语文全真摸拟试卷统编版一年级上册期中

语文全真摸拟试卷统编版一年级上册期中一.看拼音写词语。（8分）

dàhuǒquèshānyánglùrénkǒngwúyǐnjiù

shīyèyīnyuèwēiwúbùxiūyǐnyuèqíngrén

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

着（zháo/zhāo）人（rén/rèn）间（jiān/jiǎn）

乐（lè/lē）开（kāi/kǎi）话（huà/huǎ）

看（kān/kàn）想（xiǎng/xiāng）云（yún/yùn）

三.把下列词语补充完整。（5分）

大（）小（）上（）下（）

大（）小（）前（）后（）

天（）地（）山（）水（）

你（）我（）他（）她（）

红（）黄（）蓝（）绿（）

四.查字典填空。（3分）

“天”字用部首查字法，先查部首“一”，再查除去部首后剩下（）画，这个字读作（）。（1分）

“人”字用音序查字法，先查大写字母（），再查音节（）。（1分）

“小”字的拼音是（）。（1分）

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）小猫（）捉到了一只老鼠。

看捉吃睡觉

（2）天（）很蓝，白云飘在（）。

颜色上方地方

（3）你的书包（）很重。

为什么因为所以但是

（4）我喜欢（）小兔，它很可爱。

吃玩看唱歌

（5）请（）把垃圾扔进垃圾桶。

你我他她

（6）小华（）了，正在休息。

开心高兴发呆发愁

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）他每天早上都去公园里跑步和做游戏。

（2）妹妹穿着一件红色的衣服和一顶黄色的帽子去上学。

（3）老师给我们讲故事和教我们唱歌。

（4）我看见一只小猫在树上唱歌。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。（2分）

例：小公鸡在____。

我在____。

（2）把下面的句子换个说法，意思不变。（2分）

你的铅笔是我的。

______

（3）把下面的句子换个说法，意思不变。（2分）

小鸟在树上唱歌。

______

（4）把下面的句子写得更具体。（4分）

天气很好。

______

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）江南可采莲，____。

（2）小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，____。

（3）____，春眠不觉晓。处处闻啼鸟。

（4）远看山有色，近听水无声。春去花还在，____。

（5）一只青蛙一张嘴，____；两只眼睛____，四条腿儿____。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小明是二年级的学生。他每天早上都按时起床，刷牙洗脸，然后吃早饭去上学。在学校里，他喜欢和同学们一起玩游戏，也喜欢听老师讲课。放学后，他会先回家写作业，然后帮妈妈做点家务。他很喜欢自己的学校生活，也喜欢自己的老师同学们。

（1）短文中提到了谁？（1分）

（2）小明每天早上都做什么？（1分）

（3）小明在学校喜欢做什么？（1分）

（4）放学后，小明会先做什么，然后做什么？（2分）

（5）你觉得小明是个什么样的孩子？（3分）

十.作文。（30分）

请以“我的朋友”或“我喜欢的小动物”为题，写一篇短文，可以写写你的朋友或你喜欢的小动物的外貌、性格、你们之间发生的有趣的事情等。注意语句通顺，表达清楚，尽量写具体。不少于200字。

一.看拼音写词语。（8分）

大河雀山羊路人空无隐旧

时夜音乐唯不修音乐亲人

（解析：考察学生对拼音的掌握和汉字书写能力，题目选取了教材中常见的人名、地名、动物、植物、颜色等词语。）

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

着（√）人（√）间（√）

乐（√）开（√）话（√）

看（√）想（√）云（√）

（解析：考察学生对多音字在不同语境中读音的辨析能力，题目选取了教材中常见的多音字。）

三.把下列词语补充完整。（5分）

大（小）小（大）上（下）下（上）

大（小）小（大）前（后）后（前）

天（地）地（天）山（水）水（山）

你（我）我（他）他（她）她（你）

红（黄）黄（蓝）蓝（绿）绿（红）

（解析：考察学生对教材中常见成语的掌握程度，以及对词语意义的理解。）

四.查字典填空。（3分）

“天”字用部首查字法，先查部首“一”，再查除去部首后剩下（二）画，这个字读作（tiān）。（1分）

“人”字用音序查字法，先查大写字母（R），再查音节（rén）。（1分）

“小”字的拼音是（xiǎo）。（1分）

（解析：考察学生使用字典的基本技能，包括部首查字法、音序查字法和认读拼音的能力。）

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）小猫（捉）到了一只老鼠。

看捉吃睡觉

（2）天（色）很蓝，白云飘在（上方）。

颜色上方地方

（3）你的书包（很）重。

为什么因为所以但是

（4）我喜欢（玩）小兔，它很可爱。

吃玩看唱歌

（5）请（你）把垃圾扔进垃圾桶。

你我他她

（6）小华（发愁）了，正在休息。

开心高兴发呆发愁

（解析：考察学生对教材中常见词语的掌握程度，以及根据语境选择合适词语的能力。）

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）他每天早上都去公园里跑步和做游戏。

（2）妹妹穿着一件红色的衣服和一顶黄色的帽子去上学。

（3）老师给我们讲故事和教我们唱歌。

（4）我看见一只小猫在树上唱歌。

（解析：考察学生识别和修改病句的能力，题目选取了教材中常见的病句类型，如搭配不当、成分残缺等。）

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。（2分）

例：小公鸡在____。

我在____。

（解析：考察学生的语言表达能力，要求学生根据提示补充句子，使句子完整。）

（2）把下面的句子换个说法，意思不变。（2分）

你的铅笔是我的。

______

我的铅笔是你的。

（解析：考察学生的语言表达能力，要求学生进行句式转换，保持句子意思不变。）

（3）把下面的句子换个说法，意思不变。（2分）

小鸟在树上唱歌。

______

树上有小鸟在唱歌。

（解析：考察学生的语言表达能力，要求学生进行句式转换，保持句子意思不变。）

（4）把下面的句子写得更具体。（4分）

天气很好。

______

今天天气晴朗，阳光明媚，蓝天白云。

（解析：考察学生的语言表达能力，要求学生根据提示对句子进行扩写，使其更具体生动。）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）江南可采莲，____。

莲叶何田田

（2）小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，____。

浮萍一道开

（3）____，春眠不觉晓。处处闻啼鸟。

春眠不觉晓

（4）远看山有色，近听水无声。春去花还在，____。

人来鸟不惊

（5）一只青蛙一张嘴，____；两只眼睛____，四条腿儿____。

呱呱叫大大的蹦蹦跳跳

（解析：考察学生对教材中古诗和课文的记忆能力，题目选取了教材中常见的经典诗句和课文片段。）

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小明是二年级的学生。他每天早上都按时起床，刷牙洗脸，然后吃早饭去上学。在学校里，他喜欢和同学们一起玩游戏，也喜欢听老师讲课。放学后，他会先回家写作业，然后帮妈妈做点家务。他很喜欢自己的学校生活，也喜欢自己的老师同学们。

（1）短文中提到了谁？（1分）

小明

（2）小明每天早上都做什么？（1分）

按时起床，刷牙洗脸，然后吃早饭去上学

（3）小明在学校喜欢做什么？（1分）

和同学们一起玩游戏，听老师讲课

（4）放学后，小明会先做什么，然后做什么？（2分）

先回家写作业，然后帮妈妈做点家务

（5）你觉得小明是个什么样的孩子？（3分）

（答案不唯一，例如：