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《大还是小》练习题亲爱的小朋友们，学习了《大还是小》这篇充满趣味的课文后，我们是不是对“大”和“小”有了更生动的认识呢？“大”和“小”就像一对调皮的好朋友，总是在我们身边捉迷藏。下面，就让我们通过一些练习，来巩固一下学到的知识，看看谁能把这对好朋友“抓”得最准！一、词语积累与运用1.我会读，我会写：请小朋友们大声朗读下面的词语，并在田字格中认真抄写一遍（如果是口头练习，可以改为“请小朋友们大声朗读并记住下面的词语”）。*大小*月亮*衣服*时候*自己*觉得2.我会选，我会填：选择合适的字填到括号里，使词语完整。*（）亮（大月）*（）服（衣小）*自（）（己已）*（）得（觉学）*时（）（候后）3.我会比，我会说：请你说说下面每组事物中，哪个大，哪个小。（可以和身边的小伙伴或家人一起讨论哦！）*大象和老鼠：（）大，（）小。*苹果和樱桃：（）大，（）小。*轮船和小船：（）大，（）小。*高楼和平房：（）大，（）小。二、句子乐园1.照样子，写句子：*例：我觉得自己很大。我觉得自己很（）。（可以填“小”、“高”、“快乐”等）*例：我够不到书架顶上的书，我觉得自己很小。我（），我觉得自己很小。*例：我能自己穿衣服了，我觉得自己很大。我能（），我觉得自己很大。2.读句子，说感受：读下面的句子，想一想，句子里的“我”什么时候觉得自己大，什么时候觉得自己小？为什么会有这样的感觉呢？*“有时候，我觉得自己很大。”*“有时候，我觉得自己很小。”三、课文回顾与理解1.根据课文内容填空：（）时候，“我”觉得自己很大，因为（）。（）时候，“我”觉得自己很小，因为（）。2.想一想，说一说：*课文里的小朋友希望自己是大还是小呢？*你觉得自己什么时候很大？什么时候很小？和课文里的小朋友一样吗？四、拓展与表达1.画一画，说一说：请你画两样东西，一个你觉得大，一个你觉得小。然后和大家说说你画的是什么，为什么觉得它大或小。2.找一找，比一比：在你的房间里或家里，找一找可以比较大小的东西，和爸爸妈妈一起说一说，什么比什么大，什么比什么小。例如：“我的书包比我的文具盒大。”“我的杯子比爸爸的杯子小。”3.小讨论：“大”和“小”是固定不变的吗？比如说，一个苹果和一颗樱桃比，苹果大；那这个苹果要是和一个西瓜比呢？你发现了什么？练习小贴士*做练习的时候，要认真读题目要求，仔细思考哦！*遇到不认识的字，可以问问老师或爸爸妈妈。*做完练习后，可以把自己的答案大声读出来，这样能帮助你检查有没有错误。希望这些

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