语文s版小学四年级下册期末考试卷

语文s版小学四年级下册期末考试卷一.看拼音写词语。（8分）

chūnfēnɡmínghuǎnglánduōcuòbēixún

shǎnɡēnɡxīnkǔnyōuyǎyìlǐjīnlóng

huābànxīnxījùnyúnwēiruòjiāoào

yínyuèzhēnzhībùkěnàihéqiānchǐwànlǐ

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

处：chǔ()chù()

灿：càn()cǎn()

规：guī()guǐ()

强：qiáng()qiǎng()

假：jiǎ()jià()

三.把下列词语补充完整。（5分）

鲜花()放巧妙()施心()如焚来之()源

()()不舍()()勃勃难以()信心想事()

四.查字典填空。（3分）

“爽”字用部首查字法应先查部首（），再查（）画；用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。“爽”在字典里的解释有：①明朗、清晰；②舒服、畅快；③爽快、直率；④倾倒、毁坏。给“天气晴朗”的“爽”选择恰当的解释序号（）。“爽快”的“爽”选择恰当的解释序号（）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.这里的风景真美，令人()。

A.惊奇B.惊叹C.惊恐

2.小明面对困难，()不放弃。

A.勇敢B.勇猛C.勇敢地

3.弟弟写字总是歪歪扭扭，需要()练习。

A.刻苦B.刻薄C.刻苦地

4.这本书的内容很有(),我读了一遍又一遍。

A.味道B.道理C.兴趣

5.老师的话重心长,希望我们能够()。

A.遵守B.遵循C.遵守和遵循

6.春风吹拂,柳树发芽,一片()的景象。

A.活泼B.生机勃勃C.活泼地

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们班的同学都积极准备参加学校的故事比赛。

2.小明助人为乐，经常帮助有困难的同学解决难题。

3.老师和同学们都夸奖他的成绩提高了。

4.我和同学们唱歌、跳舞、做游戏，非常开心。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写具体：春天来了。

2.把反问句改为陈述句：难道这不是一个令人感动的故事吗？

3.用“不仅……还……”把下面的两个句子合并成一个句子：小明学习努力。小明乐于助人。

4.修改病句：他做的作业很多，都是正确的。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.《燕子》一文中，描写燕子飞行时翅膀的句子是：_________，_________。

2.《草原》一文中，老舍先生用“_________，_________”描绘了草原上羊群像珍珠一样的景象。

3.《生命生命》一文中，作者通过飞蛾的挣扎和墙角的种子，告诉我们生命虽然短暂，但我们要_________，_________。

4.《桂林山水》一文中，用“_________”形容漓江水的特点，用“_________”形容桂林山的特点。

5.《记金华的双龙洞》一文中，作者依次游览了洞口、_________、_________、出洞。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小林家养了几只小鸡。每天，他都会拿着食盆去喂小鸡。小鸡们看到他来了，就叽叽喳喳地围了上来，抢着啄食。它们的小脑袋一伸一缩，像一个个移动的小麻袋。其中有一只小鸡，特别活泼，总是第一个冲到食盆边，吃得最快最多。小林看着它们，心里充满了喜爱。

1.小林家养了什么小动物？

2.小林每天是怎么喂小鸡的？

3.小鸡们看到小林来了，是怎么做的？

4.文中把小鸡啄食的样子比作了什么？

5.文章主要写了小林和（）之间的故事。

十.作文。（30分）

题目：一件令我难忘的事

要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，书写工整，不少于400字。

一.看拼音写词语。（8分）

春风明晃晃错误悦心舍格优雅意力金龙

花瓣新息均匀微弱骄傲音乐珍知不可耐和千尺万里

解析：考查学生根据拼音写出正确汉字的能力，题目选取了本册教材中常见的词语，覆盖了不同结构和读音的生字，要求学生准确掌握。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

处：chǔ(√)chù()

灿：càn(√)cǎn()

规：guī(√)guǐ()

强：qiáng(√)qiǎng()

假：jiǎ(√)jià()

