自创统编版一年级上册期中语文数学试卷

自创统编版一年级上册期中语文数学试卷一.看拼音写词语。（8分）

bàbamāmadōngtiānhétiānshūběn

wǒmenyīqǐkànshūwǎngshàngxuéxiào

qīngwābáicǎowāgēzǐxī

tóngxuémenshuōhuàyuèliànggāoxìng

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

chī()chǐ()xī()xǐ()wēi()wéi()

dài()dài()pí()pēi()nǎo()nǎo()

三.把下列词语补充完整。（5分）

小()快活自()自()大()小()

()红领巾()书包手()足()

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首“”，再查除部首外还有画。

（2）“乐”字用音序查字法应先查大写字母“”，再查音节“”。

（3）“学”字在字典里的解释有“学习”和“学校”，“学生”的“学”应选解释。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）今天天气很（）。

（2）我的书包很（）。

（3）小鸟在树上（）歌。

（4）我（）爱我的妈妈。

（5）请把（）递给我。

（6）这支笔是（）的。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）公园里有许多的花朵开放着。

（2）我明天去上学。

（3）他跑得很快地。

（4）妈妈买了苹果、梨和水果。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）我们是在学校读书。（改为把字句）

（2）小华在看书。（改为问句）

（3）花儿开了。（加上修饰词语）

（4）弟弟在写字。（改为反问句）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年之计在于____，一日之计在于____。

（2）____对____说：“你好！”____也____对____说：“你好！”

（3）小草儿_____，野花儿_____。

（4）____有____，____有____，____有____。

（5）我们的祖国是____。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红是个爱学习的好孩子。每天早上，她都先刷牙洗脸，然后吃早饭。吃完早饭，她就拿起书本开始读书。有时候，她会遇到不认识的字，她会用字典查一查。下午放学后，她还喜欢帮妈妈做家务。小红觉得，学习知识和帮助别人都是很有意思的事情。

（1）短文中写了小红什么时候读书？

（2）小红遇到不认识的字会怎么做？

（3）短文主要写了小红的什么特点？

（4）你在生活中也是这样爱学习吗？请简单写一写。

（5）给短文加一个合适的题目。

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇短文。可以写你的好朋友是谁，他/她有什么特点，你们之间发生过什么有趣的事情等等。

一.看拼音写词语。（8分）

爸爸妈妈冬天和田书本

我们一起看书上学青蛙白菜瓦格子洗

同学们说话月亮高兴

解析：考查学生对汉语拼音的掌握程度以及拼读写出对应汉字的能力。题目选取了一年级上册教材中出现的人称、时间、地点、学习用品、动植物、人物活动等词语，覆盖了拼音教学和识字写字的主要范围，符合教学实际。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

chī(√)chǐ()xī()xǐ(√)wēi(√)wéi()

dài(√)dài()pí(√)pēi()nǎo()nǎo(√)

解析：考查学生对汉字多音字的辨识能力。题目中的多音字“吃、息、为、在、皮、脑”均选自一年级上册教材或相关练习中常见的字词，考察学生根据具体语境选择正确读音的能力。

三.把下列词语补充完整。（5分）

小(明)快活自(言)自(语)大(惊)小(怪)

(爱)红领巾(背)书包手(舞)足(蹈)

解析：考查学生对常用成语和固定搭配的掌握程度。题目中的词语如“快活”、“自言自语”、“大惊小怪”、“爱红领巾”、“背书包”、“手舞足蹈”等均与一年级上册教材中的语言内容相关，要求学生能够根据语境补全词语，考察了学生的词语积累和运用能力。

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首“日”，再查除部首外还有8画。

（2）“乐”字用音序查字法应先查大写字母“L”，再查音节“lè”。

（3）“学”字在字典里的解释有“学习”和“学校”，“学生”的“学”应选解释一。

解析：考查学生使用字典的基本技能。题目涵盖了部首查字法、音序查字法和理解字义三个方面的内容，符合一年级上册教材中关于识字写字的要求，旨在培养学生自主识字的能力。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）今天天气很（好）。

（2）我的书包很（重）。

（3）小鸟在树上（唱）歌。

（4）我（爱）爱我的妈妈。

（5）请把（它）递给我。

（6）这支笔是（我）的。

解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力。题目中的词语如“好”、“重”、“唱”、“爱”、“它”、“我”等均选自一年级上册教材中的常用词汇，考察学生在具体语境中运用词语的准确性和灵活性。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）公园里有许多的花朵开放着。→公园里有许多的花朵。

（2）我明天去上学。→我明天要上学。

（3）他跑得很快地。→他跑得很快。

（4）妈妈买了苹果、梨和水果。→妈妈买了苹果、梨。

解析：考查学生识别和修改病句的能力。题目中的病句类型包括成分残缺、用词不当、语序混乱等，均与一年级上册教材中的语言学习内容相关，旨在帮助学生提高语言表达的规范性和准确性。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）我们是在学校读书。（改为把字句）→我们把书拿到学校读。

（2）小华在看书。（改为问句）→小华在看书吗？

（3）花儿开了。（加上修饰词语）→美丽的花儿开了。

（4）弟弟在写字。（改为反问句）→弟弟难道不在写字吗？

解析：考查学生根据要求变换句式的能力。题目涵盖了改为把字句、问句、加上修饰词语和改为反问句等多种句式变换，符合一年级上册教材中关于句子学习的要求，旨在帮助学生理解和运用不同的句式表达。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年之计在于____春，一日之计在于____早。

（2）____对____说：“你好！”____也____对____说：“你好！”→小明对小红说：“你好！”小红也对小明说：“你好！”

（3）小草儿_____绿了，野花儿_____开了。

（4）____有____，____有____，____有____。→天上有云，地上有花，水里有鱼。

（5）我们的祖国是____中国。

解析：考查学生对课文内容的理解和记忆能力。题目中的填空内容均来自一年级上册教材中的课文，包括《悯农》、《识字1》、《江南可采莲》、《天地人》等，旨在考察学生对课文的熟悉程度和语言积累。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）短文中写了小红什么时候读书？→早上

（2）小红遇到不认识的字会怎么做？→她会用字典查一查。

（3）短文主要写了小红的什么特点？→爱学习、爱帮助别人

（4）你在生活中也是这样爱学习吗？请简单写一