语文试卷统编版一年级上册期中的

语文试卷统编版一年级上册期中的一.看拼音写词语。（8分）

bǎobèiqīngwāshuǐguǒ

hǎoréndōngtiānyīnyáng

wǒmenmǎmaxīguā

zhōngyuèwǎnshàngkànbáidǎo

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

chī()chǐ()mā()má()

zǎo()zào()xiāng()xiàng()

xī()xī()píng()píng()

wēi()wéi()duō()duō()

三.把下列词语补充完整。（5分）

大()小()日()月()

一()二()三()四()

上()下()左()右()

水()火()山()石()

四.查字典填空。（3分）

（1）“大”字用部首查字法先查部首（），再查（）画，它的音节是（）。

（2）“小”字用部首查字法先查部首（），再查（）画，它在字典里的解释是（）。

（3）“天”字用部首查字法先查部首（），再查（）画，它的音节是（）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我（）爱我的妈妈。

（2）小兔子（）白白的。

（3）天上（）白云。

（4）请你（）我一下。

（5）（）有月亮，晚上很亮。

（6）我的书包是（）色的。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）今天天气很好，我们大家去公园玩。

（2）公园里有很多花和草，五颜六色的很漂亮。

（3）妈妈买给我一本故事书，里面有好多好多的故事。

（4）小猫正在树下做操。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：天空上——。

小鸟——。

（2）把句子写具体。例：苹果是红色的。

草是——。

（3）把“把”字句改成“被”字句。例：妈妈吃了苹果。

——被妈妈吃了。

（4）把句子换个说法，意思不变。例：他在看书。

——在看书。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）小蝌蚪找妈妈，它们看见——穿着——，有——，有——，游来游去。

（2）江南可采莲，——莲叶何田田，——。

（3）床前明月光，——。疑是地上霜，——。

（4）秋天到了，——叶从树上落下来，——像一只只——。

（5）我会写——，我会画——。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红有好多书。她有红色的《故事书》，蓝色的《儿歌集》，还有绿色的《认字本》。每天放学回家，她都要看书。妈妈说：“读书好，多读书。”小红笑了，她喜欢看书。

（1）小红有______本书。

（2）请写出小红有的书的名字。______、______、______。

（3）妈妈说读书好，是因为______。

（4）从短文中找出一个表示颜色的词语，______。

（5）你喜欢看书吗？请写一句话。______。

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”或“我喜欢的小动物”为题，写一篇短文。可以写你和好朋友一起玩的事情，或者你喜欢的小动物长什么样子，为什么喜欢它。写的时候要注意语句通顺，尽量用上平时学过的词语。不少于4句话。

一.看拼音写词语。（8分）

宝贝清蛙水果

好人冬天阳光

我们妈妈西瓜

中秋晚上看白兔

解析：考查学生对汉语拼音的掌握和拼读能力，以及对应汉字的书写。题目中的词语均选自一年级上册语文教材中的课文或常用词汇，符合该年级的认知水平。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

chī()chǐ()mā()má()

zǎo()zào()xiāng()xiàng()

xī()xī()píng()píng()

wēi()wéi()duō()duō()

解析：考查学生对多音字的辨析能力。题目中的多音字“吃、早、相、行、平、为、多”均出现在一年级上册的教学范围内，旨在帮助学生区分不同读音下的词义和用法。

三.把下列词语补充完整。（5分）

大(小)小(大)日(月)月(日)

一(二)二(三)三(四)四(一)

上(下)下(左)左(右)右(上)

水(火)火(山)山(石)石(水)

解析：考查学生对常用成语和固定搭配的掌握程度。题目中的词语均选自教材中的课文或日常生活中的常见表达，帮助学生积累语言素材，培养语言连贯性。

四.查字典填空。（3分）

（1）“大”字用部首查字法先查部首（大），再查（3）画，它的音节是（dà）。

（2）“小”字用部首查字法先查部首（小），再查（3）画，它在字典里的解释是（小巧）。

（3）“天”字用部首查字法先查部首（天），再查（4）画，它的音节是（tiān）。

解析：考查学生使用字典的基本能力，包括部首查字法、笔画数和音节识别。题目中的字“大、小、天”均为教材中的常用字，帮助学生掌握查字典的方法。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我（爱）爱我的妈妈。

（2）小兔子（很）白白的。

（3）天上（有）白云。

（4）请你（帮助）我一下。

（5）（月亮）有月亮，晚上很亮。

（6）我的书包是（橙色）色的。

解析：考查学生根据语境选择合适的词语的能力。题目中的词语“爱、很、有、帮助、月亮、橙色”均与教材内容相关，帮助学生理解词语的搭配和运用。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）今天天气很好，我们大家去公园玩。→今天天气很好，我们去公园玩。

（2）公园里有很多花和草，五颜六色的很漂亮。→公园里有很多五颜六色的花和草，很漂亮。

（3）妈妈买给我一本故事书，里面有好多好多的故事。→妈妈买给我一本故事书，书里面有很多故事。

（4）小猫正在树下做操。→小猫正在树下睡觉。（或：小猫正在树下玩。）

解析：考查学生识别和修改病句的能力。题目中的句子均存在语法或逻辑错误，旨在帮助学生掌握基本的句子结构和对错判断。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：天空上——。

小鸟——。→小鸟在树上飞。

（2）把句子写具体。例：苹果是红色的。

草是——。→绿色的草很茂盛。

（3）把“把”字句改成“被”字句。例：妈妈吃了苹果。

——被妈妈吃了。→苹果被妈妈吃了。

（4）把句子换个说法，意思不变。例：他在看书。

——在看书。→看书的是他。

解析：考查学生根据要求变换句式的能力。题目中的句子改写均符合一年级上册的语文教学要求，帮助学生理解不同句式的表达效果。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）小蝌蚪找妈妈，它们看见——穿着——，有——，有——，游来游去。→它们看见鲤鱼阿姨穿着红色的大衣，有宽宽的嘴巴，有红的眼睛，游来游去。

（2）江南可采莲，——莲叶何田田，——。→江南可采莲，莲叶何田田，鱼儿出水戏水中。

（3）床前明月光，——。疑是地上霜，——。→床前明月光，疑是地上霜，举头望明月。

（4）秋天到了，——叶从树上落下来，——像一只只——。→黄叶从树上落下来，像一只只飞舞的蝴蝶。

（5）我会写——，我会画——。→我会写汉字，我会画画。

解析：考查学生对课文的记忆和理解能力。题目中的填空均来自教材中的经典课文，帮助学生巩固课文内容，提高语言表达能力。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红有好多书。她有红色的《故事书》，蓝色的《儿歌集》，还有绿色的《认字本》。每天放学回家，她都要看书。妈妈说：“读书好，多读书。”小红笑了，她喜欢看书。

（1）小红有______本书。→三

（2）请写出小红有的书的名字。______、______、______。→《故事书》、《儿歌集》、《认字本》

（3）妈妈说读