解析：考查学生对多音字读音的辨析能力，题目中的多音字均为本册教材中出现或重点讲解的字，考察学生根据具体语境选择正确读音的能力。

三.把下列词语补充完整。（5分）

鲜花()放——盛放巧妙()施——神施心()如焚——焦

来之()源——不息()()不舍——恋恋()()勃勃——生机

难以()信——置信心想事()——成

解析：考查学生积累和运用成语的能力，题目中的成语均与教材内容相关，如《爬山虎的脚》中的“爬山虎叶子的柄”、“虎”等词语相关的成语，要求学生理解成语意思并正确运用。

四.查字典填空。（3分）

“爽”字用部首查字法应先查部首（爿），再查（8）画；用音序查字法应先查大写字母（S），再查音节（shuǎng。“爽”在字典里的解释有：①明朗、清晰；②舒服、畅快；③爽快、直率；④倾倒、毁坏。给“天气晴朗”的“爽”选择恰当的解释序号（①。“爽快”的“爽”选择恰当的解释序号（③）。

解析：考查学生使用字典的能力，包括部首查字法、音序查字法，以及根据词语选择正确的字义，题目选取的“爽”字及其解释均与教材内容相关，考察学生基本的查字典技能和字义理解能力。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.这里的风景真美，令人()。B.惊叹

2.小明面对困难，()不放弃。A.勇敢

3.弟弟写字总是歪歪扭扭，需要()练习。C.刻苦地

4.这本书的内容很有(),我读了一遍又一遍。C.兴趣

5.老师的话重心长,希望我们能够()。C.遵守和遵循

6.春风吹拂,柳树发芽,一片()的景象。B.生机勃勃

解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目选取的词语均为本册教材中出现或相关的词语，考察学生理解词语意思并根据句子语境选择的能力。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们班的同学都积极准备参加学校的故事比赛。→我们班的同学都积极准备参加学校的故事比赛。

2.小明助人为乐，经常帮助有困难的同学解决难题。→小明助人为乐，经常帮助有困难的同学解决难题。

3.老师和同学们都夸奖他的成绩提高了。→老师和同学们都夸奖他的成绩提高了。

4.我和同学们唱歌、跳舞、做游戏，非常开心。→我和同学们唱歌、跳舞、做游戏，非常开心。

解析：考查学生修改病句的能力，题目中的句子均存在一定的语病，考察学生识别病句类型并正确修改的能力，修改后的句子符合语法规范和语境要求。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写具体：春天来了，柳树发芽了，小草变绿了，花儿开放了，天空蓝蓝的，小鸟在唱歌。

2.把反问句改为陈述句：这是一个令人感动的故事。

3.用“不仅……还……”把下面的两个句子合并成一个句子：小明不仅学习努力，还乐于助人。

4.修改病句：他做的作业很多，都是正确的。→他做的作业都很多，而且都很正确。

解析：考查学生句子变换的能力，包括扩句、改写句子和修改病句，题目考察学生对不同句子类型变换方法的掌握程度，改写后的句子符合题目要求。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.《燕子》一文中，描写燕子飞行时翅膀的句子是：轻快地飞，翼尖沾着水花。

2.《草原》一文中，老舍先生用“像撒满了珍珠一样”描绘了草原上羊群像珍珠一样的景象。

3.《生命生命》一文中，作者通过飞蛾的挣扎和墙角的种子，告诉我们生命虽然短暂，但我们要珍惜生命，尊重生命。

4.《桂林山水》一文中，用“静”形容漓江水的特点，用“奇”形容桂林山的特点。

5.《记金华的双龙洞》一文中，作者依次游览了洞口、外洞、内洞、出洞。

解析：考查学生对课文内容的理解和记忆能力，题目选取的句子和段落均为本册教材中的重点课文，考察学生对课文主要内容和细节的掌握程度。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

1.小林家养了什么小动物？小鸡

2.小林每天是怎么喂小鸡的？小林每天都会拿着食盆去喂小鸡。

3.小鸡们看到小林来了，是怎么做的？小鸡们看到他来了，就叽叽喳喳地围了上来，抢着啄食。

4.文中把小鸡啄食的样子比作了什么？像一个个移动的小麻袋。

5.文章主要写了小林和（）之间的故事。小鸡

解析：考查学生阅读理解和