学霸试卷小学四年级语文

学霸试卷小学四年级语文一.看拼音写词语。（8分）

yúnduǒwēixiǎnbùkěhuàngqì

shǎnshàngxiāohuāyínjiùyōuměi

zhīzhīyàoyàowúlǐwúyún

huítóubàoyǐnglánsèqīngcuì

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

炎（yán/yàn）薄（báo/bó）强（qiáng/qiǎng）

视（shì/shǐ）灾（zāi/zǎi）撒（sā/sǎ）

背（bēi/bèi）级（jí/jī）偏（piān/pián）

需（xū/xǔ）脏（zāng/zàng）乐（lè/lè）

答案：yánbáoqiángshìzāisābēijípiānxūzānglè

三.把下列词语补充完整。（5分）

无（）（）飞（）（）（）（）有（）（）

（）（）大（）（）（）（）不（）（）

心（）（）目（）（）（）（）而（）（）

四.查字典填空。（3分）

“爽”字用部首查字法应先查部首“冫”，再查除部首外还有____画。在字典中，“爽”读shuǎng时，意思是无拘无束，自由自在；读shuǎng时，意思是指天气晴朗、凉爽。

“禁”字用音序查字法应先查大写字母____，再查音节____。这个字在“情不自禁”中读____，在“情禁不住”中读____。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.雨停了，太阳（出现/显露）了。

2.看到老师辛苦，我们都（佩服/敬佩）他。

3.小明写字（认真/仔细），每次都得到老师的表扬。

4.（虽然/即使）天气很冷，他仍然坚持锻炼身体。

5.花园里开满了五颜六色的小（花/朵）。

6.弟弟（已经/已经）会自己穿衣服了。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们应该从小养成爱学习的好习惯。

2.他经常帮助同学解决难题和学习问题。

3.看到清洁工阿姨把街道扫干净了。

4.小明参加了学校的运动会和篮球比赛。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写具体：秋天来了，________。

2.用关联词合并句子：妈妈做了晚饭，我正在写作业。________

3.改成反问句：这样美好的风景，我们不应该珍惜吗？________

4.改成拟人句：小雨点落下来。________

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.接天莲叶无穷碧，______。

2.《古朗月行》一诗中，描写月亮美好形状的句子是：______，______。

3.“______，______。”这句话告诉我们要爱护花草树木。

4.小英雄雨来爱自己的______，也爱自己的______。

5.雪孩子看着雪人______，自己却______。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小明和小红是一对好朋友。星期天，他们一起去公园玩。公园里花坛里的花五颜六色，非常漂亮。他们看到一只小蝴蝶落在红色的花上，就轻轻地走过去想看看。小蝴蝶飞走了，他们两个忍不住笑了。他们在公园里跑跑跳跳，玩得很开心。下午，他们高高兴兴地回家了。

1.小明和小红是______。

2.他们星期天去______玩。

3.公园里花坛里的花怎么样？______

4.他们看到什么小动物？______

5.他们玩得怎么样？______

十.作文。（30分）

请以“我的______”为题，写一篇作文。可以写你的家人、朋友、老师，也可以写你的宠物、你的爱好或者一个给你留下深刻印象的人。要求内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于400字。

一.看拼音写词语。（8分）

云朵威胁不可荒气闪上笑话音乐依依无理无云回头报应蓝色清脆

解析：考查学生对汉字字形的掌握情况，通过拼音写汉字，需要学生熟悉所学汉字的读音和写法。题目选取了小学四年级上、下册教材中常见的词语，覆盖了不同结构类型的字词，如双字词、三字词等，部分词语如“威胁”、“荒气”、“无理无云”等带有一定的难度，需要学生仔细辨别字形。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

炎（☑yán/✖yàn）薄（✖báo/☑bó）强（☑qiáng/✖qiǎng）

视（☑shì/✖shǐ）灾（☑zāi/✖zǎi）撒（☑sā/✖sǎ）

背（☑bēi/✖bèi）级（☑jí/✖jī）偏（☑piān/✖pián）

需（☑xū/✖xǔ）脏（☑zāng/✖zàng）乐（☑lè/✖lè）

解析：考查学生对汉字多音字的掌握情况。题目选取了小学四年级上、下册教材中常见的多音字，并提供了两个读音的选项，要求学生选择正确的读音。部分多音字如“薄”、“强”、“视”、“撒”、“脏”等在不同语境下有不同的读音，需要学生结合词义和语境进行判断。

三.把下列词语补充完整。（5分）

无（边）无（际）飞（舞）飞（扬）（心）平（气）和

（兴）高（采）烈（不）惜（不）顾

心（花）怒（放）目（瞪）口（呆）（垂）头（丧）气

解析：考查学生对成语的积累和运用能力。题目选取了小学四年级上、下册教材中常见的成语，要求学生补充成语的缺失部分。部分成语如“无边无际”、“心平气和”、“兴高采烈”等较为常见，部分成语如“心花怒放”、“垂头丧气”等需要学生结合语境进行回忆和填写，具有一定的难度。

