语文试卷题型统编版一年级下册期中

语文试卷题型统编版一年级下册期中一.看拼音写词语。（8分）

chūménwǎngménkàndiàntángxiǎoqiáo

héqiūxiāngwēiyīnyuèyǒumùcǎocǎozhīdào

shǔzìdàoxuéyuányóurénlǎoshīxīnrén

huāduǒměijūnyǐnyuèkāihuāxiǎopéngzhīguī

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

觉（jué/jiào）纸（zhǐ/zhì）在（zài/zǎi）

只（zhī/zhǐ）乐（lè/yuè）开（kāi/kǎi）

三.把下列词语补充完整。（5分）

鲜花（）自（）自（）（）（）不舍

大（）小（）（）心（）意（）头（）脑

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法应先查部首（），再查（）画。

“明”字在字典中的意思是（）：①明亮②明白③说明

“学”字用部首查字法应先查部首（），再查（）画。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）小猴子（）会爬树，也会游泳。

（2）老师（）教我们认识很多字。

（3）天上的云（）很多，像棉花糖一样。

（4）我的书包很（）重，需要用力背。

（5）小鸟在（）唱歌，声音真好听。

（6）春天来了，花园里的花（）开了。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我和同学们去公园里玩皮球。

2.小鸟在树上唱着歌儿飞走了。

3.他写的字很美丽和好看。

4.春天来了，花园里的花都开了。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写具体：天上的云彩。

2.把“把”字句改为“被”字句：小猫把鱼吃掉了。

3.用“又……又……”造句。

4.把陈述句改为反问句：我们不应该浪费粮食。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.春天来了，小草（）了，花（）了。

2.小白兔（）了，红萝卜（）。

3.我是小（），妈妈是（）。

4.青蛙捉（），我捉（）。

5.（）飞得高，（）飞得低。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红有五个好朋友，它们是：小鸡、小鸭、小鹅、小猫和小狗。一天，它们一起去公园玩。小鸡在草地上吃虫子，小鸭在水里游泳，小鹅在草地上唱歌，小猫在树旁睡觉，小狗在追跑。太阳下山了，它们才依依不舍地回家了。

1.小红的好朋友有（）个。

2.（）在草地上吃虫子。

3.（）在水里游泳。

4.（）在树旁睡觉。

5.小红和她的好朋友（）回家了。

十.作文。（30分）

请以“我的朋友”为题，写一篇短文，可以写你的好朋友是谁，他/她有什么特点，你们之间发生过什么有趣的事情等。注意语句通顺，内容具体。

一.看拼音写词语。（8分）

出门往门看电视房小桥

和气相围阴雨有木草到道

数字到学有人老师生人

花朵美军阴月开花小之规

答案：出门往门看电视房小桥

和气相围阴雨有木草到道

数字到学有人老师生人

花朵美军阴月开花小之规

解析：考查学生根据拼音写汉字的能力，题目选取了教材中出现的人名、动词、形容词、名词等，覆盖了本册教材中的重点词语和拼音掌握情况。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

觉（jué/jiào）纸（zhǐ/zhì）在（zài/zǎi）

只（zhī/zhǐ）乐（lè/yuè）开（kāi/kǎi）

答案：觉（√jiào）纸（√zhǐ）在（√zài）

只（√zhī）乐（√lè）开（√kāi）

解析：考查学生辨别多音字的能力，题目选取了教材和日常生活中常见的多音字，考察学生对多音字在不同语境下的读音掌握情况。

三.把下列词语补充完整。（5分）

鲜花（盛开）自（自由）自（自由）（依依）不舍

大（大小）小（大小）（心想）心意（摇头）脑

答案：鲜花（盛开）自（自由）自（自由）（依依）不舍

大（大小）小（大小）（心想）心意（摇头）脑

解析：考查学生积累和运用成语的能力，题目选取了教材中出现或相关的成语，考察学生对成语意义的理解和运用能力。

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法应先查部首（日），再查（8）画。

“明”字在字典中的意思是（①明亮）：①明亮②明白③说明

“学”字用部首查字法应先查部首（子），再查（8）画。

答案：“明”字用部首查字法应先查部首（日），再查（8）画。

“明”字在字典中的意思是（①明亮）：①明亮②明白③说明

“学”字用部首查字法应先查部首（子），再查（8）画。

解析：考查学生使用字典的能力，包括部首查字法、确定字义等，题目选取了教材中常见的字，考察学生对查字典方法的掌握和应用。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）小猴子（会）会爬树，也会游泳。

（2）老师（教）教我们认识很多字。

（3）天上的云（很）很多，像棉花糖一样。

（4）我的书包很（重）重，需要用力背。

（5）小鸟在（唱歌）唱歌，声音真好听。

（6）春天来了，花园里的花（开了）。

答案：（1）会（2）教（3）很（4）重（5）唱歌（6）开了

解析：考查学生根据语境选择合适的词语填空的能力，题目选取了教材中的重点词语，考察学生对词语意义的理解和运用能力。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我和同学们去公园里玩皮球。

2.小鸟在树上唱着歌儿飞走了。

3.他写的字很美丽和好看。

4.春天来了，花园里的花都开了。

答案：1.我和同学们去公园玩皮球。

2.小鸟在树上飞走了，唱着歌儿。

3.他写的字很美丽。/他写的字很好看。

4.春天来了，花园里的花都开了。

解析：考查学生修改病句的能力，题目选取了教材中常见的病句类型，考察学生对句子结构的理解和修改能力。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写具体：天上的云彩。

2.把“把”字句改为“被”字句：小猫把鱼吃掉了。

3.用“又……又……”造句。

4.把陈述句改为反问句：我们不应该浪费粮食。

答案：1.天上的云彩像棉花糖一样。/天上的云彩五颜六色。

2.鱼被小猫吃掉了。

3.小明又高又帅。/小狗又乖又活泼。

4.我们怎么能浪费粮食呢？

解析：考查学生句式变换的能力，题目涵盖了教材中的重点句式，考察学生对不同句式特点的理解和运用能力。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.春天来了，小草（发绿）了，花（开了）。

2.小白兔（吃草）了，红萝卜（吃完了）。

3.我是小（儿童节），妈妈是（妈妈）。

4.青蛙捉（蛙），我捉（蚊子）。

5.（鸟儿）飞得高，（鱼儿）飞得低。

答案：1.春天来了，小草（发绿）了，花（开了）。

2.小白兔（吃草）了，红萝卜（吃完了）。

3.我是小（儿童节），妈妈是（妈妈）。

4.青蛙捉（蛙），我捉（蚊子）。

5.（鸟儿）飞得高，（鱼儿）飞得低。

解析：考查学生对课文内容的理解和记忆能力，题目选取了教材中的重点课文内容，考察学生对课文细节的掌握情况。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红有五个好朋友，它们是：小鸡、小鸭、小鹅、小猫和小狗。一天，它们一起去公园玩。小鸡在草地上吃虫子，小鸭在水里游泳，小鹅在草地上唱歌，小猫在树旁睡觉，小狗在追跑。太阳下山了，它们才依依不舍地回家了。

1.小红的好朋友有（五）个。

2.（小鸡）在草地上吃虫子。

3.（小鸭）在水里游泳。

4.（小猫）