自己制作统编版一年级下册期中语文试卷

自己制作统编版一年级下册期中语文试卷一.看拼音写词语。（8分）

wǔyuèduōmeiliánrénduōzǎochūntiān

xīhóngxiāngshānxiǎopéngyǒukàndàolehǎohuāduǒ

shuǐguǒbāifānwǒmenyàoxuéxiàozhèngguīzhèngzhí

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

红色/hóngsè()hòngsè()

飞快/fēikuài()fèikuài()

书本/shūběn()shūběn()

已经/yǐjīng()yǐjīng()

大小/dàxiǎo()dàxiǎo()

三.把下列词语补充完整。（5分）

亡羊补牢()()

大惊小怪()()

花红柳绿()()

自言自语()()

翻来覆去()()

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首（），再查（）画。

（2）“亮”字用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。

（3）“学”字在字典里的解释有：①学习；②学校。句子“我在学校里学习”中的“学”应选第（）种解释。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天空像一块蓝蓝的（）．

A.银河B.毛巾C.蓝天

（2）我的书包里有很多（）．

A.书B.笔C.学习用品

（3）小猫喜欢（）鱼．

A.吃B.玩C.看

（4）春天来了，小草（）绿了．

A.变B.是C.有

（5）我（）去公园玩，但是妈妈不让我去．

A.想B.要C.能

（6）我的朋友（）乐于助人．

A.是B.不C.很

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我和同学明天去公园里玩捉迷藏。

2.老师对我们说，要好好学习，天天向上。

3.他一边走路，一边唱歌回家。

4.公园里的花五颜六色，非常美丽好看。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写具体：天空（）。（至少写两个字的形容词）

2.把句子写反问句：我们热爱我们的祖国。

3.缩句：公园里的花草树木都很美丽。

4.用“又……又……”造句：

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.《江南可采莲》这篇课文写了江南（）的景色和（）的情景。

2.“小娃撑小艇，偷采白莲回。”这句诗描写的是一个小孩子（）撑着小船，偷偷地采了白莲回家。

3.《草》这篇古诗的作者是（）朝的（）。诗中描写的草是（）季长出来的，到了（）季就枯萎了，但是第二年又会（）。

4.“赠人玫瑰，手有余香。”这句话的意思是（）。

5.我们应该向《吃水不忘挖井人》里的乡亲们学习他们（）的精神。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小丽是个爱动脑筋的孩子。一天，她在公园里玩，看见一只小鸟落在树上，嘴里叼着一条虫子。她仔细观察，发现小鸟先是站在树枝上，左右看看，然后迅速把虫子吃下去。接着，小鸟又叼来一条虫子，放在树枝上，用爪子拨弄了几下，好像在跟虫子说话。然后，它又飞到另一棵树上，把虫子叼给一只小麻雀。小麻雀高兴地接受了虫子，一口就吃了。小丽看了，觉得很有趣，她问妈妈：“小鸟为什么要把虫子给小麻雀呢？”妈妈告诉她，小鸟可能是在教小麻雀捕食的方法，或者是在分享食物。小丽听了，恍然大悟，原来小鸟也这么聪明啊！

1.小丽在公园里看到了什么？

2.小鸟做了哪些事情？

3.小丽向谁提出了问题？她问了什么问题？

4.妈妈是怎么回答小丽的问题的？

5.通过这个故事，你学到了什么？

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇作文。可以写你的好朋友是谁，他/她有什么特点，你们之间发生过什么有趣的事情，你从他/她身上学到了什么等等。注意语句通顺，表达清楚，可以运用本学期学过的描写方法。

要求：

1.文章题目正确，书写工整。

2.内容具体，中心明确。

3.语句通顺，用词准确。

4.根据内容填空，不少于200字。

一.看拼音写词语。（8分）

五月多美连人多早春天

西红相山小朋友看到了好花朵

水果百番我们要学校正规正直

答案解析：

此题考查学生根据拼音写汉字的能力。题目中的词语均选自统编版一年级下册语文教材中的课文或日常常用词语，覆盖了本学期学习的部分生字。学生需要准确拼读声母、韵母及声调，并能正确书写相应的汉字。评分标准可参考：每个字0.5分，错字、漏字、多字均不得分。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

红色/hóngsè(✓)hòngsè()

飞快/fēikuài(✓)fèikuài()

书本/shūběn(✓)shūběn()

已经/yǐjīng(✓)yǐjīng()

大小/dàxiǎo(✓)dàxiǎo()

答案解析：

此题考查学生辨析字音的能力。题目中的多音字均为本学期重点学习内容。“红色”的“红”读hóng；“飞快”的“飞”和“快”均读本音；“书本”的“书”和“本”均读本音；“已经”的“已”读yǐ；“大小”的“大”和“小”均读本音。学生需结合具体词语选择正确的读音。评分标准：每题1分，选错或未打钩均不得分。

三.把下列词语补充完整。（5分）

亡羊补牢(亡羊)(补牢)

大惊小怪(大惊)(小怪)

花红柳绿(花红)(柳绿)

自言自语(自言)(自语)

翻来覆去(翻来)(覆去)