四.查字典填空。（3分）

“爽”字用部首查字法应先查部首“冫”，再查除部首外还有____8____画。在字典中，“爽”读shuǎng时，意思是无拘无束，自由自在；读shuǎng时，意思是指天气晴朗、凉爽。

“禁”字用音序查字法应先查大写字母____J____，再查音节____jìn____。这个字在“情不自禁”中读____jīn____，在“情禁不住”中读____jìn____。

解析：考查学生使用字典的能力。题目要求学生分别用部首查字法和音序查字法查找“爽”和“禁”两个字，并填写相关信息，包括笔画数、音序、音节和不同读音的词组。题目考察了学生对字典基本使用方法的掌握情况，以及对多音字在不同语境下读音的理解。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.雨停了，太阳（☑出现/✖显露）。

2.看到老师辛苦，我们都（☑佩服/✖敬佩）他。

3.小明写字（☑认真/✖仔细），每次都得到老师的表扬。

4.（☑虽然/✖即使）天气很冷，他仍然坚持锻炼身体。

5.花园里开满了五颜六色的小（☑花/✖朵）。

6.弟弟（☑已经/✖已经）会自己穿衣服了。

解析：考查学生对近义词的理解和运用能力。题目选取了小学四年级上、下册教材中常见的近义词，要求学生根据语境选择合适的词语填空。部分词语如“出现”和“显露”、“佩服”和“敬佩”、“认真”和“仔细”等在词义上有所区别，需要学生仔细辨析，并结合具体语境进行选择。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们应该从小养成爱学习的好习惯。（修改：去掉“好”）

2.他经常帮助同学解决难题和学习问题。（修改：去掉“学习”）

3.看到清洁工阿姨把街道扫干净了。（修改：在句末加上“我们”）

4.小明参加了学校的运动会和篮球比赛。（修改：把“和”改为“以及”）

解析：考查学生修改病句的能力。题目选取了小学四年级上、下册教材中常见的病句类型，包括成分残缺、搭配不当、用词不当等，要求学生找出病因并进行修改。部分病句如第1题“爱学习”本身就是好习惯，不需要再添加“好”；第2题“解决难题”和“学习问题”重复，需要去掉一个；第3题缺少主语，需要补充；第4题“和”连接的两个并列成分结构不一致，需要改为“以及”。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写具体：秋天来了，______树叶黄了，天气凉爽了。

2.用关联词合并句子：妈妈做了晚饭，我正在写作业。______因为妈妈做了晚饭，所以我正在写作业。

3.改成反问句：这样美好的风景，我们不应该珍惜吗？______这样美好的风景，难道我们不应该珍惜吗？

4.改成拟人句：小雨点落下来。______小雨点跳着欢快的舞蹈落下来。

解析：考查学生句式变换的能力。题目要求学生根据要求将给定的句子改写成不同的句式，包括扩句、合并句子、改写反问句和拟人句等。部分题目如第1题需要学生根据语境添加具体的描写；第2题需要学生选择合适的关联词合并句子；第3题需要学生将陈述句改写成反问句；第4题需要学生将小雨点拟人化，赋予其人的动作和情感。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.接天莲叶无穷碧，______映日荷花别样红。

2.《古朗月行》一诗中，描写月亮美好形状的句子是：______又疑瑶台镜飞在青天。______危楼高百尺手可摘星辰。

3.“______，______。”这句话告诉我们要爱护花草树木。留得青山在，不怕没柴烧。

4.小英雄雨来爱自己的______祖国，也爱自己的______家乡。

5.雪孩子看着雪人______了，自己却______了。融化熔化了

解析：考查学生对课文内容的掌握情况。题目选取了小学四年级上、下册教材中的经典课文，要求学生根据课文内容填写相应的空格。部分题目如第1题出自杨万里的《晓出净慈寺送林子方》；第2题出自李白的《古朗月行》；第3题是一句俗语，出自《增广贤文》；第4题出自课文《小英雄雨来》；第5题出自课文《雪孩子》。题目考察了学生对课文内容的理解和记忆能力，以及对课文中心思想的理解。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

1.小明和小红是______好朋友。

2.他们星期天去______公园玩。

3.公园里花坛里的花怎么样？______五颜六色，非常漂亮。

4.他们看到什么小动物？______一只小蝴蝶。

5.他们玩得怎么样？______玩得很开心。

解析：考查学生的阅读理解和概括能力。短文描述了小明和小红星期天去公园玩的事情，要求学生根据短文内容回答问题。部分问题如第1题需要学生从短文中找出人物关系；第2题需要学生找出地点；第3题需要学生找出对花的描写；第4题需要学生找出小动物；第5题需要学生概括他们玩得怎么样。题目考察了学生对短文内容的理解和概括能力，以及对短文中细节信息的捕捉能力。

十.作文。（30分）

评分标准：

1.内容（15分）：中心明确，内容具体，有真情实