阳西实验统编版一年级上册期中考试语文试卷

阳西实验统编版一年级上册期中考试语文试卷一.看拼音写词语。（8分）

wǒmenshìnǐhǎodepéngyǒu

zhōngzhōngdeyīfuhěnměi

qīngwāyàochīxiǎobǐng

wǒmenyàoxiǎngdàomāmabàba

xuéxiàoshìwǒmendejiātíng

wǒmenyàohǎohàodexuéxí

lǎoshījiāowǒmenkànshū

wǒmenyàozuòhǎoyǐgèrén

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

乐：lè①快乐②音乐③乐谱

在：zài①在公园里②在这个③没有在

人：rén①大人②人民③别人

爱心：xīn①爱心②开心③小心

上：shàng①上边②上下③上车

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小（）高（）下

有（）无（）前（）后

大（）小（）左（）右

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首（），再查（）画。

（2）“小”字是（）结构字。

（3）“学”字用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我的书包里有很多（）笔。

笔认爱心

（2）小鸟在树上唱歌，声音很（）。

安静响亮大

（3）我们一起（）做游戏吧。

读写玩

（4）妹妹穿着一件（）衣服。

蓝色黄色红色

（5）小猫喜欢（）鱼。

吃睡看

（6）请把（）放在桌子上。

书包笔筒

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）公园里的花很美丽。

（2）我在家写作业，看书。

（3）小猫爱吃鱼和肉。

（4）老师对我们说说话。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：小公鸡在（）。（在草地上）

小朋友在（）。

（2）把句子写具体。例：天上的太阳。

院子里的（）。

（3）把“把”字句改成“被”字句。例：我吃了苹果。

苹果被我吃了。

小狗追我。

（4）缩句。例：美丽的花朵在阳光下开放。

花朵开放。

我喜欢可爱的小猫。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）______是祖国的首都。

（2）小白兔爱吃______，小猫爱吃______。

（3）______像太阳，______像小船。

（4）我们的______像______。

（5）______、______和______是好朋友。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红是个爱学习的好孩子。每天早上，她都早早地起床，先刷牙洗脸，然后去公园里捡垃圾，把公园打扫干净。放学后，她回家帮妈妈做家务，帮爸爸捶背。小红说：“我要做一个对社会有用的人。”

（1）这篇短文主要写了（）的事情。

A.小红在公园玩

B.小红爱学习、爱劳动

C.小红和妈妈做游戏

（2）小红每天早上都做的是什么事情？

（3）放学后，小红帮谁做了什么事情？

（4）短文中，小红说了什么？

（5）你身边有像小红一样爱学习、爱劳动的小朋友吗？请简单写一写。

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇短文，可以写你和好朋友的名字、样子、你们一起做的事情以及你为什么喜欢他（她）。

要求：语句通顺，表达清楚，注意使用本学期学过的汉字和词语。

一.看拼音写词语。（8分）

我们是你好的朋友

中中的衣服很美

青蛙要吃小饼

我们要想到妈妈爸爸

学校是我们的家庭

我们要好好的学习

老师教我们看书

我们要做好一个人

解析：考查学生根据拼音写汉字的能力，题目选取了教材中常见的词语，涵盖人物、动作、物品、场所等，考察学生对拼音的掌握和汉字书写水平。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

乐：☑lè①快乐②音乐③乐谱

在：☑zài①在公园里②在这个③没有在

人：☑rén①大人②人民③别人

爱心：☑xīn①爱心②开心③小心

上：☑shàng①上边②上下③上车

解析：考查学生辨析多音字的能力，题目选取了教材或课文中出现或常用的多音字，考察学生对多音字在不同语境中读音的掌握情况。

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小（差）高（低）下

有（无）无（必）前（后）瞻

大（小）小（大）左（右）右

解析：考查学生积累词语和语言运用能力，题目选取了教材中出现的或常见的成语及词语搭配，考察学生对词语意义的理解和记忆。

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首（月），再查（8）画。

（2）“小”字是（上）结构字。

（3）“学”字用音序查字法应先查大写字母（X），再查音节（xué）。

解析：考查学生掌握查字典的方法和技能，题目涵盖了部首查字法、音序查字法和字的结构，考察学生对字典基本功能的运用能力。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我的书包里有很多（笔）笔。

（2）小鸟在树上唱歌，声音很（响亮）。

（3）我们一起（玩）做游戏吧。

（4）妹妹穿着一件（蓝色）衣服。

（5）小猫喜欢（吃）鱼。

（6）请把（书）放在桌子上。

解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目选取了教材中出现的或常用的近义词或动词，考察学生对词语意义的理解和语境分析能力。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）公园里的花很美丽。→正确

（2）我在家写作业，看书。→我在家写作业和看书。

（3）小猫爱吃鱼和肉。→正确

（4）老师对我们说说话。→老师对我们说话。

解析：考查学生发现和修改病句的能力，题目选取了教材中常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当等，考察学生对句子结构的理解和语言表达的规范性。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：小公鸡在（）。（在草地上）

小朋友在（公园里）。

（2）把句子写具体。例：天上的太阳。

院子里的（红红的苹果）。

（3）把“把”字句改成“被”字句。例：我吃了苹果。

苹果被我吃了。

小狗追我。→我被小狗追了。

（4）缩句。例：美丽的花朵在阳光下开放。

花朵开放。

我喜欢可爱的小猫。→我喜欢小猫。

解析：考查学生变换句式的能力，题目涵盖了扩句、改写句式（把字句改被字句）、缩句等，考察学生对句子成分和句式变换的掌握情况。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）北京是祖国的首都。

（2）小白兔爱吃胡萝卜，小猫爱吃鱼。

（3）太阳像火，月亮像小船。

（4）我们的爱心像太阳。

（5）小华、小明和我是好朋友。

解析：考查学生理解和记忆课文内容的能力，题目选取了教材中的关键信息，考察学生对课文细节的掌握和理解程度。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）这篇短文主要写了（B）的事情。

A.小红在公园玩

B.小红爱学习、爱劳动

C.小红和妈妈做游戏

（2）小红每天早上都做的是什么事情？

刷牙洗脸，然后去公园里捡垃圾，把公园打扫干净。

（3）放学后，小红帮谁做了什么事情？

帮妈妈做家务，帮爸爸捶背。

（4）短文中，小红