延平统编版一年级上册期中语文试卷

延平统编版一年级上册期中语文试卷一.看拼音写词语。（8分）

dàhuǒquèlùntóumùxīyáng

yīshēnggēngzàoxīhūshǔzì

zhōngyāngshuǐguǒwēixīnyuèlì

pángxīyòurénjīngxīnkǒngjǐng

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

着（zháo/zhāo）着火（）看着（）

在（zài/zāi）在家（）在学校（）

乐（lè/lè）快乐（）乐曲（）

纲（gāng/gáng）纲要（）红纲（）

儿（ér/er）儿子（）好儿（）

三.把下列词语补充完整。（5分）

自（）自（）亡（）为（）

（）（）有（）（）心（）地

（）明（）亮（）（）向上

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法先查部首（），再查（）画，它的意思有“亮”和“明白”。在“明天”这个词里，它的意思是（）。

“乐”字用音序查字法先查大写字母（），再查音节（），它的意思有“快乐”和“音乐”。在“快乐”这个词里，它的意思是（）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.我（）爱我的爸爸妈妈。

（喜欢拿着）

2.小鸟在树上（）唱歌。

（快活好看）

3.天气很（）。

（美丽温暖）

4.他（）地跑向教室。

（高兴轻松）

5.我的新书包是（）色的。

（漂亮红红）

6.小朋友（）排队做操。

（认真长长）

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.今天天气很好，我们大家去公园玩。

2.小红有红的铅笔、尺子、书和本子。

3.老师和同学们都夸奖他做得好。

4.我在家里看书和写字。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.小狗正在吃骨头。（改成“把”字句）

2.天空飘着白云。（改成“把”字句）

3.小朋友们在草地上做游戏。（用“有的……有的……有的……”改写）

4.你爱读书。（改为反问句）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.早晨，太阳从（）升起。

2.小白兔长着（）耳朵，红红的眼睛。

3.我爱我的（）。

4.青青的草，上头有（）。

5.小朋友，你爱（）吗？

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红是个好学生。她每天早上都按时起床，刷牙洗脸，然后吃早饭去上学。在学校里，她认真听老师讲课，按时完成作业。下课了，她喜欢和同学们一起玩游戏，也喜欢看书。放学回家，她会帮妈妈做点家务，然后写作业。小红热爱学习，也孝敬父母，大家都喜欢她。

1.小红每天早上都做什么？

2.小红在学校里是怎样做的？

3.小红下课喜欢做什么？

4.小红放学回家会做什么？

5.你喜欢小红吗？为什么？

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇作文。可以写你的好朋友是谁，他/她有什么特点，你们之间发生过什么有趣的事情，表达你和好朋友之间的感情。

一.看拼音写词语。（8分）

大火雀跃停留美术校园水果温馨优秀

（评分标准：每个词语1分，要求书写规范、正确。考察学生拼音拼读和汉字书写能力，内容选取了课文中的常见生字和词语。）

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

着（zháo/zhāo）√着火（）√看着（）√

在（zài/zāi）√在家（）√在学校（）√

乐（lè/lè）√快乐（）√乐曲（）√

纲（gāng/gáng）√纲要（）√红纲（）

儿（ér/er）√儿子（）√好儿（）

（评分标准：每小题1分，考察学生区分多音字的能力。题目选自课文或课后练习中的字词。）

三.把下列词语补充完整。（5分）

自（言）自（语）亡（羊）补（牢）（心）平（气）和（光）明（正）大（优）（美）向上

（评分标准：每空0.5分，考察学生积累成语和词语的能力，题目涵盖课文中的重点词语。）

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法先查部首（日），再查（8）画，它的意思有“亮”和“明白”。在“明天”这个词里，它的意思是（明天）。

“乐”字用音序查字法先查大写字母（L），再查音节（lè），它的意思有“快乐”和“音乐”。在“快乐”这个词里，它的意思是（快乐）。

（评分标准：每空0.5分，考察学生使用字典的基本技能和字义理解能力。）

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.我（喜欢）爱我的爸爸妈妈。

（喜欢拿着）

2.小鸟在树上（快活）唱歌。

（快活好看）

3.天气很（温暖）。

（美丽温暖）

4.他（高兴）地跑向教室。

（高兴轻松）

5.我的新书包是（漂亮）色的。

（漂亮红红）

6.小朋友（认真）排队做操。

（认真长长）

（评分标准：每小题1分，考察学生根据语境选择恰当词语的能力，词语选自课文或相关练习。）

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.今天天气很好，我们大家去公园玩。→今天天气很好，我们去公园玩。

2.小红有红的铅笔、尺子、书和本子。→小红有红色的铅笔、尺子和书本。

3.老师和同学们都夸奖他做得好。→老师和同学们都夸奖他做得好。

4.我在家里看书和写字。→我在家里看书和写字。

（评分标准：每小题2分，考察学生识别和修改病句的能力，病句类型涵盖用词不当、重复啰嗦等，与课文语言规范相关。）

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.小狗正在吃骨头。（改成“把”字句）→小狗正在把骨头吃。

2.天空飘着白云。（改成“把”字句）→天空把白云飘着。（或天空把白云吹来了，根据具体要求）

3.小朋友们在草地上做游戏。（用“有的……有的……有的……”改写）→小朋友们在草地上做游戏，有的跑步，有的跳绳，有的踢球。

4.你爱读书。（改为反问句）→你难道不爱读书吗？

（评分标准：每小题2.5分，考察学生句子变换的能力，包括句式转换和修辞运用，与课文中的句式练习相关。）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.早晨，太阳从（东方）升起。

2.小白兔长着（长长）耳朵，红红的眼睛。

3.我爱我的（爸爸妈妈）。

4.青青的草，上头有（苍苍的天）。

5.小朋友，你爱（自已）吗？

（评分标准：每空2分，考察学生对课文内容的理解和记忆能力，题目选取自指定教材的课文原文。）

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

1.小红每天早上都做什么？→小红每天早上都按时起床，刷牙洗脸，然后吃早饭去上学。

2.小红在学校里是怎样做的？→小红在学校里认真听老师讲课，按时完成作业。

3.小红下课喜欢做什么？→小红下课喜欢和同学们一起玩游戏，也喜欢看书。

4.小红放学回家会做什么？→小红放学回家会帮妈妈做点家务，然后写作业。

5.你喜欢小红吗？为什么？→（开放性答案，鼓励学生结合短文内容回答，如：我喜欢小红，因为她是个好学生，热爱学习，也孝敬父母。）

（评分标准：1-4题每题2分，考察学生阅读理解能力，提取关键信息；5题3分，考察学生表达观点和联系文本的能力。短文内容符合一年级认知水平。）

十.作文。（30分）

（评分标准：根据《义务教育语文课程标准》对应年级的要求进行评分，考察学生的写作兴趣、内容表达、语句通顺、书写规范等方