答案解析：

此题考查学生积累和运用成语的能力。题目中的成语均选自教材中的课文或阅读材料，如《亡羊补牢》《小马过河》等。学生需根据语境和自己的词汇积累补充完整成语。评分标准：每个成语1分，错字、漏字、多字均不得分。

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首（日），再查（8）画。

（2）“亮”字用音序查字法应先查大写字母（L），再查音节（liàng）。

（3）“学”字在字典里的解释有：①学习；②学校。句子“我在学校里学习”中的“学”应选第（①）种解释。

答案解析：

此题考查学生使用字典的基本技能。第（1）题，“明”字的部首为“日”，笔画数为8画；第（2）题，“亮”字的音序为L，音节为liàng；第（3）题，根据句子“我在学校里学习”的语境，“学”表示“学习”的意思，故选①。评分标准：每空0.5分，共3分。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天空像一块蓝蓝的（蓝天）．

（2）我的书包里有很多（学习用品）．

（3）小猫喜欢（吃）鱼．

（4）春天来了，小草（变）绿了．

（5）我（想）去公园玩，但是妈妈不让我去．

（6）我的朋友（是）乐于助人．

答案解析：

此题考查学生根据语境选择恰当词语的能力。题目中的词语均为本学期重点学习词汇，如“蓝天”“学习用品”“吃”“变”“想”“是”。学生需结合句子意思选择最合适的词语。评分标准：每题1分，选错或未填均不得分。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我和同学明天去公园玩捉迷藏。

修改：我和同学明天去公园（玩）捉迷藏。

2.老师对我们说，要好好学习，天天向上。

修改：老师对我们说，要（好好学习），（天天向上）。

3.他一边走路，一边唱歌回家。

修改：他一边走路，一边（唱歌）（回家）。

4.公园里的花五颜六色，非常美丽好看。

修改：公园里的花五颜六色，非常（美丽）。

答案解析：

此题考查学生修改病句的能力。题目中的病句类型包括语序不当、成分残缺、重复啰嗦等，均为本学期常见病句类型。修改时需根据句子结构和语义进行调整。评分标准：每题2分，修改正确得2分，未修改或修改不当不得分。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写具体：天空（切割得很高。（至少写两个字的形容词）

修改：天空（蓝蓝的）像一块蓝蓝的（绸缎）。

2.把句子写反问句：我们热爱我们的祖国。

修改：我们怎能不热爱我们的祖国呢？

3.缩句：公园里的花草树木都很美丽。

修改：花草树木很美丽。

4.用“又……又……”造句：

修改：小明又高又胖。

答案解析：

此题考查学生句式变换的能力。第（1）题需添加形容词和比喻，如“蓝蓝的”“绸缎”；第（2）题需改为反问句，注意反问词和句号变感叹号；第（3）题需缩句，保留主谓宾核心成分；第（4）题需用“又……又……”造句，描述人物或事物的两个特点。评分标准：每题2.5分，按要求完成得满分，未按要求或未完成不得分。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.《江南可采莲》这篇课文写了江南（山清水秀）的景色和（采莲）的情景。

2.“小娃撑小艇，偷采白莲回。”这句诗描写的是一个小孩子（坐在）撑着小船，偷偷地采了白莲回家。

3.《草》这篇古诗的作者是（贺知章）朝的（唐朝）。（草）季长出来的，到了（花谢）季就枯萎了，但是第二年又会（再生）。

4.“赠人玫瑰，手有余香。”这句话的意思是（帮助别人，自己也会得到快乐或好处）。

5.我们应该向《吃水不忘挖井人》里的乡亲们学习他们（不忘恩情）的精神。

答案解析：

此题考查学生对课文内容的理解和记忆。题目中的内容均来自教材中的古诗和课文，如《江南可采莲》《草》《吃水不忘挖井人》。学生需准确回忆课文内容并填写。评分标准：每题2分，填错或漏填均不得分。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

1.小丽在公园里看到了什么？

修改：小丽在公园里看到了一只小鸟叼着虫子，还把虫子叼给小麻雀。

2.小鸟做了哪些事情？

修改：小鸟站在树枝上观察，叼来虫子放在树枝上拨弄，然后把虫子叼给小麻雀。

3.小丽向谁提出了问题？她问了什么问题？

修改：小丽向妈妈提出了问题，她问小鸟为什么要把虫子给小麻雀。

4.妈妈是怎么回答小丽的问题的？

修改：妈妈告诉小丽，小鸟可能是在教小麻雀捕食的方法，或者是在分享食物。

5.通过这个故事，你学到了什么？

修改：通过这个故事，我学到了小鸟很聪明，而且懂得分享和帮助别人。

答案解析：

此题考查学生的阅读理解能力。短文内容与教材中的《小马过河》等课文类似，强调观察、思考和分享。学生需根据短文内容回答问题，注意抓住关键信息。评分标准：每题2分，回答完整且符合文意得满分，未回答或回答不符不得分。

十.作文。（30分）

（参考范文）

我的好朋友是小明，他是我小学一年级的好朋友。小明长得高高的，瘦瘦的，有一双炯炯有