”的拟人句。答：。三、综合运用小乐园(一)读一读，下面的句子哪些是比喻句，哪些是拟人句？请在括号里注明。1.孔雀的尾巴展开了，像一把五彩斑斓的大扇子。（）2.月亮姑娘悄悄地躲进了云层里。（）3.北极星像一盏指路灯，高高地挂在天空。（）4.春风一吹，柳树就梳起了长长的绿辫子。（）(二)张开想象的翅膀，写一写你眼中的春天，试着用上至少一个比喻句和一个拟人句吧！春天来了，。---参考答案（仅供参考，鼓励创新思维）一、比喻句专项训练(一)1.×2.√3.√4.×5.√(二)闪闪的星星——像撒在蓝布上的碎钻；红红的柿子——像一个个小灯笼；大象的耳朵——像一把把小扇子；弟弟的脸蛋——像害羞的小姑娘的脸蛋(三)1.小船2.四根柱子3.一个大火球4.蝴蝶（或：翩翩起舞的蝴蝶）5.流水(四)1.天上的星星像一颗颗明亮的钻石。2.红红的苹果像小朋友的脸蛋。3.草原上的羊群像一朵朵移动的白云。4.雨后的彩虹像一座七彩的桥。5.夜晚的路灯像站岗的士兵。二、拟人句专项训练(一)1.√2.×3.√4.×5.√(二)1.小鸟，唱歌2.小草，探出头3.星星，眨眼睛(三)1.蝴蝶在花丛中跳着优美的舞蹈。2.小溪唱着欢快的歌向前跑去。3.太阳公公微笑着把温暖洒向大地。(答案不唯一)三、综合运用小乐园(一)1.比喻句2.拟人句3.比喻句4.拟人句(二)（示例）春天来了，小草偷偷地从土里探出了头，花儿们竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，美丽极了。小鸟在枝头唱着欢快的歌，好像在欢迎春天的到来。(答案不唯一，合理即可)---温馨提示与训练建议：亲爱的小朋友，做完了这些练习，是不是觉得比喻句和拟人句更加亲切了呢？*多读多品：平时阅读课文或课外书时，多留意那些生动的比喻句和拟人句，想一想作者为什么这么写，这样写有什么好处。*多观察生活：生活是最好的老师。仔细观察身边的花草树木、鸟兽虫鱼，还有天上的云、地上的水，发挥你的想象力