职高语文统编版一年级下册期中试卷

职高语文统编版一年级下册期中试卷一.看拼音写词语。（8分）

zhōngyāngguójiāfāzhǎnxīnzhēng

zhìlìjiānshíyuánmùjiāoyù

shèhuìliánxìgōngchéngwéijìn

huàcáirènzhìbùkěhuàngwú

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

铺Pū□pū□（指把东西展开或摊平）

铺Pèi□pèi□（指商店）

强qiáng□qiǎng□（指力量大）

强qiáng□qiǎng□（指硬要，勉强）

假jiǎ□jià□（指不真实的）

假jiǎ□jià□（指休息日）

三.把下列词语补充完整。（5分）

争分（）秒（）心（）血（）心（）意

（）强（）暴（）不（）安（）心（）血

四.查字典填空。（3分）

给“巍”字选择正确的部首：⿱几⿱山□

给“巍”字选择正确的读音：wēi□wéi□

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.为了一个共同的目标，大家需要（团结）一致。

2.他做事总是（认真）负责，深受大家信任。

3.面对困难，他从不（退缩）。

4.这幅画的颜色搭配非常（和谐）。

5.我们应该珍惜每一分（时间）。

6.他的发言很有（逻辑），条理清晰。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.他经常帮助别人解决各种困难。

2.我们要学习科学家们刻苦钻研的精神。

3.小明的学习成绩在班里比较好。

4.通过这次活动，我受到了很大的教育。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.将“他学习非常努力。”改为反问句：他学习难道不是非常努力吗？

2.将“我们应当保护环境。”改为感叹句：我们应当保护环境啊！

3.将“小明的房间很乱。”改为比喻句：小明的房间乱得像猪窝一样。

4.用关联词语合并句子：“他生病了。”“他仍然坚持来上学。”他虽然生病了，仍然坚持来上学。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

2.落红不是无情物，化作春泥更护花。

3.择善而固执，不迁怒，不贰过。

4.假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。

5.愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小明是班里的学习委员。他不仅自己学习认真，还乐于帮助同学。有一次，数学老师讲解一道复杂的几何题时，小华坐在最后一排，听不太清楚。课后，小明主动找到小华，耐心地一步步给他讲解，直到小华完全理解。小华非常感激小明的帮助，表示以后也要像小明一样，认真对待学习，并且多帮助别人。

1.小明是班里的什么委员？

2.小明除了自己学习认真，还做了什么事情？

3.小华遇到了什么困难？

4.小明是如何帮助小华的？

5.从短文中可以看出小明是一个怎样的人？

十.作文。（30分）

请以“我的榜样”为题，写一篇不少于500字的作文。要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，表达自己的真情实感。

一.看拼音写词语。（8分）

国家发展新正

治理尖实原目教育

社会联系工程维进

画材认识不可荒芜

（解析：考查学生对汉字字形的掌握，通过拼音正确书写相应的汉字，题目内容与课文中的相关主题或生字学习相关联）

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

铺Pū□pū□（指把东西展开或摊平）

铺Pèi□pèi□（指商店）

强qiáng□qiǎng□（指力量大）

强qiáng□qiǎng□（指硬要，勉强）

假jiǎ□jià□（指不真实的）

假jiǎ□jià□（指休息日）

（解析：考查学生对多音字读音的辨析能力，结合具体语境选择正确的读音，题目内容选取了课文中或常见生活中的多音字）

三.把下列词语补充完整。（5分）

争分夺秒全心全力肝胆相照

野蛮霸道心神不安挥洒心血

（解析：考查学生对成语的积累和运用能力，补充完整常见的成语，题目内容与课文中的语言表达或德育教育相关联）

四.查字典填空。（3分）

给“巍”字选择正确的部首：⿱几⿱山□山

给“巍”字选择正确的读音：wēi□wéi□wēi

（解析：考查学生使用字典的基本能力，包括识别部首和选择正确的读音，题目内容选取了课文中的生字“巍”）

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.为了一个共同的目标，大家需要（团结）一致。

2.他做事总是（认真）负责，深受大家信任。

3.面对困难，他从不（退缩）。

4.这幅画的颜色搭配非常（和谐）。

5.我们应该珍惜每一分（时间）。

6.他的发言很有（逻辑），条理清晰。

（解析：考查学生对近义词的理解和运用能力，根据语境选择合适的词语填空，题目内容与课文中的语言表达或德育教育相关联）

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.他经常帮助别人解决各种困难。

（解析：原句没有语病，无需修改）

2.我们要学习科学家们刻苦钻研的精神。

（解析：原句没有语病，无需修改）

3.小明的学习成绩在班里比较好。

（解析：可以改为“小明的学习成绩在班里很优秀。”或“小明的学习成绩在班里名列前茅。”）

4.通过这次活动，我受到了很大的教育。

（解析：原句没有语病，无需修改）

（解析：考查学生对病句的辨析和修改能力，题目内容选取了课文中或生活中常见的句子，考察学生对语句的规范性）

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.将“他学习非常努力。”改为反问句：他学习难道不是非常努力吗？

2.将“我们应当保护环境。”改为感叹句：我们应当保护环境啊！

3.将“小明的房间很乱。”改为比喻句：小明的房间乱得像猪窝一样。

4.用关联词语合并句子：“他生病了。”“他仍然坚持来上学。”他虽然生病了，仍然坚持来上学。

（解析：考查学生对不同句式转换的能力，包括反问句、感叹句、比喻句以及关联词的运用，题目内容与课文中的语言表达训练相关联）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

2.落红不是无情物，化作春泥更护花。

3.择善而固执，不迁怒，不贰过。

4.假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。

5.愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走。

（解析：考查学生对课文内容的记忆和理解能力，填入课文中的原句，题目内容选取了课文中或经典文学作品中的名句）

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小明是班里的学习委员。他不仅自己学习认真，还乐于帮助同学。有一次，数学老师讲解一道复杂的几何题时，小华坐在最后一排，听不太清楚。课后，小明主动找到小华，耐心地一步步给他讲解，直到小华完全理解。小华非常感激小明的帮助，表示以后也要像小明一样，认真对待学习，并且多帮助别人。

1.小明是班里的什么委员？

学习委员

2.小明除了自己学习认真，还做了什么事情？

乐于帮助同学

3.小华遇到了什么困难？